Mae gweithrediadau rhesymegol o feddwl. Gweithredu a ffyrdd o feddwl

Mae'r ymennydd dynol - strwythur cymhleth, wedi ei astudio yn llawn eto. Rydym yn defnyddio ychydig iawn o ei botensial yn gwella'n araf ac weithiau nid ceisio agor cyfleoedd newydd iddynt eu hunain. Ond hyd yn oed y rhan fechan o waith y prif gorff y system nerfol ganolog argraff gyda'i fecanwaith cymhleth: gweithrediad o feddwl, ei fathau a amlygiadau o'r holl bobl mor wahanol, tra ar yr un pryd yn ufuddhau yr un deddfau o ffurfio.

cymhariaeth

Mae'r gweithredu syml rydym yn ei wneud bob dydd, heb hyd yn oed sylwi. Wedi'r cyfan, i gael syniad am bwnc arbennig, rydym yn feddyliol ynysu ei brif nodweddion, eu gwahaniaethu a phwysleisio. Er enghraifft, er mwyn deall achos cyfweliad aflwyddiannus, y newyddiadurwr yn canolbwyntio ar yr hyn y mae wedi bod, o dan ba amodau cofnodi ei nodweddion. Dyrannu eiliadau hyn bob amser yn gysylltiedig â ymwybyddiaeth o'r broblem, trwy ei gymharu â gwaith yn fwy llwyddiannus eraill.

Mae gweithrediadau rhesymegol o feddwl, rydym yn dechrau i wneud cais hyd yn oed o'r crud. Mae'r un gymhariaeth ddefnyddio'r babi, a anwyd yn unig. Ar seiliau penodol - llais, arogl, cyffyrddiad - mae'n cynnwys fam o bobl eraill.

Cymharu gwrthrychau a ffenomenau, rydym yn gwneud casgliadau am eu gwahaniaethau a thebygrwydd, cyferbyniad a hunaniaeth. O ganlyniad, rydym yn well nag yr ydym yn deall y byd o'n cwmpas. meddwl ein dysgu yn datblygu gweithrediadau. Er enghraifft, cymharu cyfweliadau gyda croniclo, myfyrwyr newyddiaduraeth pennu natur a ffurf pob un o'r genres hyn, sy'n caniatáu iddo eu gwahanu yn y dyfodol, i wahaniaethu ac atgynhyrchu.

tynnu dŵr

Mae'r prif weithrediadau yn cynnwys meddwl a swyddogaeth yr ymennydd, oherwydd y mae na all person yn unig yn dewis nodweddion a phriodweddau y ffenomena a gwrthrychau unigol, ond hefyd yn gallu adnabod nhw yn y haniaethol. Yn seiliedig ar y cysyniad o dynnu ei ffurfio. Er enghraifft, rydym i gyd yn gwybod bod bwyd yn rhoi egni ac iechyd i ni. Diolch i yfed bob dydd o gig, llaeth a grawnfwydydd, yr ydym yn byw, yn symud, gwaith. Prif cynhaliaeth - dirlawnder a chrynodiad y corff y maetholion angenrheidiol. Tynnu oddi wrth y cysyniad o "food", rydym yn sôn am yr angen i fodloni eich newyn, yn barod rydym yn golygu bwyd, dim hyd yn oed yn dweud eu henw.

Tynnu Dŵr yn helpu person i sefydlu cysylltiadau rhesymegol rhwng gwrthrychau. Pori ddwfn i mewn i hyn neu y ffenomen, gwelwn ei hanfod, pwrpas, cyfeiriad a dasg. Tynnu Dŵr yn helpu person i feddwl ar y cyd, yn gyfannol, gan dynnu casgliadau a dod i gasgliadau. Gweithrediadau a ffurflenni meddwl megis cymharu a thynnu dŵr, yn hyrwyddo gwir gwybyddiaeth.

cyffredinoli

Mae'r swyddogaeth ein ymennydd yn agos gysylltiedig â'r un blaenorol, gyda'i gilydd maent yn llunio ein ffordd o feddwl. gweithrediadau meddyliol, tynnu ac cyffredinoli yn caniatáu i berson i adnabod ac archwilio'r byd o'n cwmpas yn seiliedig ar y nodweddion. Y math cyntaf o weithgaredd yr ymennydd yn gwahaniaethu un eiddo gwrthrych, nodweddiadol yn unig iddo. Ar y sail hon, rydym yn dod i'r casgliad, yr hyn sydd yn y fantol. Yn lle hynny, cyffredinoli - hefyd yn eiddo, ond yn nodweddiadol nid yn unig ar gyfer y ffenomen hon, ond hefyd ar gyfer pobl eraill. Er enghraifft, ar gyfer ymladdwr streic yn eglurder nodweddiadol. Rydym yn rhoi diffiniad o knockout eisoes ar y sail ein gwybodaeth am eglurder ein bod yn creu yn ystod sefyllfaoedd bywyd eraill: wrth wylio rhaglenni pêl-droed am nadroedd, teimlo y gwynt yn y stryd.

Hynny yw, rydym wedi dysgu bod eglurder o'r fath, ar ôl dadansoddi'r holl nodweddion o ffenomenau hyn. Roeddem yn gallu penderfynu bod hyn yn broses sydd yn digwydd yn cael effaith gyflymach ac yn gryfach. Dim ond hyn un gweithrediad yn cael ei adlewyrchu yn ein meddyliau holl hanfod y ffenomen: y bocsiwr drechu yn y 'knockout' yn dod mae'n diolch i eglurder ei wrthwynebydd.

diffiniad concrid

eiddo arall o'r ymennydd sy'n gysylltiedig â thynnu dŵr. Concretization - ei union gyferbyn. Os ar un pen o'r ffon, rydym yn echdynnu a chyffredinoli, ar y llaw arall - fanyleb. Gall y cyn fod unigolyn, yr ail yn gyffredin i bawb. Yn y broses addysgol o dan y concretization awgrymu enghraifft benodol ar gyfer y swydd a osodwyd.

Er mwyn deall yn iawn y gwir, mae'n rhaid i ni fod yn gallu meistroli pob un o'r prosesau hyn. Wedi'r cyfan, nid yw'n caniatáu manyleb y gweithgaredd meddyliol i fynd i ffwrdd oddi wrth y pwnc neu weithgaredd. Ystyried y ffenomen neu ddigwyddiad, rydym yn amlwg yn deall eu hanfod. Heb nodi yr holl wybodaeth a gafwyd yn parhau i fod noeth, haniaethol, ac felly yn ddiwerth. Er enghraifft, gan ddefnyddio damcaniaeth o wahanu dŵr o alcohol, byddwn byth yn deall hanfod y broses yn llawn, hyd nes nad eu llygaid eu hunain ddim yn gweld beth sy'n digwydd mewn gwirionedd yn ystod y cam hwn. Brain yn ymhelaethu ar yr holl wybodaeth a gafwyd gyda chymorth golwg, cyffwrdd ac arogli. Mae'r dyn yn aml yn dod i ffeithiau cnawd ar esgyrn hyn neu y digwyddiad.

dadansoddiad o

Defnyddir Dyn bob dydd yn ogystal â gweddill y gweithrediad o feddwl. Mae hwn yn eiddo ar wahân o'r ymennydd, pan fydd yn pydru yn ei ffenomen cyfansoddol neu wrthrych. Mae hyn mewn gwirionedd yn is-adran, datgymalu ar y manylion. Er enghraifft, yn rhedeg athletwr. Gall Meddwl nodi nodweddion megis dechrau, yn rhedeg a gorffen. Bydd hyn yn y dadansoddiad o'r gweithgareddau broses.

Trwy ddadansoddi yn ddyfnach ac yn fanwl, gallwn hefyd dynnu sylw at y eglurder ar y dechrau, cyflymder symudiad athletwr, rhythm anadlu. Cydrannau hyn hefyd yn cael eu cynnwys yn y darlun cyffredinol o'r enw "Run." Drwy ddadansoddi, rydym yn ddwfn yn gwybod y byd sydd o'n cwmpas. Yn wir, yn ystod y broses hon o feddwl rydym yn dewis nad ydynt yn unrhyw rannau, ond dim ond y rhai sy'n nodweddiadol o ffenomenon penodol. Yn ystod yr un ras, pobl o wahanol tonnau ei ddwylo, mae ganddo mynegiant yr wyneb gwahanol. Ond bydd yn y concretization o athletwr, nid y cyfnod. Dim ond angen i ddyrannu elfennau hanfodol ar gyfer pob gwrthrych neu ffenomen.

synthesis

Mae'r gweithgaredd meddyliol, mae'r dadansoddiad gyferbyn. Gyda chymorth y synthesis, yr ydym, ar y groes, y cydrannau penodol yw'r darlun cyffredinol o'r hyn sy'n digwydd. Mae'n rhoi cyfle i ail-greu digwyddiadau seiliedig ar ffeithiau penodol ni. Dyn yn cael holl syniad o'r hyn sy'n digwydd o rannau amrywiol. Mae hyn yn sut i gasglu posau: chi gymryd lle un neu rhan arall gwyro gormod, mae angen am gael ymuno.

gweithrediadau sylfaenol o feddwl, fel dadansoddi a synthesis, bob amser yn agos at ei gilydd. Dim ond dylid deall nad yw yr un o'r cysyniadau hyn yn tra-arglwyddiaethu am eu bod yn bwysig. Mae pob dadansoddiad yn cynnwys vice synthesis ac is. Iawn Enghraifft drawiadol yw'r synthesis o ymchwilio i droseddau. Mae'r ymchwilydd yn casglu ynghyd y ffeithiau, archwilio tystiolaeth, cyfweld pobl, arddangosfeydd mewn cof y gadwyn o ddigwyddiadau a gweithgareddau i ddod i'r casgliad cywir: pwy, pryd a pham wedi torri'r gyfraith. maent yn creu darlun cydlynol o'r drosedd yn cynnwys màs o elfennau bach, yn ôl pob golwg ddi-nod. Alone, maent o unrhyw werth, ond gyda'i gilydd yn gallu newid y cwrs o ddigwyddiadau penodol.

ffyrdd o feddwl

Mae gweithgarwch dynol Meddwl ei amlygiadau eraill. Er enghraifft, mae o dri math, pob un ohonynt yn helpu i grynhoi a ar yr un pryd yn nodi'r byd y tu allan:

1. meddwl Active, yn seiliedig ar y canfyddiad uniongyrchol o wrthrychau. Mae'n digwydd yn ystod ymarfer. Mae hyn yn sail ar gyfer pob math arall o feddwl.
2. Shaped. Roedd y dyn yn yr achos hwn yn seiliedig ar ddelweddau, dychymyg a chanfyddiad.
3. rhesymeg haniaethol. Mae'n digwydd yn ystod y berthynas dyrannu a nodweddion y gwrthrychau unigol ac ar ffurf rhesymu a chysyniadau haniaethol.

Mae pob math o feddwl a gweithrediadau yn perthyn yn agos i'w gilydd, gallwn ddweud, yn cael eu gwau i un uned. Er enghraifft, yn y disgrifiad o'r un digwyddiadau hanesyddol o eiriau yn seiliedig ar ddelweddau ac ail-greu yn y meddwl delweddau o gynhenid yn seiliedig ar y darllen neu glywed yr ymadrodd. meddwl gweithredu tra hefyd yn cymryd rhan yn y broses, gan ei wneud yn bersonol ar gyfer pob person. Oherwydd y gwahanol fathau o weithgarwch meddyliol cyn i ni agor gorwel newydd o wybodaeth.

Mathau o weithgarwch meddyliol

Mae pob meddwl yn ein barn ni nid yn unig yn cynnwys, ond hefyd y plisgyn allanol. Dyna gweithrediadau sylfaenol o feddwl bob amser yn cael eu mynegi mewn rhyw ffurf:

• Cysyniad. Mae'n adlewyrchu nodweddion, priodweddau gwrthrychau a ffenomenau a'u perthnasau. Ar yr un cysyniadau amser yn concrid a haniaethol, cyffredinol ac unig.
• Dyfarniad. Mae'n mynegi gwadu neu gymeradwyaeth o rywbeth. Mae'n adlewyrchu'r berthynas rhwng digwyddiadau a ffenomenau. Barnau yn gywir neu'n anghywir.
• Casgliad. Mae hyn yn yr un casgliad y daethpwyd iddo mewn nifer o ddyfarniadau. Gall casgliad fod anwythol (casgliad o benodol i'r cyffredinol) a diddwythol (o cyffredinol i benodol).

Gweithredu a ffyrdd o feddwl - y prif ffordd o weld a deall y byd. Heb byddai'r gwaith caled yr ymennydd dynol wedi aros, "llysiau", gallu meddwl, dychmygu, yn teimlo, yn symud. Wrth gwrs, mae hyn yn nid yw'n cyfyngu ar y posibilrwydd o "mater llwyd". Gyda datblygiad a gwella ei agor posibl o rywogaethau newydd, ffurflenni a gweithrediadau meddwl yn y dyfodol.