Mae'r plentyn yn y cartref i blant amddifad. Wrth i blant yn byw mewn cartrefi plant? Mae'r plant cartref plant amddifad yn yr ysgol

Y thema "plentyn yn y cartref i blant amddifad" yn anodd iawn ac yn ei gwneud yn ofynnol y sylw mwyaf difrifol. Mae'r broblem yn aml nid gydnabod yn llawn gan gymdeithas. Yn y cyfamser, trigolion cartrefi plant yn ein gwlad yn fwy ac yn fwy bob blwyddyn. Ystadegau yn nodi bod nifer y plant digartref yn Rwsia yn awr yn rhedeg ar ddwy filiwn. cynyddu tua 170,000 o bobl y flwyddyn Mae nifer o garcharorion o gartrefi plant.

Dim ond yn y degawd diwethaf o sefydliadau o'r fath yn dair gwaith yn fwy nag o'r blaen. Byw ynddynt, nid yn unig y plant amddifad gwirioneddol, ond mae hefyd yn fach ag anableddau, eu gadael gan eu rhieni, a gymerwyd o alcoholigion, gaeth i gyffuriau a charcharorion. Mae sefydliadau caeedig arbennig ar gyfer y rhai sy'n cael eu geni gyda Camffurfiadau cydenedigol, neu unrhyw ffurf, gan fod y cartref plant amddifad ar gyfer plant retarded feddyliol. Amodau Byw a chynnwys nad oes eu hysbysebu, a chymdeithas well gan ei wrthod.

Wrth i blant yn byw mewn cartrefi plant

Beth sy'n digwydd mewn lle mor gyfyng, yn ôl llygad-dystion, ei fod yn dwyn fawr o debyg i amodau dynol arferol. Trefniadaeth, noddwyr a phobl yn syml ddifater yn ceisio gwneud popeth o fewn eu gallu i helpu'r plant hyn. Maent yn casglu arian, ariannu'r daith, cyngherddau elusennol a drefnwyd, prynu ar gyfer cartrefi plant amddifad dodrefn ac offer. Ond mae'r rhain, wrth gwrs, gweithredoedd da yn cael eu hanelu at wella amodau allanol fodolaeth blant amddifad.

Yn y cyfamser, y broblem o blant mewn cartrefi plant yn llawer mwy difrifol, yn ddyfnach, ac a yw'n bod trwy greu carcharorion o'r fath amodau trugarog, bwyd, gwres a golchi i ffwrdd, ni fyddwn yn datrys y brif broblem - y diffyg cariad a chyfathrebu unigol personol gyda'r fam ac eraill perthnasau a ffrindiau agos.

addysg gyhoeddus - gwarantau a phroblemau

Nid yw Er mwyn datrys y broblem hon yn unig mewn arian parod yn bosibl. Fel y gwyddom, mae plant yn cael eu gadael heb rieni yn ein disgyn wlad i mewn gofal cyhoeddus. Yn Rwsia, y fath o addysg y plant amddifad yn bodoli yn bennaf ar ffurf cartrefi sy'n eiddo i'r wladwriaeth plant mawr, a phob un ohonynt yn cael ei gyfrifo ar y nifer o drigolion o 100 i 200. Mae manteisio ar y system y wladwriaeth o ddiogelwch yn bennaf mewn gwarantau cymdeithasol - cael eu tai eu hunain ar ôl cyrraedd oedran mwyafrif, yr ail am ddim addysg ac yn y blaen. Mae hyn yn - yn fantais bendant. Ond os ydym yn sôn am addysg, ac yna, ar y cyfan, y wladwriaeth nid yw o dan rym.

Mae'r ystadegau ddidostur dangos - dim mwy na un rhan o ddeg o raddedigion o gartrefi plant, fel oedolion, dod o hyd i'w lle haeddiannol yn y gymdeithas ac yn byw bywyd normal. Mae bron i hanner (tua 40%) yn dod yn alcoholigion a camddefnyddwyr cyffuriau, yr un fath yn cyflawni troseddau, ac mae tua 10% o raddedigion ceisio lladd eu hunain. Pam ei fod yn ystadegau o'r fath ofnadwy? Mae'n ymddangos i gyd yn fater o ddiffygion difrifol yn y system y wladwriaeth addysg o blant amddifad.

Orphanage - oedran a throsglwyddo y gadwyn

System o'r fath yn cael ei hadeiladu ar yr egwyddor y cludo. Os bydd y plentyn ei adael heb rieni, cafodd ei dynghedu i deithio ar hyd y gadwyn, gan symud ddilyniannol mewn nifer o sefydliadau. Tan dair neu bedair blynedd o blant amddifad bach mewn cartrefi plant, ac yna maent yn cael eu hanfon i'r cartref plant amddifad, ac ar ôl cyrraedd saith oed breswylfa barhaol y disgybl yn dod yn ysgol breswyl. Nodweddu gan sefydliad cartref y plant gan bresenoldeb eu sefydliad eu hunain.

O dan yr olaf mor aml mae is-adran yn yr ysgol iau yn uchel ac ysgol uwchradd. Mae'r ddau wedi eu hathrawon a thiwtoriaid, yn cael eu lleoli mewn adeiladau gwahanol. O ganlyniad, yn ystod oes y plant cartref i blant amddifad o leiaf dair neu bedair gwaith sy'n newid grwpiau, athrawon a chyfoedion. Maent yn dod i arfer at y ffaith bod yr oedolion o gwmpas - ffenomen dros dro, a bydd yn fuan yn eraill.

safonau a sefydlwyd ar gyfer 10 o blant yn cyfrif am dim ond un gyfradd vospitatelskaya yn yr haf - un person i bob 15 o blant. Dim gofal neu sylw am y plentyn mewn cartref plant amddifad go iawn, wrth gwrs, nid yw'n derbyn.

Ynglŷn â bywyd bob dydd

Problem arall, ac mae'r nodwedd nodweddiadol - ar wahân i blant amddifad yn y byd. Wrth i blant yn byw mewn cartrefi plant? A dysgu, ac maent yn cyfathrebu o amgylch y cloc varyas mewn amgylchedd fel yr anfantais. Haf fel arfer mae tîm yn cael ei anfon ar eu gwyliau, lle bydd plant yn dod i gysylltiad â'r un, fel y maent hwy eu hunain, cynrychiolwyr o sefydliadau eraill sy'n eiddo i'r wladwriaeth. O ganlyniad, nid oedd y plentyn yn gweld eu cyfoedion o deuluoedd yn dda-off arferol ac nad oes gennych syniad sut i gyfathrebu yn y byd go iawn.

Nid yw plant o'r cartref i blant amddifad yn gyfarwydd i weithio o oedran cynnar, fel sy'n digwydd mewn teuluoedd arferol. Nid oes unrhyw un i ddysgu iddynt ac egluro'r angen i ofalu am eich hun ac anwyliaid, o ganlyniad i waith nad ydynt yn gallu ac nid ydynt eisiau. Maent yn gwybod y mae'n orfodol i'r wladwriaeth i ofalu bod y wardiau yn cael eu gwisgo a'u bwydo. Nid yw'r angen am gynnal a chadw yr eiddo yn bresennol. Ar ben hynny, unrhyw waith (er enghraifft, yn helpu yn y gegin) gwahardd, llywodraethu gan y rheolau hylendid a diogelwch.

Diffyg sgiliau cartref sylfaenol (paratoi prydau bwyd, tacluso yr ystafell, gwnïo dillad) yn creu dibyniaeth go iawn. Ac nid yw hyd yn oed yn y diogi banal. Mae'r arfer dieflig hwn yn cael effaith andwyol ar ffurfio personoliaeth a gallu i ddatrys problemau ar eu pen eu hunain.

Ynglŷn annibyniaeth

Cyfyngedig i ryngweithio y terfyn zareglamentirovannoe gydag nad yw oedolion mewn grwp yn ysgogi datblygiad y plentyn mewn cartref plant o ran annibyniaeth. A ddyddiol goruchwyliaeth arferol ac oedolion solet gorfodol yn mynd i ffwrdd unrhyw angen am hunanddisgyblaeth a chynllunio camau gweithredu y plentyn ei hun. Mae'r cartref i blant amddifad plant o fabandod gyfarwydd yn unig i gyflawni cyfarwyddiadau rhywun arall.

O ganlyniad, mae graddedigion o sefydliadau cyhoeddus beidio addasu i fywyd. Cael tai, nid ydynt yn gwybod sut i fyw eu pennau eu hunain, eu pen eu hunain i ofalu amdanynt eu hunain gartref. Nid yw'r plant yn cael y sgil o brynu bwyd, coginio, arian gwario llythrennedd. bywyd teuluol normal ar eu cyfer - y gyfrinach y tu ôl i saith sêl. Mewn pobl, nid graddedigion hyn ddim yn deall, ac o ganlyniad yn iawn, yn aml iawn yn disgyn i mewn i strwythurau troseddol, neu ddim ond yn yfed gormod.

Y canlyniad trist

Hyd yn oed mewn cartrefi plant sy'n ymddangos yn ddiogel, lle disgyblaeth yn cael ei gynnal heb achosion egregious welwyd o gam-drin, mae'r plant nad oes neb i feithrin delfrydau moesol a rhoi o leiaf cysyniadau sylfaenol o fywyd mewn cymdeithas. aliniad o'r fath, yn anffodus, yn cael ei gynhyrchu gan y system addysg wladol canolog o blant amddifad.

amcanion addysgeg mewn cartrefi plant amddifad yn aml yn berwi i lawr i ddiffyg brys a chyhoeddusrwydd. myfyrwyr amddifad-ysgol yn egluro hawliau'r plentyn mewn cartref plant ac allan ohono (ar gyfer tai, budd-daliadau, addysg am ddim). Ond mae'r broses hon yn arwain yn unig at y ffaith eu bod yn anghofio am bob math o ddyletswyddau a chofiwch dim ond eu bod i gyd yn rhaid i gyd - gan y llywodraeth ac yn gorffen gyda'r amgylchedd uniongyrchol.

Mae llawer o blant o'r cartref i blant amddifad, a fagwyd heb y craidd ysbrydol a moesol, yn tueddu i hunanoldeb a diraddio. Er mwyn dod yn aelodau llawn o gymdeithas mae bron yn amhosibl.

Mae yna ddewis arall ...

Casgliad trist: a cartref i blant amddifad cyhoeddus mawr fel math o addysg o blant amddifad profi'n gyfan gwbl i fod yn aneffeithiol. Ond beth y gallwch ei gynnig yn gyfnewid? Ymhlith yr arbenigwyr yn credu y gall yr unig mabwysiadu gorau fod ar gyfer y plant hyn. Gan mai dim ond teulu yn rhoi yr hyn y mae'r plentyn mewn cartref plant yn yr amgylchedd ffolennol difreintiedig.

Mae'r rhai sy'n gwybod drostynt eu hunain am fywyd mewn gofal maeth yn argyhoeddedig yn gadarn o'r angen am gymorth y wladwriaeth i'r bobl meiddio i fanteisio ar addysg pobl eraill o blant amddifad. Felly mae angen i rieni cefnogaeth y wladwriaeth, y gymdeithas a'r eglwys, oherwydd bod y rhieni mabwysiadol â'u cyfrifoldebau trwm yna lawer o broblemau a materion cymhleth bob amser.

Mae teuluoedd maeth a all gymryd lle y cartref i blant amddifad. Mae'r wladwriaeth yn talu rhieni i dalu, ac nid oes unrhyw gyfrinach o fabwysiadu yn bodoli - yn amddifad yn gwybod pwy yw e ac o ble. Mae gweddill y cyn-fyfyriwr hwn - aelod llawn-fledged o'r teulu.

opsiwn arall

Math arall o drefnu bywyd plant amddifad - cartref teulu plant. Mae'r llwybr hwn yn aml yn sefydliadau di-wladwriaeth o'r math hwn. Efallai Anheddau yno yn cael ei rannu i mewn i fflatiau ar wahân, "teulu" yn cynnwys 6-8 o blant, mamau, a benodwyd yn swyddogol i'r swydd hon, ac mae ei chynorthwy-ydd. Mae plant i gyd gyda'i gilydd ac yn eu tro prynu bwyd prysur, coginio a'r holl gwaith tŷ angenrheidiol. Mae'r plentyn yn y cartref i blant amddifad math hwn yn teimlo ei hun yn aelod o deulu mawr hapus.

Hefyd yn ddiddorol yw profiad Pentrefi SOS Plant, sy'n cael ei roi ar waith yn y model ddyfais addysg athrawon yn Awstria. Yn ein gwlad, mae tri phentref o'r fath. Eu pwrpas - cymaint â phosibl i ddod â'r amodau carcharorion i fywyd teuluol.

Ymhellach, mae cartrefi plant yn malokomplektnogo math. Maent yn cael eu gwneud yn y ddelwedd o sefydliadau cyhoeddus cyffredin, ond mae nifer y plant mae llawer llai - weithiau dim mwy na 20 neu 30 o bobl. Yn y raddfa hon mae'r sefyllfa yn llawer haws i wneud cartref nag mewn cartref plant amddifad mawr. Mae'r plentyn yn y cartref i blant amddifad y math hwn mynychu ysgol yn rheolaidd ac yn cyfathrebu â'u cyfoedion o deuluoedd arferol.

Achub os bydd yr Eglwys Uniongred?

Mae llawer o addysgwyr ac ymgyrchwyr cymdeithasol yn credu bod i weithio mewn sefydliadau gwladwriaethol dylai gynnwys cynrychiolwyr yr Eglwys, am fod pawb angen bwyd ar gyfer yr enaid, mae ffurfio ddelfrydau moesol ac egwyddorion moesol. Plant amddifad hamddifadu o gynhesrwydd rhieni, mae'n ddwywaith angen.

Mae'n union oherwydd gallai'r cartref plant Uniongred fod yn ynys o iachawdwriaeth ar gyfer babanod hyn ddiffyg ysbrydolrwydd yn y byd modern ac absenoldeb unrhyw bwyntiau cyfeirio. Crëwyd yn yr eglwys sefydliad tebyg o addysg wedi fantais bwysig arall - cymuned yr eglwys mewn rhyw ffordd all gymryd lle y teulu coll o blant amddifad. Ym mhlwyf myfyrwyr yn gwneud ffrindiau, yn cryfhau'r cysylltiadau ysbrydol a chymdeithasol.

Nid mor syml

Pam fod y ffurflen hon, gan nad cartref i blant amddifad Uniongred yn dal i fod yn gyffredin? Y broblem - ym mhresenoldeb lluosogrwydd o wahanol cymhlethdodau - cyfreithiol, deunydd, fframiau diffyg vospitatelskih. Problemau ariannol - yn anad dim, yn absenoldeb y cyfleusterau angenrheidiol. Bydd hyd yn oed y lloches mwyaf diymhongar yn gofyn am adeilad neu ran o hynny ar wahân.

Nid yw gymwynaswyr yn rhy barod i ddarparu cyllid i ariannu prosiectau o'r fath. Ond hyd yn oed os yw'r noddwyr yn, anawsterau biwrocrataidd yn cofrestru llochesi o'r fath bron yn anorchfygol. Mae nifer o gomisiynau, yr ateb sy'n dibynnu ar drwydded, dod o hyd i fai gyda gwyriadau lleiaf o'r rheoliadau ffurfiol presennol, er gwaethaf y ffaith bod y mwyafrif o gartrefi plant a ariennir gan y wladwriaeth-mawr yno ar gefndir nifer fawr o droseddau difrifol, gan gynnwys cyfreithiol.

Mae'n troi allan bod cartref i blant amddifad eglwys yn bosib dim ond mewn amodau o fodolaeth anghyfreithlon. Nid yw'r wladwriaeth yn darparu unrhyw weithredoedd cyfreithiol sy'n gallu rheoleiddio addysg y plant amddifad eglwys, ac, yn unol â hynny, nid yw'n dyrannu arian ar ei gyfer. Heb ariannu canolog (dim ond arian gan noddwyr) yn bodoli anodd cartref i blant amddifad - bron yn amhosibl.

Ynglŷn Materion Ariannol

Ariannwyd fel yn ein gwlad, dim ond sefydliadau gwladwriaethol, sydd, yn ôl Deddf Addysg, rhaid i addysg fod yn seciwlar. Hynny yw, mae'r tabŵ deml, gan ddysgu plant nad y ffydd yn cael ei ganiatáu.

Sut cost-effeithiol ar gyfer plant yn y cartref? Cadw plant mewn sefydliad cyhoeddus yn dod am bris. Nid oes unrhyw deulu yn gwario ar y swm addysg plant a ddyrennir iddo mewn cartref plant amddifad. Mae'n ymwneud â 60,000 rubles. yn flynyddol. Ymarfer yn dangos nad yw'r arian a werir yn effeithiol iawn. Yn yr un teulu maeth, lle mae'r ffigur yn dair gwaith yn llai, mae plant yn cael yr holl angenrheidiol ac, ar ben hynny, gan ei fod yn ofynnol i'r gofal a gwarchodaeth y rhieni sy'n mabwysiadu.

Ar yr ochr moesol a moesegol yr achos

broblem ddifrifol arall o gartrefi plant - y diffyg rhoddwyr gofal cymwys a chyfrifol. gofynion gwaith o'r fath yn gofyn am gryfder meddyliol a chorfforol enfawr. Mae'n llythrennol yn awgrymu gwasanaeth anhunanol, oherwydd bod y cyflogau athrawon yn syml chwerthinllyd.

Yn aml mewn cartrefi plant yn cael eu rhedeg, gan a phobl mawr, ar hap. Nid oes ganddynt unrhyw gariad tuag at yr Ymddiriedolaeth na'r stoc amynedd, fel sy'n ofynnol yn y gwaith gyda phlant amddifad dan anfantais. rhai sy'n rhoi gofal gael eu cosbi Cartref Plant Amddifad mewn system gaeedig yn arwain at y demtasiwn i ennyn afreolus, reveling yn eu grym eu hunain. Weithiau ddaw i achosion eithafol hynny, o bryd i'w gilydd, fynd i mewn i'r print a'r cyfryngau.

fater cymhleth iawn o gosb gorfforol, sydd o dan waharddiad swyddogol, ond mae eu bodolaeth ac, ar ben hynny, yr arfer cyffredinol o mewn gwirionedd - nid yw'n gyfrinach. Fodd bynnag, y broblem yn gysylltiedig nid yn unig i gartrefi plant - pen tost holl system addysg fodern.