Dadansoddiad o'r gerdd - ffordd sicr i ddeall

Os yw'r plentyn - y myfyriwr o bryd i'w gilydd, yn astudio llenyddiaeth, ei fod yn wynebu yr angen i gynhyrchu dadansoddiad o'r gerdd. Weithiau mae oedolion yn ei angen. Er enghraifft, cyfaill, y bardd-gariad, gofynnir i ddarllen swydd blog o'i greadigaeth newydd ac yn ysgrifennu adolygiad. Er mwyn peidio o droseddu ei unsubscribing soulless - OK, mae'n well i dreulio ychydig o amser i ddeall y ddamcaniaeth o farddoniaeth gyda'i ddisgybl ac yn dechrau ffurfio eu dewisiadau barddonol, cael pwynt cyfeirio. Er nad yw yn hawdd, ond mae'r cyfeillgarwch a chariad y rhieni yn werth chweil! Efallai ei fod yn awyddus i ddod yn feirniad, yn amatur yn ddiweddarach a gwneud eich blog.

Gwneud y dadansoddiad o'r gerdd, yn y lle cyntaf, mae angen i ni wybod enw llawn a chywir, darllen am yr awdur, yr oedd yn byw, y mae symudiad llenyddol yn perthyn i'w waith, pa bynciau piita diddordeb a pham. Yn ail, yn siarad am sut y cafodd ei greu yn union y gerdd hon, ei hanes ac mae'r bardd sydd wedi ymroi ei. Yn drydydd, ffoniwch y syniad, thema a thynnu sylw at y prif syniad, a'r holl wybodaeth damcaniaethol sydd ei angen i gadarnhau y dyfyniadau a geiriau allweddol. Ac yn olaf, i ddadansoddi'r modd artistig, sy'n gynhenid yn y ansoddeiriau barddonol waith, gormodiaith, cymariaethau, ac ati .. Pennu mesurydd barddonol ac odl i ddisgrifio. Os ydych chi am wneud dadansoddiad cymharol o'r cerddi, mae'n gwneud cyfochrog, gan ddisgrifio'r ddau waith ar yr holl agweddau uchod.

Yn y cyfnod cyn yr ymddangosiad ysgrifennu, bob cenedl roedd waith sy'n ailadrodd ei gilydd ar lafar. Rhoddodd Sami un bobl siâp penodol, fel bod y gorau y gallwch chi eu cofio. Mae gallu o farddoniaeth i aros yn y cof dynol am amser hir, yn wahanol i ryddiaith, yn eu hurddas ac eiddo pwysig a ddiymwad. dadansoddiad cerdd yn cynnwys datgelu eiddo cudd. Mae fel pe y bardd yn dangos y gweithdy, pa barddoniaeth golygu ei fod defnyddio i greu y gerdd, fel y maent yn cyfuno.

Beth mae'r gerdd "Nid yw rhyddiaith?" Yn y lle cyntaf, barddoniaeth yn cael ei nodweddu gan ei fod ganddo rhythm. Dan straen sillafau yn ail gyda'r unstressed, gan ffurfio patrwm rhythmig penodol. Mae'r uned yn yr addurn yn gweithredu stop. Stop - nid yw hwn yn sillaf, grŵp o sillafau, mae un peth yn uno eu holl straen. Gall gynnwys 3:58 sillafau.

Dewch debyg "ysgyfarnog Problem b e ly i iawn b le gal?" Striping yw: | _ | _ | _ y sillaf gyntaf yn ail â un sillaf unstressed. Mae'r droed yn cynnwys dau sillafau - un o sioc, eraill nad ydynt effaith. Mae'r versification yn hyn a elwir yn ffuredau Rwsia maint disyllabic.

Nawr, gadewch i ni ddweud yr un peth mewn rhyddiaith: B e ly o ysgyfarnog, ac rydych Kood b e gal? Alternation: | _ | __ | _ | _ y sillaf gyntaf, ac yna unstressed, strôc cefn a dau unstressed ... Yn gyffredinol, mae'n addurn amhosibl. Nid yw'r pwyslais yn ddarostyngedig i'r rhythm, nid y droed yn cael ei ffurfio, nid oes unrhyw ailadrodd union yr un fath.

Stopiwch - uned leiaf y pennill. Gelwir Adnod linell farddonol. Mae nifer y traed yn ei gymryd i ystyriaeth maint, gan wneud y dadansoddiad pennill.

I dimensiynau barddoniaeth glasurol Rwsia cyfeirio trochee a iamb, troed cynnwys dau sillafau. Ac anapaest, amphibrach a dactyl, meintiau hyn yn simnai yn cynnwys tair sillaf.

Wrth gwrs, i gynnal dadansoddiad o'r gerdd, mae angen, os nad i garu barddoniaeth, yna o leiaf ychydig i ddeall, i gael blas llenyddol a greddf. Yn aml, hyd yn oed awduron proffesiynol a beirniaid wedi dod i stop ac nid ydynt yn gwybod sut i esbonio hyn neu y ddelwedd farddonol. Barddoniaeth ysgrifennu mewn iaith gymhleth, felly yr angen i roi sylwadau arno, ond er mwyn deall yn llawn nad yw'r ddelwedd farddonol yn bosibl. Mae'n sicr o aros yn ddirgelwch a hud a lledrith sy'n gwneud y galon yn sefyll yn llonydd gan harddwch a hyfrydwch.