Gwaith ysgol Dadansoddiad - ffordd o wella'r broses addysgol

Mae gweithgareddau'r ysgol bob amser yn cael ei gyfeirio i berfformio rhai penodol nodau ac amcanion yr hyfforddiant ac addysg, i gael canlyniadau pendant o'r broses addysgol. Mae'n amhosibl dychmygu ysgol nad oedd yn meddwl beth fydd yn ddiwrnod yfory ar gyfer cymuned yr ysgol, beth fydd yn cynyddu ei graddedigion, hy Ysgol wastad wedi seilio ei waith ar sail cynllunio.
Mae cynllun bob amser fel arfer yn dechrau gyda diffiniad o nodau ac amcanion yr ysgol a gyda chasglu gwybodaeth am y posibilrwydd o'u cyflawni. Ond ni all wneud heb dadansoddiad o'r cam blaenorol, heb adnabod yr amryw gyflawniadau a diffygion. Felly, un o'r dulliau mwyaf pwysig o wella effeithiolrwydd pob digwyddiad a gynhaliwyd yn yr ysgol neu wella'r broses addysgol gyfan yn y dadansoddiad o waith yr ysgol. Helpu i benderfynu ar yr hyn sy'n achosi diffygion, mae'n sail ar gyfer gwelliant pellach o hyfforddiant ar reoli proses ac addysg.
gynnal yn briodol gan ddadansoddiad o waith yr ysgol - yw adnabod canlyniadau uchel neu isel, yn gadarnhaol neu'n negyddol ar y gwaith, dull adnabod yr achosion a arweiniodd at lwyddiant neu fethiant, mae'n cael ei adnabod ffyrdd o ddatblygiad pellach yr ysgol neu'r dileu diffygion yn y gwaith. Effeithiolrwydd ac effeithlonrwydd o weithgaredd gweinyddol y weinyddiaeth yr ysgol yn dibynnu i raddau helaeth ar sut y mae'r pennaeth yn hyddysg yn y dadansoddiad, gall edrych ar y ffeithiau a sefydlwyd fel nodi'n gywir y rhai mwyaf nodweddiadol o ddibyniaeth.
Y gallu i ddadansoddi - yn dasg flaenoriaeth dyddiol o bob arweinydd yr ysgol, ond mae'n arbennig o bwysig ar ddiwedd y flwyddyn ysgol.
Beth yw'r gwahanol fathau o ddadansoddiad o berfformiad ysgolion yn addysgu? Yn dibynnu ar yr hyn yn cael ei ddadansoddi a beth yw ei bwrpas, gallwch ddewis y dadansoddiad nodwedd, thematig a chrynodeb.
Dadansoddiad paramedrig - astudio gwybodaeth bob dydd am sut mae'r broses addysgol, ei ganlyniadau ac yn dod o hyd i'r rhesymau sydd yn torri ei. Testun y math hwn o ddadansoddiad yw'r astudiaeth o'r pwnc, cynnydd presennol, presenoldeb, amserlenni cydymffurfio, glanweithdra ysgol a mwy. Yn y math hwn o ddadansoddiad nad yw pennaeth o ddim ond datgan ffaith, ac yn eu cymharu, yn crynhoi, yn ceisio eu hachosion ac yn rhagweld canlyniadau. Fel arfer, mae'r ganlyniad i ddadansoddiad paramedrig atebion y mae angen i berfformio yn gyflym.
Yn yr astudiaeth o ddibyniaethau sy'n gyson neu ei ailadrodd yn aml, cymhwyso topically dadansoddi perfformiad yr ysgol. Mae cynnwys y dadansoddiad hwn, mae dull systematig i'r astudiaeth o'r broses addysgol a hyfforddiant. Fel arfer, mae'r pwnc yn cael ei ddysgu y system, y system o weithgareddau addysgol. O ganlyniad, gall rheolwr dadansoddiad thematig cael darlun cyflawn o'r gwaith iawn o'r athrawes, yr athro dosbarth, y tîm cyfan. Efallai y bydd y pwnc o ddadansoddiad o'r fath fod, er enghraifft, gwella'r system gwybodaeth o fyfyrwyr; Ffurfio o ddiwylliant addysgol o waith yr athro; Gweithgareddau pedkollektiva ar unrhyw un cyfeiriad; system o waith yr athro dosbarth i addysgu myfyrwyr o gysyniadau moesol, ac ati

dadansoddiad thematig yn caniatáu i'r pennaeth yr ysgol neu ei ddirprwy, i archwilio a nodi nodweddion o agweddau penodol ar y broses addysgol a'u rhyngweithio. Yn ystod y dadansoddiad thematig o'r prif yn paratoi cynnwys y dadansoddiad terfynol o'r gwaith.
Mae'r math hwn o ddadansoddiad yn cynnwys fframwaith digon hir o amser, ystyrlon a gofodol y sefydliad. Fel arfer mae'n cael ei gadw ar ddiwedd pob cam o'r flwyddyn ysgol. Gwybodaeth gyffredinol ar gyfer y dadansoddiad terfynol o'r data a gafwyd o parametrig a dadansoddiad thematig o ganlyniadau arholiadau terfynol o adroddiadau a thystysgrifau.
Mae llawer o wybodaeth ar gyfer y dadansoddiad terfynol yn rhoi dadansoddiad yn rheoli intraschool, sy'n cael ei chysylltiad agos â holl swyddogaethau gwaith gweinyddol. Mae fel arfer yn darparu gwybodaeth gyflawn, systematig sy'n dangos y gwahaniaeth rhwng y targed a'r canlyniad, a'r dadansoddiad addysgol yn datgelu achosion ac amodau ar gyfer yr anghysondebau hyn.
dadansoddiad terfynol o waith addysgol yr ysgol, wrth gwrs, yn cynnwys y broses addysgol, yn ein galluogi i weld y cysylltiad rhwng y gwaith addysgol yr athro ysgol a lefel y bridio o fyfyriwr a gymerodd ran yn y broses addysgol. Pob digwyddiad addysgol - mae'n un o'r adegau y system gyffredinol o addysg a datblygiad personol, yn cyfrannu at ddatrys problemau penodol. Pa mor dda y bydd yn ei gymryd yn dibynnu ar ganlyniad y broses addysgol gyfan. Felly, dadansoddiad cynhwysfawr o'r digwyddiadau yn yr ysgol - yn gam orfodol o'r broses addysgol, gan roi tystiolaeth ar gyfer y dadansoddiad terfynol.
Heb ei lapio dadansoddi, cynhwysfawr o waith yr ysgol, gan gwmpasu pob maes, yn galw am astudiaeth fanwl a thrafod pob agwedd ar weithgareddau'r sefydliad ac yn anelu i gynllunio gwaith ysgol yn amlwg yn rhesymol yn y cyfnod newydd.