Canllawiau - beth ydyn nhw?

I wersi a gweithgareddau allgyrsiol mewn ysgolion a gynhelir ar y lefel briodol, mae pob athro yn mwynhau manteision arbennig, a elwir yn "Canllawiau". Ar ddechrau'r llawlyfrau hyfforddi ar gyfer athrawon o unrhyw bwnc yn yr erthygl, sy'n nodi gofynion unffurf at y broses addysgol, yn rhestru'r prif fathau o weithgareddau cyfredol a dilysu, negodi gofynion cyffredinol ar gyfer cynnal a llyfrau nodiadau pwrpas.

Canllawiau yn rhoi cyfarwyddiadau manwl ar gynnal llyfrau nodiadau myfyrwyr, pennu'r weithdrefn o wirio gwaith ysgrifenedig athrawon. Yn syth yn nodi meini prawf asesu, yn agored yr athro, mae'r rheolau yn gwneud cofnodion yn y gofrestr dosbarth.

Canllawiau pellach yn cynnwys deunydd mwy penodol yn ymwneud yn uniongyrchol i gynnal dosbarthiadau. Yn seiliedig ar y ddogfen - y cwricwlwm - yn yr erthygl ragarweiniol yn rhoi nifer yr oriau a ddyrannwyd i'r pwnc arbennig bwnc, o ystyried y thema cynllunio bras a baentiwyd gan y swydd.

Darparu arweiniad ac esiampl gwaith cartref. Ac mae llawer hyd yn oed yn darparu cynlluniau manwl ar gyfer rhai neu bob un o'r gwersi. Mae hyn yn bendant yn help hyfryd i'r athro, yn enwedig un sydd yn ei fabandod ac hyd heddiw yn dal yn unig eu gwersi cyntaf.

Fodd bynnag, ni fyddai unrhyw un yn mynnu bod y canllawiau - yn ddogfen rhanddirymiad awdurdodol ddigyfnewid o Erthygl sy'n troseddau o'r fath. Wedi'r cyfan, hyd yn oed y broses ddysgu yn ogystal ag addysg ar ôl ysgol, mae yna broses greadigol, yn newid ac yn datblygu drwy'r amser.

Hyd yn oed un ac ni fydd yr un wers mewn gwahanol ddosbarthiadau cyfochrog athro talentog yn cynnal yr un ffordd. Bydd yn gwneud i unigolyn cynllun gwers ar gyfer pob dosbarth, o ystyried lefel y alluoedd y myfyrwyr ei hyfforddiant,.

Mae un tîm, er enghraifft, plant yn gallu gweithio iawn yn unigol, dyfalbarhad a diwydrwydd. Ond amrywiaeth o gwisiau a byrfyfyr yma drysu plant: maent yn cael eu colli, dirywio eu heffeithlonrwydd.

dosbarth arall, ar y llaw arall, casáu rheolaidd a chysondeb. Mae'r athro tîm bob tro y byddant yn dod o hyd newydd ffurflen gwers i ysbrydoli myfyrwyr, i ddal eu sylw, yn cael i gymryd rhan yn y wers, hollol yr holl blant.

Effaith Wonderful yn rhoi dull megis penodi athro o un o'r myfyrwyr. Hwyl? Ie! Diddordeb? Wrth gwrs! Ac, yn bwysicaf oll, yr angen i ddod o hyd i gamgymeriadau yn yr ymatebion a'r gwaith pobl eraill, gan arddangos asesiad teg o'r ffrindiau wybodaeth gan helpu "athro" yna yn hawdd dod o hyd i fai gyda chi eich hun i asesu a'i waith, sydd yn bell o fod yn ddi-nod y gallai hyn ymddangos ar yr olwg gyntaf.

Mae llawer o ganllawiau hefyd yn cynnwys enghreifftiau o dasgau unigol. Unwaith eto, yn cael ei rhybuddio athro newyddian bod yn cael eu cynllunio gan ystyried galluoedd y myfyriwr ar gyfartaledd. Efallai ddod yn gyfarwydd gyda'r myfyrwyr yn agos, athro talentog ar gyfer pob plentyn yn datblygu tasgau hollol unigol, a fydd yn cyfateb yn union i'w lefel o baratoi a galluoedd deallusol.

Felly, defnyddiwch y canllawiau wrth baratoi'r athro i'r gwersi i fod yn union fel yr argymhellion, y sylfaen i adeiladu arni "gwers adeiladu" gyda'i "phensaernïaeth" unigryw, gyda'i naws bersonol.

Dim rhyfedd maen nhw'n dweud bod yr athro - mae'n yn wyddonydd, seicolegydd ac artist, ac awdur, ac weithiau hyd yn oed dewin. Mae proses ddysgu - mae'n yn gyson llifo afon ymlaen cythryblus. cynnydd technegol yn gadael ei farc arno. Ac os y plant gwefusau gromlin pan yr ymadrodd "ysgrifennu ysgrifennu cartref mewn llyfrau nodiadau," gall fod yn ddoeth "i fynd atynt ar adegau" ac ychydig yn addasu'r swydd?. "Heddiw, byddwch yn fy anfon ar yr erthygl rhyngrwyd ar gyfer ein safle. Pynciau o'r fath - i ddisgrifio'r digwyddiad mwyaf o hwyl yn eich bywyd. Rwy'n postio yr erthygl, defnyddwyr y safle y maent yn cael eu gwerthuso, yr enillwyr yn cael eu marcio ar y brif a gwerthuso i mi cofnodi mewn log. "

Wrth gwrs, llawlyfr i athrawon crynoadyddion, yn ôl pob tebyg gwaith cartref hwn yn cael ei nid argymhellir. Ond weithiau, gan gymryd i ystyriaeth y seicoleg y myfyrwyr gellir eu gwneud i derbyn argymhellion yr athrawon a'u addasiadau eu hunain yn gyffredinol.