Datblygiad y plentyn yn y groth. addysg cyn-geni.

Pa ddiwrnod gellir eu hystyried yn iawn yn "Pen-blwydd Hapus"? Rydym yn cael eu defnyddio i gyfrifo a chyflwyno eich oedran biolegol, gan ddechrau o'r eiliad o wahanu y plentyn o gorff y fam, hy, ar ôl rhoi genedigaeth. Fodd bynnag, ymhlith gwyddonwyr o wahanol ddisgyblaethau yn aml yn digwydd yn y drafodaeth ar y pwnc hwn, oherwydd bod rhai ohonynt yn cynnig i benodi yn "pen-blwydd" y dyn newydd ddydd ei beichiogi. Wedi'r cyfan, mae wedi hir cael ei brofi bod gwybodaeth o'r byd y tu allan yn cael ei gweld a'i gofnodi eisoes yn y cyfnod gell datblygiad embryo. Ers eisoes wedi cyrraedd 3-5 diwrnod wy wedi'i ffrwythloni yn ei roi ar y wal y groth ac yn dechrau derbyn maetholion ac ocsigen gan waed y fam. Nesaf, mae'r plentyn yn datblygu utero yn digwydd yn gyflym, ac eisoes yn y 21 diwrnod iddo ddechrau curo y galon, a chan y dydd 40, gallwch gofnodi signalau sy'n dod o'r ymennydd y dyn yn y dyfodol.

A yw'n bosibl i fynd i'r afael â'r datblygiad y baban yn y groth?

Ar y seithfed wythnos, y baban yn dechrau symud yn gyflymach ac yn dechrau adeiladu màs cyhyr. Yn ystod y cyfnod hwn (pan datblygu'n llawn glust fewnol) efallai y bydd yn rhaid i glywed synau sy'n dod o'r amgylchedd, ac felly yr holl sy'n digwydd i mam, yn cael ei adlewyrchu yn uniongyrchol yn y plentyn. Felly, ar hyn o bryd mae'n rhaid bod gennych wir yn ystyried codi'r babi.

Dylid cofio bod y fam a'r plentyn yn un system sy'n rhyngweithio agos â'i gilydd. Mae'r holl tra mae ddatblygiad plentyn yn y groth, y baban yn derbyn yr holl angenrheidiol (maetholion, system imiwnedd, ocsigen, ac ati) oddi wrth gorff y fam, ond dim ond ar lefel ffisiolegol. Mae rhieni yn aml yn anghofio, ac weithiau nid ydynt yn gwybod bod ynghyd â datblygiad corfforol y tab priodol a hefyd adweithiau seico-emosiynol, hy, ddatblygiad emosiynol y plentyn yn y groth.

perthynas ffafriol gyda mam a thad y plentyn a osodwyd yn dal wrth gyflawni plentyn, felly mae angen rhyngweithio a sylw dyddiol fel plentyn gan y fam a'r tad ochr. Ar gyfer merched beichiog yn bwysig i rownd roedd awyrgylch o gydbwysedd, tangnefedd a lles, yna, os yw'r fam yn mewn cytgord â'r amgylchedd, y plentyn hefyd yn datblygu mewn cytgord a bydd yn cael ei eni yn iach ac yn emosiynol sefydlog.

Mae gan fam Po fwyaf y plentyn ymdeimlad o lawenydd a hapusrwydd, pan fydd nifer fawr o endorffinau hormonau a gynhyrchir yn y corff, yr emosiynau mwy positif plentyn yn derbyn, fel hormonau hyn yn cael eu trosglwyddo trwy babi gwaed.

ysgolheigion pwysig bradychu datblygiad creadigol y plentyn yn ystod y cyfnod cyn-geni. Rôl Fawr ar gyfer cerddoriaeth, fel a welwyd ers tro bod plant yn y pen draw yn dysgu cerddoriaeth, maent yn aml yn clywed, bod y tu mewn i'r fam.

Cadarnhaol ar gyfer beichiog dymunol i wrando ar gerddoriaeth soniarus, nid oes rhaid iddo o reidrwydd i fod cerddoriaeth glasurol, fel yr honnir yn aml. cerddoriaeth Just, dymunol i'r glust merched a babanod. Hefyd yn croesawu canu, darlunio a phaent unrhyw gyfarwyddyd arall mewn celf.

Datblygiad y plentyn yn y groth neu'r cyn-geni addysg yn hanfodol bwysig wrth ffurfio dyn yn y dyfodol, oherwydd ar adeg genedigaeth y plentyn eisoes yn gartref i naw mis o'i fywyd. Yn ystod y cyfnod hwn, gall brofi y teimlad o lawenydd a hapusrwydd, rhwystredigaeth, dicter, heddwch, boddhad, dicter a hyd yn oed rage (cafodd hyn ei brofi gan wyddonwyr Saesneg, a gymerodd lluniau o wahanol emosiynau ar wynebau'r plant yn y groth). Pan fydd ddatblygiad plentyn yn y groth, a osodwyd yr holl emosiynau, credoau, doniau a galluoedd, mae yna awydd am ddarganfod a gwybodaeth newydd.

Felly, mae angen i feddwl o ddifrif pa fath o, wedi'r cyfan, dylai'r diwrnod yn cael ei ystyried yn "pen-blwydd hapus" person.