Cynnydd biolegol

cynnydd Biolegol - dyma'r unig gyfeiriad esblygiad, sydd wedi arwain at ymddangosiad dyn. Mae'r duedd hon yn arwain at drawsnewid yn y broses o esblygiad ar lefel gymdeithasol.

Fel y gwyddoch, mae cyflawniad cynnydd biolegol, datblygiad hanesyddol (phylogeny) ar gyfer pob tacson penodol (grwp) yn dibynnu ar y parth addasol y mae, mewn gwirionedd, yn esblygu tacson hwn. Yr un mor bwysig yw'r addasiad posibl yn y strwythur trefniadol y grŵp.

Sy'n effeithio ar y brif broblem i'w datrys drwy gynnydd biolegol, mae gwyddonwyr yn talu sylw at rôl pob ffactor sy'n bodoli eisoes wrth benderfynu a yw tuedd benodol yn y datblygiad. Mewn geiriau eraill, mae'n astudio y cwestiwn hwn yn ein galluogi i weld sut y gall gynyddu ffitrwydd ac esblygiad y cyfan.

Y cyntaf a ddechreuodd astudio y maes hwn, daeth ZH. B. Lamark. Gwyddonydd rhannu cynnydd biolegol yn y ddau fath. Y cyntaf cymerodd graddiad - cynyddu lefel sefydliadol. Yr ail ohonynt, yn ôl gwyddonwyr, yw ffurfio amrywiaeth rhywogaethau yn y sefydliad bob lefel benodol. Mae gwyddonwyr yn credu bod y ddwy broses yn annibynnol ar ei gilydd. Felly, graddiad achosi awydd mewnol ar gyfer gwella, amrywiaeth a gynhyrchwyd gan yr amgylchedd. Dylai fod yn dweud, er gwaethaf y ffaith bod ZH. B. Lamark camddehongli mecanwaith y ddau gyfeiriad, eu bodolaeth iawn yn ffaith wrthrychol.

Darwin yn ystyried y cynnydd a biolegol mewn un arall. Ef yn cyfateb y cysyniadau o esblygiad ac addasu. O ganlyniad, yn ôl Darwin, cynyddu lefel sefydliadol yn unig yn rhannol o ganlyniad i'r broses gyfan. Fel rheol, gyda chymhlethdod y sefydliad yn y broses o gynyddu esblygiad cyfunol o addasu. Yn ystod nodweddion gwahaniaeth (gwahaniaeth) yn gyfrwng gymhlethdod cyson biotig. Awgrymodd Darwin pellach y gall addasu at gyfrwng mwy cymhleth yn cael ei gyflawni yn unig strwythur mwy cymhleth y corff. Yn dilyn hynny, cynnydd biolegol wedi ei astudio mewn dwy ffordd. Roedd yr astudiaethau eu cynnal yn Severtsov Rwsia a thramor J. Huxley a B. Rensch.

Fel ZH. B. Lamark, credai B. Rensch fod datblygiad esblygiad efallai nid yn unig yn fertigol, ond hefyd yn llorweddol. addysg amrywiaeth ar yr un lefel o sefydliad oedd enw Renshaw kladogenezom, allbwn ar lefel newydd - anagenesis. Yn ei dro, dychwelodd John. Huxley i'r diffiniad o "Grad" (lefel), a gynigiwyd gan Lamarck. Fodd bynnag, y gwyddonydd a ddyrannwyd a thrydydd cyfeiriad sy'n digwydd cynnydd biolegol, gan alw ei stasigenezom. Mae hyn yn y cyfeiriad ei fod yn meddwl y ffenomen o sefydlogi, cadwraeth parhaus, canghennau digyfnewid. Dadansoddi bob cyfeiriad, daeth J .. Huxley at y cwestiwn o faint yn gyffredinol yn gallu achosi datblygiad esblygiadol a gall hynny fod yn faen prawf ar gyfer ei blaengaredd. Y canlyniad oedd paradocs J. Huxley sydd flaengar - twbercwl bacilli, ysgogi afiechydon dynol, neu y dyn ei hun.?

Mae gwyddonwyr yn ceisio datrys materion sy'n dod i'r amlwg yn ei ddamcaniaeth o ddatblygiad diderfyn ac yn gyfyngedig. Yn unol â'r ddamcaniaeth hon o esblygiad, wrth gwrs - mae cynnydd biolegol. Fodd bynnag, mae datblygiad hwn yn grŵp, ac felly, yn gyfyngedig. Pasio o un cyfnod i'r llall, mae pob tacson (grwp) yn mynd rhagddo, ond ar yr un pryd, yn dod i ddifodiant, hynny yw stasigenezu. Yn yr achos hwn, dim ond un cyfeiriad o ddatblygiad, a arweiniodd at ymddangosiad person yn ddiderfyn. Mae hyn oherwydd, yn bennaf, gyda mynediad i lefel hollol newydd o esblygiad - gymdeithasol.