Ysgol Diogelwch: rheolau, offer, hyfforddi

Diogelwch - diogelwch y wladwriaeth hon, sy'n teimlo person. Mae rôl arbennig yn y gymdeithas fodern i chwarae'n saff yn yr ysgol, oherwydd dyma lle mae'r nifer fwyaf o blant ifanc, yn effeithio ar weithgareddau na fydd yn gwneud yr anhawster lleiaf.

Cefndir a digwyddiadau

Diogelwch yn yr ysgol yn bennaf oherwydd y digwyddiadau trasig sy'n aml yn digwydd mewn ysgolion. Enghraifft drawiadol yw'r cipio myfyrwyr yn ninas Beslan. Ar ben hynny, yn ychwanegol at yr ymosodiadau terfysgol, mae ffenomenau o drychinebau naturiol ac o waith dyn: tanau, clefyd màs, gwenwyno myfyrwyr, natur droseddol brys. Unrhyw un o'r digwyddiadau uchod yn creu nid yn unig yn dinistrio llawer, ond mae hefyd yn golygu colli bywyd, anffurfio, colli iechyd, yn ogystal â trawma seicolegol difrifol. Dyna pam y diogelwch mewn ysgol ar gyfer myfyrwyr - mae'n elfen hanfodol o'r gweithgareddau yn y sefydliad addysgol.

Disgrifiadau swydd

Yn gyntaf oll, diogelwch yr ysgol yn dibynnu ar y bwrdd gweinyddol. Felly, yn y cyfrifoldebau'r swydd un o'r dirprwy cyfarwyddwyr yn cyflwyno eitem ar yr angen i sicrhau diogelwch pob myfyriwr.

Mae'r awdurdodau Canllaw ysgol bras i sicrhau diogelwch o fyfyrwyr fel a ganlyn:

1. Trefniadaeth y gweithgaredd y cynllun addysgol.
2. Sicrhau cydymffurfiaeth â gweithredoedd rheoleiddio a chyfreithiol lleol rheoleiddio diogelwch yn yr ysgol. Cyfarwyddiadau, datblygu amserol o gynlluniau, mesurau ataliol.
3. amseroldeb darparu gwybodaeth weithredol am arloesi, newidiadau, colli grym cyfreithiol gan rai normau o sicrhau diogelwch y wladwriaeth.
4. Gweithredu arferion da, yn ogystal â chwilio am atebion arloesol i sicrhau diogelwch y broblem ar y campws.
5. Gweithredu'r gwaith methodolegol gyda staff gyfleuster ac i'r hyfforddeion.

Cyflwynwyd rhestr o ddisgrifiadau swydd yn rhai bras. Yn ogystal, rhaid i bob swyddfa wedyn yn cael eu gwireddu yn y ffurf o fesurau ymarferol, yn fwy pendant. Dim ond trwy waith tîm a gweithredu o bob eitem, gallwch gyflawni lefel uchel o ddiogelwch plant.

Mae gwaith i amddiffyn yn erbyn terfysgaeth

Nid yw diogelwch myfyrwyr yn yr ysgol yn dibynnu yn unig ar fesurau ataliol, a drefnwyd gan yr arweinyddiaeth, ond hefyd y wybodaeth ddamcaniaethol o fyfyrwyr, sy'n eu cyflwyno gyda'r athro. Ac mae'r pwnc cyntaf, sef y sylfaen y byd mor agored i niwed yw'r adran ar frwydro yn erbyn terfysgaeth ac eithafiaeth.

Mae'r maes gweithgaredd yn cynnwys y gweithgareddau canlynol:

• cyfarfodydd a planorok rheolaidd ac amserol ynghylch y materion uchod. Yn y digwyddiadau hyn gall roi cyfarwyddyd i athrawon ar ddiogelwch yn yr ysgol, sy'n cael ei gyfleu hynny i'r myfyrwyr.
• Sicrhau rheolaeth briodol dros gynnal mesurau ataliol, a osodwyd yn wreiddiol yn y cynllun ar gyfer y mis a blwyddyn.
• ysgol Diogelwch hefyd yn cynnwys trefnu cydweithio rhwng asiantaethau gorfodi'r gyfraith a gwasanaethau brys, a rhieni myfyrwyr.

Y sail gyfreithiol ar gyfer cynnal yr holl weithgareddau uchod yn y drefn y cyfarwyddwr, sy'n cael ei gyhoeddi ar ffurf briodol. Yn ogystal, bydd y disgrifiadau swydd y Cyfarwyddwyr fod yn eitem sy'n gofyn iddo i ddatblygu cynllun neu allanoli i un o'r dirprwyon bob amser. Diogelwch yn yr ysgol wedi ei seilio ar y ddogfen hon, sy'n rhoi swm y ffioedd, oriau yr ystafell ddosbarth, larwm ataliol, cwisiau, cyfarfodydd, planorok ac yn y blaen.

Amddiffyn y sefydliad addysgol

Arbennig o fregus yn y gwrthrych o ysgol elfennol. Diogelwch yma yw orfodol cynnwys sefydliadau diogelwch gwell. Gellir ei roi ar waith mewn dwy o'r ffurfiau mwyaf poblogaidd:

1. swyddog diogelwch yn y nos.
2. Yn ystod y dydd, ar gyfer yr amgylchedd weithredol yn yr ysgol yn arsylwi Doorman ar athro ar ddyletswydd neu unrhyw gynrychiolydd arall o'r shifft ddyletswydd.

Rheolir gan y gweinyddwr yr ysgol. Yn ogystal, un o nodweddion diogelwch mawr yw presenoldeb bwyntiau gwirio. Mae cyflwyno ardaloedd newydd ar dir yr ysgol yn un a ganiateir gyda chaniatâd yr Adran Addysg.

: Modd Mewnol

Dylai rheolau diogelwch yn yr ysgol yn cael eu rhoi ar waith gan intrabuilding modd, sy'n cael ei reoli gan y sifft ddyletswydd. Yn yr ysgol y dylai wylio bob amser fod yn becyn o ddogfennau:

• Rhestr o staff addysgu yn ogystal â staff yn y diriogaeth y sefydliad.
• Rhestr o swyddogion o dîm rheoli'r ysgol, sydd â'r hawl i basio ddieithriaid.
• Cyfarwyddiadau ar gyfer diogelu cyfleusterau ysgolion.
• Mae'r rhestr o bobl a ganiateir yn swyddogol i gynnal asiantaethau amddiffyn.

Mae'n werth nodi nad yw'r rhestr yn gorffen yma, oherwydd y penderfyniad o reolaeth ysgol a sefydliadau addysgol rhanbarthol y gall y rhestr o ddogfennau yn cael ei gwblhau.

diogelwch tân

Diogelwch yn yr ysgol nid yn unig mesurau ataliol a chynlluniau i fynd i'r afael gweithgareddau anghyfreithlon, ond mae hefyd yn cynnwys ysgolion y wladwriaeth tân, a'r rheolau angenrheidiol ymddygiad.

Y prif offeryn rheoleiddio yw'r Gyfraith Ffederal "Ar Dân", sy'n cynrychioli carreg filltir yn natblygiad y maes hwn o weithgaredd. Mae'r ddogfen gyfreithiol yn amlinellu'r materion pwysicaf o gysyniadau diogelwch tân, mesurau ataliol, mae'r algorithm o gamau gweithredu mewn argyfwng ac yn y blaen.

Dadansoddiad o ymarfer dro ar ôl tro o danau yn dangos mai dim ond un rhan o bump o'r tanau sy'n gysylltiedig â methiant caledwedd. 70% o danau yn digwydd oherwydd esgeulustod y rhai sy'n gyfrifol am atal tân ymysg myfyrwyr a staff addysgu.

Diogelwch rhag tân yn yr ysgol yn cynnwys nifer o'r gweithgareddau canlynol:

1. Cydymffurfiaeth â chyfreithiau a eraill, gan gynnwys rheoliadau lleol. Gyfer yr eitem hon hefyd yn cynnwys gofynion y gwasanaethau tân sy'n gysylltiedig â sicrhau diogelwch y wladwriaeth yn y maes hwn.
2. Meddalwedd ac amnewid amserol y brif ffordd a fwriadwyd i gael gwared ar y ffynhonnell y tân.
3. rheolau diogelwch yn yr ysgol yn golygu cadw llym yr holl ofynion Gospozharnadzora, gan gynnwys mynd i'r afael â'r diffygion a ganfuwyd.

Diogelwch mewn elektrooblasti

Y mwyaf peryglus o ran diogelwch yn yr ysgol yn baneli trydanol a switsfwrdd. Mae'n angenrheidiol i sicrhau bod y mesurau canlynol:

• Mae'r drws ffrynt yn orfodol bob amser ar gau ar y clo. Mae'n rhaid i chi obbit tun neu ddeunydd arall trudnosnimayuschimsya iddo o bob ochr.
• Ar yr ochr tu allan i'r drws hongian arwydd gyda gwybodaeth am ddiben y safle, yn ogystal â lleoliad storio dynodedig o'r allweddi. Mae'r cais o arwydd rhybudd gyda'r geiriau "Rhybudd! Foltedd! "Reidrwydd.
• Ni ddylai'r amgylchedd a ddiogelir yn gwrthrychau estron. Dylai'r llawr yn cael ei osod matiau rwber.
• Unrhyw chwarae switsfwrdd offer gyda charbon deuocsid, neu diffoddyddion powdr sych. Yn ogystal, rhaid i'r dielectric fod menig yn bresennol.
• Yn yr ysgol, gofalwch eich bod yn cau'r drws y cestyll!

Diogelwch yn yr Ysgol

ysgol Diogelwch ar gyfer myfyrwyr ac athrawon yn darparu amodau gwaith boddhaol. Yn gyntaf oll, mae'r gweithgareddau addysgu ar waith Dylai penaethiaid sefydliadau addysgol yn cael ei ddarparu cyfres o fesurau angenrheidiol i ddiogelu llafur.

Gofynion sylfaenol yn cynnwys y canlynol:

• Cyfarwyddyd. Ni all Diogelwch yn yr ysgol yn cael ei gyflawni heb esboniad manwl. Mae yna reolau cyfreithiol ymgorfforir y gall yr athro yn cynnal y gweithgareddau dyddiol yn ogystal ag i adnabod y algorithm o gamau gweithredu mewn achos o argyfwng.
• Argaeledd rheoleiddio cyfreithiol. Mae'r ddogfen gyfreithiol bwysicaf yw Cyfansoddiad y Ffederasiwn Rwsia, wedi'i ddilyn gan y Gyfraith Ffederal "Ar sail amddiffyn llafur" ac yn y blaen.

Mae'r eitem yn cynnwys nid yn unig disgrifiadau swydd, ond hefyd rhaglenni amrywiol, cytundebau rhwng y sefydliadau (undebau llafur) a chyrff llywodraethu, yn ogystal â deddfau lleol cyffredinol.

Mae cam cychwynnol o ddarparu hyn math o ddiogelwch yw cynnal cynradd neu sefydlu. Yn ogystal, mae'r cyfarwyddyd ail ddiogelwch mewn ysgolion yn cael ei wneud yn union cyn cychwyn y gweithgaredd gwaith - gan ddod â'r dyletswyddau yn eu lle. Hefyd yn cael eu hailadrodd a heb ei gynllunio, wedi'u hanelu at atal a gwella diogelu amodau gwaith.

Statws Glanweithdra-epidemiolegol fel elfen diogelwch

Mae'n rhaid i normau SanPin reidrwydd yn cael ei ddarparu o fewn y sefydliad addysgol. Gofynion anhyblygedd o'r fath ac archwiliadau iechyd niferus oherwydd pryder am gyflwr corfforol pob plentyn.

sefydliadau cyhoeddus - ysgolion, prifysgolion, ysgolion meithrin - yn rheidrwydd i gydymffurfio â'r holl safonau iechyd. Fel arall, hyd yn oed os bydd yr holl ddyfeisiau diogelwch yn eu trefn (tân, trydan) normau pŵer diffyg cyfatebiaeth o feddalwedd yn y cartref yw'r sail ar gyfer dileu y sefydliad addysgol.

awdurdodau gorfodi'r gyfraith

Cryn bwys yn y rhyngweithio rhwng yr ysgol a swyddogion gorfodi'r gyfraith. Ar ben hynny, gall uno o'r fath fod mor agos gweithgareddau sy'n gysylltiedig, ac yn cynnal gweithgareddau megis wythnos diogelwch yn yr ysgol, a gynhaliwyd mewn cydweithrediad â swyddogion gorfodi'r gyfraith ar y cyd.

Gall rhyngweithio cyson gyda'r awdurdodau yn bresennol yn rheolaidd arolygwyr ysgolion sefydliadau cyfrifol, yn ogystal â gweithwyr eraill o'r gwasanaeth cyhoeddus. Yn ogystal, gall swyddogion gorfodi'r gyfraith arfer eu pwerau yn uniongyrchol ar dir yr ysgol, sef i gynnal archwiliadau mewn perthynas â gweithgareddau gwrth-lygredd. Efallai y Maes arall o waith ymchwil yn canfod cyffuriau, sydd yn y blynyddoedd diwethaf yn cael eu lledaenu yn eang ymhlith plant ysgol.

Weithwyr y Weinyddiaeth Tu, gall y Gwasanaeth Diogelwch Ffederal yn y fframwaith o fesurau ataliol yn cymryd rhan mewn gweithgareddau allgyrsiol, yn cynnal darlithiau, gwersi ac yn y blaen. Mae'r math hwn o weithredu yn gallu ffordd fwyaf cyflawn i gyfleu gwybodaeth i'r myfyrwyr:

• bodolaeth ymosodiadau terfysgol yn ddigon aml;
• ar atal troseddu yn erbyn trefn gyhoeddus ar dir yr ysgol;
• darganfod dyfeisiau ffrwydrol a gwrthrychau amheus eraill;
• o adnabod pobl sy'n gallu cyflawni trosedd ar dir yr ysgol.

Yn ogystal, mae mesurau ataliol, ynghyd â chynrychiolwyr o gyrff gorfodi'r gyfraith fel a ganlyn:

• Datblygu a gweithredu cynllun ar gyfer y homeroom o ran atal damweiniau ac anafiadau ar y ffyrdd.
• Ffurfio diwylliant o ymddygiad diogel ar y strydoedd a ffyrdd.
• Darparu rhyngweithio rhwng y staff addysgu a'r STSI.
• Cynnwys rhieni yn y gwaith ar atal anafiadau traffig ar y ffyrdd.
• Astudiaeth o reolau traffig.
• Creu cyfleusterau hyfforddi gorchymyn i sicrhau diogelwch y ar y ffordd neu stryd.
• Argaeledd dogfennau canllaw ar gyfer y cedwir at y traffig.
• Dadansoddi a casgliadau yn seiliedig ar yr ystadegau damweiniau traffig ar y ffyrdd.

amddiffyn sifil

Gall graddfa'r gweithgareddau dynol mewn cymdeithas fodern yn peryglu nid yn unig yn sefydliadau addysgol, ond hefyd rhanbarthau cyfan, dinasoedd a rhanddeiliaid. Er gwaethaf cadwraeth dwysáu o botensial amgylcheddol, dylai diogelwch mewn ysgolion fod ar lefel uwch. Gweithredu yn bwysig i adnabod y swyddogion mewn swydd-ddisgrifiadau ar Amddiffyn Sifil.

Mae tua 80% o ddamweiniau a wnaed gan ddyn a achosir gan weithgareddau dynol a hyfforddi isel o weithwyr. Fodd bynnag, gall yr astudiaeth systematig o sefyllfaoedd brys posibl o gymorth nid yn unig i ysgogi yn gyflym, ond hefyd i atal y sefyllfa.

Cynnal o amddiffyn sifil yn yr amodau y sefydliad addysgol yn cael ei neilltuo i arweinwyr ysgol. Mae mynegiant mwyaf cyffredin o ddiogelwch pan GO yw dyluniad "Corner o amddiffyn sifil." Mae'n helpu i ddeall y signalau rhybuddio, ac i benderfynu ar y camau gweithredu, mewn heddwch a rhyfel amser. Efallai hefyd gael eu gwaredu mannau peryglus lle gall argyfyngau ddigwydd.

Unrhyw maes gweithgarwch o ysgolion iau ac uwchradd yn cael ei reoleiddio gan reoliadau. Er mwyn sicrhau cynllun diogelwch ysgol, rhaid i chi gydymffurfio yn llawn â gofyniad o ddogfennau cyfreithiol wrth i'r ffederal a rheoliadau lleol.