Mae plant yn cymryd rhan yn "hyn" - sut i ymddwyn mewn oedolyn?

Mae plant o oedran cyn-ysgol yn arferion cyffredin patholegol eithaf cyffredin megis teganau sugno, bysedd, hoelion cnoi, mastyrbio (masturbation). Gall sefyllfa godi pan fydd rhiant yn dod o hyd i blentyn chwarae gyda'u organau cenhedlu. Mae'r ymateb cyntaf - sioc, weithiau yr awydd i gosbi gamymddwyn. Ond ar ôl y bydd y diffyg teimlad yn pasio, peidiwch â sgrechian a slap dylai'r dwylo y plentyn fod yn hawdd i ddelio â'r mater hwn ac yn deall sut i ymddwyn a beth i'w wneud pan fydd y plant yn ei wneud "amdano."

Mastyrbio mewn plentyn ifanc. Beth i'w wneud?

Rydych yn tyfu yn blentyn rhyfeddol, ac unwaith daw amser pan fyddwch yn sylwi bod y plentyn yn cyffwrdd neu'n chwarae gyda'i organau cenhedlu. Mae'r cwestiwn yn codi: beth ydyw? chwilfrydedd plant, sy'n eithaf naturiol yn natblygiad y babi, neu arfer patholegol - mastyrbio (mastyrbio)? Ac a oes modd i blant gymryd rhan mewn "hyn"?

Datganiad o'r broblem

Yn aml, yn ystod datblygiad y baban yn ymddangos diddordeb yn yr astudiaeth o gorff gwrywaidd a benywaidd. Mae plant yn gweld eu cymheiriaid ac oedolion corff noeth, ar yr un pryd heb fod yn llai diddorol ar eu cyfer yn astudio eich teimladau corff ei hun. Plant bach yn archwilio eu organau cenhedlu trwy gemau, crafu, Pryfocio neu eu cyffwrdd. Yn y sefyllfa hon, nid oes unrhyw beth o'i le, mae proses gwybyddol. Ond os y plentyn hwn yn profi emosiynau cadarnhaol, yn dod yn drech, ysgogi yr organau rhywiol yn dod yn gyson ar ei gyfer.

A yw'n bosibl i ddelio â "bod" plant?

Dal yn gynnar yn y 2-3 blynedd i siarad gyda'r plentyn am mastyrbio, gan nad yw'n gwybod pa mastyrbio ddim yn gwybod beth i'w gyffwrdd eu hunain ac eraill mewn mannau personol ystyriwyd anweddus. Mastyrbio - Dull laesu dwylo, wherein rhyddhau emosiynol yn digwydd. Yn aml, "ei fod yn" mynd i gysgu mewn lle diogel. Os mastyrbio yn digwydd yn rheolaidd, yna mae'n dod yn arferiad patholegol.
Os yw plentyn yn gofyn cwestiynau am strwythur agored y corff, y gwahaniaeth rhwng dyn a menyw neu ferch a gwraig, mae angen i ymddwyn yn gwrtais ac yn ymateb i gwestiynau plant, ac nid yw'n gywilydd ohonynt. Mae hwn yn fudd naturiol ac yn gam newydd yn y datblygiad y meddwl a gwybodaeth am y byd. Fel arfer, mae'r llog yn codi rhwng 3 a 6 oed, ac yna diflannu, nes llencyndod.

Rhagfynegyddion o mastyrbio plant

• 
  Ffisiolegol - o ganlyniad i natur ei angen rhyddhau weithredol o straen meddyliol.
• Seicolegol - yn y plentyn ymdeimlad o ddiwerth, mae'n yn teimlo'n unig, neb yn ei garu, mae diffyg o gariad a sylw rhieni.
• Clinigol - cysgu gwael a syrthio i gysgu am arwain hir i'r angen ar gyfer rhyddhau emosiynol.

Hefyd yn achosi Gallai ymddangosiad mastyrbio fod effeithiau eraill:

• ynysu oddi wrth gymdeithas o blant;
• cynhyrfu uchel ac emosiynau y plentyn;
• oerni'r y fam neu'r tad byrbwylltra;
• cosb gorfforol;
• os nad rhyw y plentyn wedi bodloni disgwyliadau rhieni.

Beth i'w wneud?

Felly, plant bach yn ei wneud yn eithaf aml. Os byddwch yn dal eich plentyn am mastyrbio, yn gyntaf oll, nid ydynt yn dod i mewn i swoon, Genfa eu plentyn neu sydd i'w cymryd mewn cam-drin corfforol. Mae'n angenrheidiol i ddangos ataliaeth ac uchafswm o tact.

Os yw'r plentyn yn fach, ceisiwch symud ei sylw yn dawel i rywbeth arall i'w wneud. Os yw'n blentyn o oedran ysgol, mae angen ymddygiad dawel hefyd. Pryd y bydd yn gallu i wrando arnoch chi, dylech drafod y sefyllfa, ond mewn unrhyw achos, mae'n amhosibl i gam-drin a dychryn. Gall ymddygiad o'r fath ar ran y rhieni yn unig gwaethygu'r sefyllfa. Dim ond dweud eich hun bod ei fod yn iawn os yw'r plant yn ei wneud "amdano." Gall yr ysgol gyda nhw a fydd yn cynnal sgyrsiau seicolegydd, ond hefyd yn y cartref yn cyfathrebu gyda'r plentyn, nid "llethu" iddo.

Yr hyn sydd angen i chi ei wneud i mastyrbio oedd unrhyw arfer patholegol?

Y cam cyntaf yw darganfod achos mastyrbio. Ni ddylid rhoi llawer o bwys ac yn dychryn y plentyn canlyniadau arswydus o arferion drwg. Mae'r rhan fwyaf aml, bygythiadau a brawychu anafu meddwl y plentyn a thorri'r dyfodol.

Ni allwch hyd yn oed yn trafod y pwnc annymunol, dim ond newid y dulliau o addysg. plant yn aml yn cymryd rhan yn hyn gan y diffyg sylw a phan fydd y rhieni yn gadael iddo ef ei hun. Yn aml yn canmol y babi, yn annog y mynegiant o deimladau ac emosiynau, yn rhoi digon o weithgaredd corfforol iddo. Rhowch y rhyddid i ddewis sut i gyfathrebu'n fwy aml gydag ef yn edafedd rhydd, osgoi ddarlithio a moesoli eich plentyn, yn dysgu sut i ymateb yn briodol i ymddangosiad emosiynau negyddol. clefydau trin amser sy'n gysylltiedig â wroleg a gynaecoleg.

Mae hefyd yn angenrheidiol i fonitro cyflwr y dillad a wisgwyd gan y plentyn. rhaid i bethau fod yn lân, yn gyfforddus. Peidiwch â bychanu y plentyn, gan drafod y pwnc o mastyrbio o flaen pobl ddieithr, peidiwch â threfnu cyfweliadau ac arholiadau. Helpwch eich plentyn i ddod o hyd i hobi, adloniant newydd i aros ei ben ei hun, gallai gadw ef feddiannu.

Rhaid i ni beidio ag anghofio bod mastyrbio - mae'n ffordd o gael gwared o emosiynau negyddol. Os ydych yn cael gwared ar y ffynhonnell foltedd, a bydd yr angen yn diflannu sblash o emosiynau. Os arferiad patholegol yn parhau hyd nes y bydd yn 10 oed, dylech ymgynghori ag arbenigwr, oherwydd gall yr achos o mastyrbio yn yr oedran hwn yn cael ei achosi gan y dylanwad pobl ag anhwylderau meddyliol.

Gall mwy o blant hyper neu ddatblygiad seicorywiol cynnar yn arwain at mastyrbio. Mae llawer o blant yn cymryd rhan yn hyn, oherwydd na allant ymdopi â amlygiadau o'r fath o ddatblygiad cynnar. Bwlio yn y sefyllfa hon yn dda i ddim. Mae angen eich help a dealltwriaeth y plant. Dylech wybod y gall datblygiad seicorywiol cynnar a rhaid eu trin, fel arall yn mastyrbio entrenched wedyn a all achosi anhwylderau meddwl difrifol mewn plant.

I gloi

Ni fydd rhieni yn ymdrechu i gael gwared ar y pethau sy'n bwysig problem datrys achos y arferion patholegol. Ar gyfer y dylai atal fod i normaleiddio'r berthynas o fewn y teulu, y rhyngweithio gyda'r plentyn, yn gosod y berthynas ymddiriedus meddal gydag ef. Diwallu anghenion emosiynol y plentyn yn y gofal ac anwyldeb, trefnu gweithgareddau corfforol hamdden yn rheolaidd, yn ogystal â chyfrannu at y gwaith o ddatblygu creadigrwydd plant. Ac yna y broblem o hyn y mae plant yn ei wneud "it" yn diflannu ei ben ei hun!