Gwyliau mathemategol mewn ysgolion meithrin ac ysgolion: rhaglen, sgript ac adolygiadau

Mewn sefydliadau addysgol modern o bwysigrwydd mawr ar gyfer datblygu'r genhedlaeth iau yr unigolyn yn cael ei roi cynnal gwyliau thematig. Ac nid ydynt yn unig yn cyfyngu i'r dyddiadau pwysig, ond hefyd yn cael eu teilwra, er enghraifft:

• "Mae diwrnod o hwyl y plentyn";
• "Diwrnod o ieithyddiaeth";
• gwyliau mathemategol;
• "Jam Day";
• "Diwrnod o garddwr amatur."

Mae'r gweithgareddau hyn yn cael eu cyflawni, gyda'r nod o addysg o berson a ddatblygwyd gynhwysfawr, yn ogystal ag i gynyddu diddordeb plant mewn ardal benodol o arbenigedd. Ansawdd yr addysg y plant i raddau helaeth yn dibynnu ar barodrwydd yr athro i weithio a bod yn ddefnyddiol. Hefyd yn bwysig yw ei ddull rhyfeddol at y broses addysgol.

Mae plant yn weithgar iawn yn awr. Gwledd ar fathemateg - mae'n gyfle i roi plentyn i fynegi eu hunain ar wahanol ochrau o'r datblygiad ac ar yr un pryd yn cyfrannu at wybodaeth newydd.

Pam fod angen i mi gwyliau o fathemateg?

Fel y dengys profiad, mathemateg gwyddoniaeth yn gymhleth, ond ei fod yn y wybodaeth a gafwyd yn y maes hwn, mae angen i berson bob dydd. Mae'r rhain yn cynnwys:

• rhifedd;
• perfformio cyfrifiadau mathemategol penodol heb ddarn o bapur a beiro;
• gallu i ddadansoddi;
• gallu i adeiladu cadwyni rhesymeg;
• ystyried gwahanol opsiynau i fynd i'r afael â phroblem benodol;
• yr hawl i dynnu casgliadau o'r sefyllfa bresennol.

Ac er bod y plentyn yn gallu dysgu i gyd wybodaeth hon, gwersi ei ben ei hun yn aml nid yw'n ddigon. Felly, mae'r broses addysgol a ddarperir mathemategol gwyliau yn yr ysgol ac ysgolion meithrin. Maent yn addysgu plant i ddefnyddio eu gwybodaeth a gafwyd mewn sefyllfaoedd anarferol.

Mathemateg ar gyfer plant meithrin

gwyliau mathemategol mewn cyn-ysgol, gan ddechrau gyda'r grŵp hynaf, yw'r cynorthwy-ydd y broses addysgol. Mae'n caniatáu i'r athro-tiwtor i gyflawni'r amcanion canlynol:

• mwynhau'r cyfeiriad deallusol y gemau;
• hybu datblygiad meddwl y plant;
• ddatblygu rhifedd sylfaenol;
• yn gallu cymhwyso gwybodaeth a gafwyd yn flaenorol i ddatrys rhai mathau o broblemau;
• datblygu awydd i gymryd rhan yn y cynnwys mathemategol y gemau;
• hyrwyddo datblygiad y gallu i ddod i chymorth drwy ddefnyddio gemau rhagfarn mathemategol.

Paratoi Mathemateg ar gyfer gwyliau preschoolers, dylai'r pwyntiau canlynol yn cael ei gofio:

• fel addysg plant yn yr oes hon yn seiliedig ar y lefel emosiynol, yna dylai'r digwyddiad yn achosi llawer o emosiynau cadarnhaol y guys;
• tasgau a ddefnyddir yn ystod y rhaglen, rhaid bodloni gofynion oedran penodol o gyfranogwyr;
• Dylai digwyddiad yn ddiddorol ac yn hir mewn amser, gan fod plant yn plant meithrin teiars yn gyflym, yn enwedig os yw eu gwaith yn undonog;
• Mae'n rhaid iddo gael ei ddarparu gan bresenoldeb cymeriadau stori tylwyth teg sy'n gofyn i blant am help neu wahodd ar daith;
• ar ddiwedd y plant gwyliau dderbyn rhoddion neu wobrau - gallai fod yn unrhyw beth: a pen, darn arian, Candy, darnau arian siocled.

Bydd defnyddio'r baratoi'r uchod o'r rheolau gwyliau symbylu'r plant i gymryd rhan mewn digwyddiadau yn y dyfodol.

Roedd y sgript yn cyn-ysgol

gwyliau mathemategol mewn kindergarten yn gofyn am sefydliad sy'n gyfrifol, gan y gall un camgymeriad bach yn arwain at gwymp y digwyddiad cyfan. Felly mae angen i chi feddwl drwy bob manylyn. Yn y rhifyn hwn gall helpu os y sgript. Gall y cynllun fel a ganlyn:

1. Actau addysgwr. Mae'n dweud wrth y plant am bwysigrwydd mathemateg mewn bywyd. Mae'n achosi sefyllfa lle na allwch wneud heb y wybodaeth sy'n gysylltiedig â gwyddoniaeth.
2. Arwain yn cynnal cystadlaethau ymhlith plant a rhieni yn bresennol. Kids yn datrys problemau mathemateg syml.
3. Plant yn dangos skits a baratowyd ymlaen llaw, cerddi hadrodd.
4. Ar ddiwedd y digwyddiad plant ynghyd â'r addysgwr canu y gân "ddwywaith dau yw pedwar."

gwyliau fathemategol mewn cyn-ysgol ddylai mwyach bara nag awr.

Wrth gwrs, yr allwedd i ddigwyddiad llwyddiannus yn y Dow yw dyluniad yr ystafell. Yn yr achos hwn, gallwch ddefnyddio balwnau (a fydd y dasg ar gyfer plant), ffigurau gyfarwydd i blant ffigurau mathemategol.

Yn ogystal, rhaid i'r gerddoriaeth a'r sawl a benodir yn cael ei meddwl yn gyfrifol amdano. Gall hyn fod yn gyfarwyddwr cerddorol y sefydliad addysgol (yn achos yr elfennau cerddoriaeth fyw) neu ofalwr arall. Beth bynnag, yr holl gyfranogwyr yn astudio y sgript ymlaen llaw.

Dathlu yn yr ysgol gynradd

Nid yw digwyddiadau yn yr ysgol elfennol yn llawer wahanol i'r gwyliau yn kindergarten. dathliadau Mathemategol yn aml yn cael eu cynnal yn ystod yr wythnos o ysgol gynradd, lle mae pob dydd yn cyfateb i wyddoniaeth penodol. Fel arfer, plant yn cymryd rhan weithredol yn y digwyddiad hwn, oherwydd yn rhinwedd eu datblygiad oedran y maent yn ceisio ei sefydlu ei hun yn y tîm oherwydd ei lwyddiant yn y broses addysgol.

Mae'n rhaid i aseiniadau gwrdd oedran y cyfranogwyr, ond ni all pob un ohonynt fod yn syml, fel yn ystod y digwyddiad i addysgwyr y dasg i adnabod plant dawnus. Bydd hyn yn sicrhau eu datblygiad pellach ym maes gwyddoniaeth hwn.

trefnu digwyddiadau yn yr ysgol elfennol

gwyliau Mathemategol yn yr ysgol elfennol yn cyfeirio at weithgareddau ysgol gyfan y cynllun. Felly, mae'r sefydliad o'i waith ar ei gilydd yr holl athrawon ysgolion cynradd.

Yn yr achos hwn yr holl pwynt yn fwy pwysig yw cael sgript. Mae hyn yn arbennig o wir pan fydd y cyfranogiad a ragwelir o nifer o ddosbarthiadau. Dylai Cyfrifoldebau athrawon yn cael eu dyrannu yn llym ac a gofrestrwyd yn cychwyn y sgript (pwy sy'n gyfrifol am ddisgyblaeth, ac sy'n aelod o'r rheithgor sy'n brif llu y digwyddiad). Yn y modd hwn, ei fod yn gallu osgoi sefyllfaoedd annisgwyl.

Dylai'r Mathemategol Mae'r sgript yn cynnwys y rhan addysgol. Mae hyn yn cyfeirio at y ffaith nad oedd y plant yn cael eu adnabyddus hyd heddiw (er enghraifft, beth yw'r cwmpawd, a beth 'i' i neu yn gyfarwydd â siapiau geometrig newydd). Gan ddefnyddio'r hyn o bryd a roddwyd yn ystod y digwyddiad yn caniatáu ehangu gorwelion myfyrwyr ac i greu sefyllfa o gymhelliant i astudio mathemateg.

Mathemateg yn yr ysgol uwchradd

gwyliau mathemategol yn yr ysgol yn uchel, hefyd, yn cael lle i fod, oherwydd bod y guys yn oes y pŵer colli diddordeb yn yr astudiaeth o wrthrychau a i'r amlwg y broblem o natur bersonol.

cynnal y digwyddiad o'r enw "Yn ddarostyngedig yr wythnos" er mwyn cynnal diddordeb yn y broses o ddysgu yn yr ysgol uwchradd. Digwyddiad Thematig yn caniatáu i addysgwyr i adeiladu broses addysgol anghonfensiynol. Mae hyn yn helpu ffurfiau canlynol:

• cwisiau;
• cystadlaethau;
• tasgau gêm;
• prosiectau creadigol;
• Olympiad.

Cynnal cystadlaethau mathemategol yn caniatáu i blant i werthuso eu lefel o wybodaeth a nodi bylchau. Felly, taith ysgolion y digwyddiad mae'n ddoeth cynnal gyda'r dosbarth cyfan, ond i'r ardal - i anfon y gorau.

Beth ddylai gynnwys mesurau senario mewn mathemateg?

Cynlluniwyd Rhaid digwyddiad sgriptio. Rhaid rhaglen wyliau fathemategol yn bodloni'r meini prawf canlynol:

• i fod yn ddiddorol;
• gwybyddol;
• hyfforddiant;
• adloniant;
• cynnwys cyfranogiad nifer fawr o blant.

Yn ogystal, dylai'r sgript fod yn hawdd i'w deall ac yn ddiogel yn ystod yr eiliadau gêm.

Os bydd y digwyddiad yn ymroddedig i deithio, gwnewch yn siŵr enwau gorsafoedd, ynysoedd, mae'n rhaid i ddinasoedd gydymffurfio â'r thema a ddewiswyd (yn yr achos hwn, mathemategol). Dylai cyfarfodydd â phobl diddorol (gwyddonwyr) yn canolbwyntio ar y cymhelliant y pwnc dan sylw.

Ers y digwyddiad mewn mathemateg yn cynnwys gweithgaredd yr ymennydd, nid yw'n werth yr ymdrech i dynhau. Mae plant yn blino ac yn colli diddordeb.

Pa adnoddau y gellir eu defnyddio ar gyfer gweithgareddau hyfforddi mewn mathemateg?

Ni all Paratoi gwyliau mewn mathemateg wneud heb y defnydd o adnoddau ychwanegol. Mae'r rhain yn cynnwys:

• canllawiau ar gyfer datblygu digwyddiadau;
• aseiniadau diddorol mewn mathemateg;
• Adnodd Rhyngrwyd;
• profiad o athrawon-arloeswyr;
• tasgau Contest o flynyddoedd diwethaf ar fathemateg.

Dim ond un cyflwr. Yn y broses o baratoi'r digwyddiad dylid cofio y dylai'r tasgau arfaethedig plant bob amser yn cael ei wneud gan yr athro. Oherwydd yn aml iawn ar y Rhyngrwyd, ac yn y papur, mae gwallau teipograffyddol, oherwydd y mae'r ateb yn dod yn amhosibl.

Gwledd ar raddfa genedlaethol

Ysgogi plant i ddysgu yn destun mathemateg, ac i'w harwain at hyfforddiant proffesiynol pellach mewn prifysgolion y wlad ers gŵyl 1990 yn cael ei gynnal ar raddfa genedlaethol. Yn y dechrau roedd y gwyliau mathemategol Moscow, sy'n rhan o'r Gemau Olympaidd ar y pwnc.

gweithgareddau paratoi dan sylw athrawon prifysgol, myfyrwyr graddedig llwyddiannus, mae athrawon ar y pwnc o ysgolion gorau o Moscow.

Cynnal gwyliau mathemategol yn MSU. Yn 2015, y digwyddiad a fynychwyd gan tua 5,000 o blant dawnus (6-7 graddau) o wahanol rannau o Rwsia.

Sut mae'r All-Rwsia Gŵyl mathemateg?

Mae'r gwyliau mathemategol i gyd-Rwsiaidd blynyddol a gynhaliwyd yn Moscow yn un o'r Suliau Chwefror. Dylai Cais ar gyfer cymryd rhan yn cael ei gyflwyno o flaen llaw. Dylai plant yng nghwmni athrawon neu rieni yn cyrraedd MSU am 15 munud cyn y digwyddiad. Maent yn eistedd ar y gynulleidfa, yn egluro rheolau'r gêm ac yn rhoi allan daflenni gyda thasgau. amser digwyddiad yn 120 munud. Yna gwneud egwyl am ginio, ac yna y mae athrawon yn esbonio'r atebion amcanion arfaethedig.

Mae tua 14:00 yn dechrau rhaglen ddiwylliannol ar gyfer y cyfranogwyr y digwyddiad, a oedd yn dod yn cwblhau'r enillwyr y gwobrau.

Adolygiadau o wyliau Mathemategol

Unrhyw arbenigwyr gwyliau thematig bob amser yn gadael adborth cadarnhaol. A yw unrhyw weithgareddau eithriad a mathemateg. Mae athrawon yn dweud bod hyn gwyliau natur greu diddordeb ymhlith y plant i astudio'r pwnc.

Dylai athrawon a rhieni helpu eu plant i ddatblygu eu galluoedd, gan gynnig amrywiaeth o gystadlaethau, cwisiau, digwyddiadau thematig. Mae'r plant, yn ei dro, ar unrhyw oedran yr hawl i asesu eu cryfder. Mae'n ddefnyddiol o bwynt seicolegol o farn. Mae'r disgybl yn dod yn fwy sicr o ei hun, ei fod yn ceisio cael mwy o wybodaeth.

Magwraeth person ddatblygwyd gynhwysfawr - y broses cymryd llawer o amser, ond ar y dde ei sefydliad, ei fod yn ddichonadwy. Os ydych chi'n credu bod y adolygiadau o athrawon, paratoi wyliau fathemategol dda - nid yn dasg hawdd. Ond bob amser yn dod i chymorth plant a rhieni. ymdrechion ar y cyd posibl i drefnu digwyddiad llachar mewn gwirionedd.