Dull behaviorist: cyflyru clasurol a gweithredol

ymagwedd behavioristic Classic - yn un o'r prif cyfarwyddiadau mewn seicoleg, pa ddull yw'r astudiaeth arsylwi ac arbrofol o adweithiau i ysgogiadau allanol gyfiawnhad mathemategol ar gyfer y cysylltiad pellach rhwng newidynnau hyn. Datblygu Behaviorism oedd y rhagofyniad ar gyfer ffurfio dulliau ymchwil manwl mewn seicoleg, y trawsnewid o gasgliadau ar hap i gyfiawnhau fathemategol. Mae'r erthygl hon yn disgrifio: y dull behaviorist i astudio personoliaeth, hanes yr ardal hon a'i bwysigrwydd yn y gymdeithas heddiw. Mae'r olaf yn cael ei gynrychioli gan yr enghraifft o ddefnyddio egwyddorion ymddygiadol wrth ddatblygu gwyddor wleidyddol.

dull behaviorist mewn seicoleg

Behaviorism mewn seicoleg i'r amlwg seiliedig ar y fethodoleg o athroniaeth positifiaeth sy'n ystyried pwrpas gwyddonol astudio a welwyd yn uniongyrchol. Felly, dylai y gwrthrych astudio seicoleg yn y ymddygiad person sy'n bodoli mewn gwirionedd, nid yw ymwybyddiaeth neu subconscious, sy'n amhosibl i arsylwi.

Mae'r term "Behaviorism" yn dod o'r Saesneg ac yn golygu ymddygiad "ymddygiad." Felly, er mwyn astudio y duedd hon mewn seicoleg ac mae'n ymddygiad - ei chefndir, ffurfio a'r gallu i'w reoli. Camau Gweithredu ac adweithiau y person yn uned o astudiaeth o Behaviorism, ac yr ymddygiad ei hun wedi ei adeiladu ar y fformiwla adnabyddus "ysgogiad - Ymateb".

dull behaviorist oedd y person corff o wybodaeth, sydd wedi'i seilio ar astudiaethau arbrofol o ymddygiad anifeiliaid. Cynigwyr o'r cyfarwyddyd hwn mewn seicoleg creu fframwaith methodolegol, y pwrpas, y pwnc, dulliau astudio, yn ogystal â dulliau ar gyfer cywiro ymddygiad. Daeth rhai traethodau ymchwil Behaviorism y sylfaen ar gyfer y gwyddorau eraill, y mae eu pwrpas yw'r astudiaeth o ymddygiad dynol. Ond cyfraniad arbennig o fawr yn cael ei gwneud yn y theori ac ymarfer addysgu ac addysgu plant.

Mae cynrychiolwyr Behaviorism mewn seicoleg

Mae hanes hir o ddatblygu a gwella ei ddulliau gwyddonol ymchwil a therapi yw'r dull behaviorist. Cynrychiolwyr o'i ddechreuodd gyda astudio egwyddorion elfennol ymddygiad anifeiliaid a daeth i'r defnydd ymarferol o system gwybodaeth mewn pobl.

Mae sylfaenydd Behaviorism clasurol D. Watson yn gefnogwr o'r farn bod y gwir dim ond yr hyn y gellir ei arsylwi. Roedd ynghlwm pwysigrwydd i'r astudiaeth o 4 weithredoedd ymddygiad dynol:

• adweithiau gweladwy;
• adweithiau Cudd (meddwl);
• etifeddol, adweithiau naturiol (ee, dylyfu gên);
• adweithiau naturiol cudd (prosesau mewnol o weithgaredd hanfodol).

Roedd yn argyhoeddedig bod y cryfder yr ymateb yn dibynnu ar gryfder y symbyliad, ac yn cynnig fformiwla S = R.

Datblygwyd Dilynwr Watson Thorndike theori ymhellach ac llunio deddfau sylfaenol canlynol o ymddygiad dynol:

• Ymarferiad - y berthynas rhwng yr amodau a'r ymatebion i nhw, yn dibynnu ar y nifer o chwarae;
• parodrwydd - dargludiad o ysgogiadau nerfol yn dibynnu ar bresenoldeb parodrwydd mewnol ar gyfer yr unigolyn hwnnw;
• cysylltiadol cneifio - os o lluosogrwydd o symbyliadau unigol sy'n ymateb i un, bydd y rhai sy'n weddill yn achosi adwaith tebyg pellach;
• effaith - os yw'r weithred yn dwyn ar gyfer mwynhad, bydd yr ymddygiad hwn yn dod yn fwy aml.

cadarnhad arbrofol o sylfeini damcaniaethol y ddamcaniaeth hon yn perthyn i'r gwyddonydd Rwsia Ivan Pavlov. Ef a brofodd empirig y gall anifeiliaid Ffurflen reflexes gyflyru, ar yr amod bod defnyddio rhai ysgogiadau. Mae llawer o bobl yn gwybod ei arbrofi gyda ffurfio ymateb gyflyru ci i olau ar ffurf glafoerio heb atgyfnerthiad ar ffurf bwyd.

Yn y 60 mlynedd datblygiad Behaviorism ehangu. Os yn gynharach cafodd ei weld fel cyfres o adweithiau unigol i ysgogiadau, hynny o hynny ymlaen yn dechrau cyflwyno'r cynllun hwn i newidynnau eraill. Er enghraifft, E. Tolman, awdur Behaviorism gwybyddol, a elwir yn y mecanwaith perfformiad gwybyddol interim. Yn eu harbrofion gyda llygod, dangosodd bod yr anifeiliaid yn dod o hyd i ffordd allan o'r ddrysfa ar y ffordd i'r porthiant mewn amrywiaeth o ffyrdd, gan ddilyn y llwybr yn hysbys ynghynt. Felly, mae'n cael ei dangos mai diben yr anifail yn mecanweithiau mwy pwysig i'w gyflawni.

Mae egwyddorion Behaviorism mewn seicoleg

I grynhoi casgliadau cyrraedd gan gynrychiolwyr Behaviorism clasurol, mae yna nifer o egwyddorion y dull hwn:

• ymddygiad - yw'r ymateb unigol i ysgogiadau amgylcheddol, y mae modd addasu (gall adwaith fod yn allanol a mewnol);
• personoliaeth - mae profiad a gafwyd gan y person yn ystod bywyd, set o ymddygiadau;
• ymddygiad dynol yn ffurfio yr amgylchedd cymdeithasol, yn hytrach na phrosesau mewnol.

Mae'r egwyddorion hyn - mae'n tezisno darpariaethau'r dull clasurol, a ddatblygodd yn ddiweddarach a dilynwyr a beirniaid herio.

mathau o gyflyru

Datblygiad Dynol yn digwydd drwy ddysgu - proses ddysgu yn y rhyngweithio gyda'r byd tu allan. Mae hyn yn sgiliau mecanyddol, a datblygiad cymdeithasol, ac emosiynol. Yn seiliedig ar y profiad hwn, ac ymddygiad ei ffurfio. dull behaviorist ystyried sawl math o ddysgu, ymhlith y mae'r mwyaf enwog yn y gweithredol a chyflyru clasurol.

Gweithredol yn darparu ar gyfer cymathu graddol o brofiad dynol, lle bydd unrhyw un o'i weithredoedd achosi adwaith penodol. Felly, mae'r plentyn yn dysgu, os ydych yn taflu teganau, gall cythruddo rhieni.

Clasurol Cyflyru siarad â'r unigolyn hwnnw ar gyfer un digwyddiad yn nesaf. Er enghraifft, mae'r plentyn yn sylweddoli y bydd y ddeddf hon yn cael ei ddilyn gan y blas o laeth pan fron mam. Mae'n ffurfio y gymdeithas, y mae ei aelodau gymhelliant arall, ac yna un arall.

Mae'r gymhareb o ysgogiad ac ymateb

Mewn theori, mae'r Watson a Pavlov syniad yn ymarferol resymol arfaethedig yw bod y ymateb i ysgogiad iddo (S - R) wedi cael ei gyfeirio o waredu Seicoleg "anwyddonol" cynrychioliadau o fodolaeth "ysbrydol anweledig" yn ddyn. Astudiaethau a gynhaliwyd ar anifeiliaid ymestyn i fywyd meddyliol dyn.

Ond mae'r datblygiad y ddamcaniaeth hon wedi newid y cynllun "ysgogiad - Ymateb". Felly, nododd Thorndike bod y disgwyliad o atgyfnerthu yn cryfhau'r cysylltiad rhwng ysgogiad ac ymateb. Yn seiliedig ar hyn, mae person yn cyflawni camau os yn aros am ganlyniad cadarnhaol neu osgoi canlyniadau negyddol (cadarnhaol a negyddol atgyfnerthiad).

E. Tolman hefyd yn ystyried cynllun syml hwn ac yn cynnig eu: S - I - R, lle mae rhwng ysgogiad ac ymateb yn nodweddion ffisiolegol unigol yr unigolyn, ei brofiad personol, etifeddeg.

Dysgu o safbwynt Behaviorism

Daeth Behaviorism yn sail ar gyfer y gwaith o ddatblygu ymagwedd ymddygiadol o seicoleg. Er yn aml meysydd hyn ac yn nodi, ond rhyngddynt mae gwahaniaeth arwyddocaol. dull Behavioristic yn ystyried hunaniaeth o ganlyniad i ddysgu fel set o adweithiau a gyflwynir yn allanol ar sail y mae'r ymddygiad yn cael ei gynhyrchu. Felly, yn Behaviorism wedi golygu dim ond y camau gweithredu hynny sy'n amlwg yn allanol. ymagwedd ymddygiadol yn ehangach. Mae'n cynnwys egwyddorion Behaviorism clasurol, ymagwedd wybyddol a phersonol, hy. E. Mae'r pwnc astudio a chamau gweithredu mewnol y corff (meddyliau, teimladau, rolau) sy'n cael eu creu gan yr unigolyn ac y mae'n gyfrifol amdanynt.

ymagwedd ymddygiadol wedi bod yn llawer o addasiadau, ymhlith y mae'r mwyaf cyffredin - damcaniaeth dysgu cymdeithasol Bandura a David Rotter. Mae gwyddonwyr wedi ehangu dealltwriaeth o ymddygiad dynol. Roeddent yn credu bod y camau gweithredu unigol yn cael eu penderfynu nid yn unig gan ffactorau allanol, ond hefyd y rhagdueddiad mewnol.

Bandura nodi bod disgwyliadau vera parodrwydd - fel penderfynyddion mewnol - rhyngweithio â'r wobr a chosb, ffactorau allanol yn gyfartal. Roedd yn sicrhau bod y person yn gallu newid eu hymddygiad yn annibynnol o dan ddylanwad y berthynas â'r byd o'i gwmpas hefyd. Ond yn bwysicaf oll - gall person greu cynllun gweithredu newydd gan arsylwi syml o ymddygiad pobl eraill, hyd yn oed heb eu dylanwad uniongyrchol. Yn ôl yr ymchwilydd, mae gan berson allu unigryw i hunan-reoli eu hymddygiad.

J .. Rotter, datblygu ddamcaniaeth hon, system ragweld arfaethedig ymddygiad dynol. Yn ôl y gwyddonydd, bydd y person yn gweithredu ar sail y 4 amodau: ymddygiad y potensial (i ba raddau y tebygolrwydd o ymddygiad ar unrhyw ysgogiad), disgwyliadau (amcangyfrif reinforcements tebygolrwydd amodol mewn ymateb i'w ymddygiad), gwerth atgyfnerthu (asesiad o adwaith arwyddocâd personol i weithredu) a seicolegol sefyllfa (yr amgylchedd allanol y gall y camau gweithredu yn digwydd). Felly, yr ymddygiad posibl yn dibynnu ar y cyfuniad o'r tri ffactor.

Felly, dysgu cymdeithasol - yw'r cymathu o sgiliau a phatrymau ymddygiad yn y byd cymdeithasol, sy'n cael ei bennu gan ffactorau allanol ac rhagdueddiadau mewnol yr unigolyn.

ymagwedd Behavioristic Gwleidyddol

Yn lle'r technegau cyfreithiol arferol mewn gwyddoniaeth wleidyddol sydd wedi astudio y sefydliadau cyfreithiol, gwleidyddol, yn y 50au daeth behavioristic. Ei bwrpas oedd i astudio natur yr ymddygiad gwleidyddol bobl fel dinasyddion a grwpiau gwleidyddol. Mae'r dull hwn yn caniatáu i ni ansoddol ac yn feintiol dadansoddi'r prosesau gwleidyddol.

dull behaviorist mewn gwyddoniaeth wleidyddol berthnasol i astudio ymddygiad unigol fel rhan o'r system wleidyddol ac yn annog i'r ysgogiad - y cymhellion a diddordebau. Diolch iddo, mewn gwyddor wleidyddol wedi dod yn swnio'n termau fel "person", "set", "cred", "barn y cyhoedd", "ymddygiad yr etholwyr."

Y prif traethodau ymchwil

1. Dylai'r pwyslais symud sylw gan y sefydliadau gwleidyddol yn ymddygiad unigolion o fewn oes y wladwriaeth.
2. Y prif credo: Dylai gwleidyddol gwyddoniaeth yn cael eu hastudio a welwyd yn uniongyrchol hefyd drwy ddulliau empirig trylwyr.
3. Y thema amlycaf gyfranogiad gwleidyddol yn seiliedig ar gyfeiriadedd seicolegol.
4. Dylai'r astudiaeth o fywyd gwleidyddol yn ceisio datgelu'r berthynas achos-ac-effaith sy'n bodoli mewn cymdeithas.

Mae cynrychiolwyr Behaviorism mewn gwyddoniaeth wleidyddol

Mae sylfaenwyr y dull ymddygiadol i wleidyddiaeth yw Charles Merriam, Mr. GOSNELL, D. Lasswell. Daethant i'r casgliad bod dulliau gwyddor wleidyddol yn angenrheidiol "rhesymol" rheolaeth a chynllunio gymdeithasol. Gan ddefnyddio'r syniad o Thurstone y berthynas rhwng ymddygiad dynol a'i lleoliadau, mae'r ymchwilwyr wedi'u haddasu i wyddoniaeth wleidyddol ac yn caniatáu symud o ddadansoddiad o sefydliadau gwladwriaethol fel y prif amcan o astudio i'r dadansoddiad o bŵer, ymddygiad gwleidyddol, barn y cyhoedd ac etholiadau.

Mae parhad y syniad hwn i'w gael yn y gweithiau P. Lazersfelda, B. Barelsona, A. Campbell, D. Stokes ac eraill. Maent yn dadansoddi yn y broses etholiadol yn America, crynhoi ar ymddygiad pobl mewn cymdeithas ddemocrataidd a daeth i nifer o gasgliadau:

• Mynychodd y rhan fwyaf o ddinasyddion yn yr etholiadau yn eithriad yn hytrach na'r rheol;
• diddordeb gwleidyddol yn dibynnu ar y lefel o addysg a incwm person;
• y dinesydd cyffredin, fel rheol, gwybodus wael ar faterion o gymdeithas wleidyddol;
• canlyniadau etholiad i raddau helaeth yn dibynnu ar deyrngarwch grŵp;
• Rhaid gwyddor wleidyddol yn cael eu datblygu er budd y problemau gwirioneddol dyn ar adegau o argyfwng.

Felly, mae'r datblygiad y dull behaviorist mewn gwyddoniaeth wleidyddol wedi chwyldroi a daeth yn rhagofyniad ar gyfer ffurfio gwyddoniaeth gymhwysol o fywyd gwleidyddol y gymdeithas.