Cynllun gwaith addysgiadol yn yr ysgol gynradd (Gradd 1). Cynllunio gwaith addysgol mewn graddau 1-4 (FfAC)

Felly, aeth y plentyn i 1 dosbarth. Cynllun o addysgiadol waith, a gyfansoddwyd gan athrawon, yn bwysig iawn yn y cyfnod hwn, hyd at ddiwedd yr ysgol gynradd. Mae yn y cyfnod hwn, mae'r plant yn cael dealltwriaeth sylfaenol o'r byd o'u cwmpas. Ac addysg a ddysgwyd yn yr ysgol elfennol, effaith yn y dyfodol ar ymddygiad myfyrwyr. Gadewch i ni geisio deall sut i wneud cynllun o addysg gwaith mewn gwahanol gyfeiriadau. nid yw mor anodd os oes gennych syniad o'r hyn sy'n bwysig i'r plant yn ifanc o'r fath.

Rydym yn gwneud ymateb

Ond mae un nodwedd yn ein proses bresennol. Mae hyn yn - ymagwedd unigol. Nid oes fersiwn cyffredinol. Er mwyn trefnu'r gwaith addysgol yn briodol gofyn am nodweddu dosbarth 1. Ar gyfer y cynllun gwaith addysgol y tro hwn yn bwysig iawn.

Pam? Mae pob plentyn yn wahanol. Ond yn gyffredinol, ar gyfer pob dosbarth anghenion ei ddull ei hun. Oherwydd bod rhywle plant yn fwy egnïol, yn lle ychydig yn fwy savvy, ac yn y blaen. Nodwedd 1 Dosbarth cynllun gwaith addysgol yn yr achos hwn - mae'n anghenraid. Efallai y gall rhyw fath o eitemau hyfforddiant fod hepgor, ac yn dweud rhywbeth arbennig y plant. Casglu gwybodaeth ar y myfyrwyr, yn ogystal â pherfformio dadansoddi data. Ar ôl hynny, ewch ymlaen at y llun i fyny y cynllun. Ymarfer yn dangos ei bod yn aml yn bosibl i rhywsut crynhoi broses hon ar gyfer pob plentyn yn yr ysgol gynradd.

nodau addysg

Rhaid i unrhyw gynllun o waith addysgol yn yr ystafell ddosbarth 1 (4 cynnwys) yn cael rhyw fath o ddiben. Hebddynt, y broses yn gyffredinol yn colli'r holl ystyr. I fod yn onest, mae popeth yn eithaf hawdd. Unol â'r holl safonau perthnasol, dylai'r plentyn esbonio yn yr ysgol elfennol, yr hyn gwerthfawrogi, beth sy'n dda a beth sy'n ddrwg, i inculcate gwladgarwch a chariad wlad. Peidiwch ag anghofio am bynciau megis y teulu a'r byd o'n cwmpas. Rheolau ymddygiad, moesau a gall pob fod yn ddefnyddiol, hyd yn oed pan fyddant yn oedolion - rhaid i'r sail yr hyn i gyd yn cael ei osod yn yr ysgol elfennol. Cadwch hynny mewn cof.

Felly sut i wneud cynllun o waith addysgol (1 dosbarth)? FfAC nid yn unig oes diffiniad manwl yn nodi'r safonau a phynciau cyffredinol sy'n effeithio ar y costau. Dim ond y rhai yr ydym yn awr yn gwybod. Ond y manylion bydd pob athro yn paratoi ei hun. nid yw mor anodd ag y mae'n ymddangos ar yr olwg gyntaf. Gadewch i ni geisio ychydig o enghreifftiau o gynlluniau sy'n boblogaidd ymhlith athrawon heddiw. Efallai fe welwch mae yna rywbeth yn ddefnyddiol iawn.

gweithgareddau hyfforddi

I ddechrau, bod y cynllun gwaith addysgol yn yr ystafell ddosbarth 1, yn ogystal ag yn yr ysgol elfennol yn ei gyfanrwydd, yn awgrymu proses ddysgu yn bennaf. Ac am y rheswm hwn mae'n rhaid i ni fod yr un yn y gwersi plentyndod algorithm. Hynny yw, dylai'r rhan fwyaf o'r amser yn cael ei roi i weithgareddau hyfforddi. Nid yw hyn yn gymaint o broblem.

Pam? Y peth yw bod y broses hon yn yr ysgol elfennol yn aml yn digwydd ar ffurf gemau. Yn enwedig mewn plant, sydd newydd wedi cofrestru yn Radd 1. Mae hyn yn aml yn unig y gwersi a dynnwyd ar ffurf gêm. Ac mae y math hwn o ddulliau a ddefnyddiwyd hyd at 4 dosbarth.

Cofiwch, yn gwneud cynllun ar gyfer y flwyddyn academaidd heb hapchwarae gweithgareddau ar gyfer plant ifanc - mae'n wirion. Nid yw'r ddamcaniaeth yn cael ei amsugno yn ogystal gan y myfyrwyr, fel arfer. Felly, y cynllun gwaith addysgol yr ysgol (Gradd 1 - Gradd 4) yn cynnwys yn bennaf y gêm o opsiynau dysgu. Ond sut i wario'r olaf yn y fformat hwn? Gadewch i ni geisio deall hyn. Peidiwch â bod ofn, dim byd cymhleth neu goruwchnaturiol am y peth. Y prif beth - i ddod o hyd i ddull i bob plentyn.

Y cyfarfod cyntaf

Wel, yn awr, mae rhai manylion. Bydd y wers gyntaf yn ein cynllun yn canolbwyntio ar y rheolau ymddygiad yn yr ysgol. Mae'r pwynt hwn yn bwysig ar gyfer y rhai sy'n astudio mewn dosbarthiadau cynradd. Efallai, heb y math hwn o sôn yn ddigon.

Beth sydd ei angen? Cynllunio gwaith addysgol y dosbarth athro dosbarth 1 yn cynnwys trafodaeth gorfodol gyda phlant ynglŷn ag ymddygiad yn yr ysgol. Mae'n ymddangos nad yw oes ffurflen gêm yma. Ond nid yw hyn yn wir. Pam? Y peth yw bod ar gyfer y sefydliad ffyddlon a llwyddiannus yn syml i gynnal deialog gyda'r plant. Rydych yn eu casglu yn y dosbarth (1-2 Medi), ac yn gofyn beth y maent yn ei wybod am yr ymddygiad yn yr ysgol. Nesaf, yn arwain trafodaethau a dadleuon ar y pwnc.

Yn y diwedd, gallwch hyd yn oed yn paratoi taflen arbennig, sy'n byddwch yn ysgrifennu i lawr gyda'r plant holl reolau ymddygiad. Mae angen i hongian yn yr ystafell ddosbarth. A dylai rheolau hyn yn cael eu parchu. Mae hon yn dechneg ddiddorol iawn a fydd yn cymell i ddisgyblu plant a ddaeth yn y dosbarth 1af. Gall cynllun gwaith addysgol ar ymddygiad yn yr ysgol hefyd yn cynnwys amrywiaeth o ddiogel, ond gêmau difyr am y toriad. Hynny yw, y plant eu hunain, hyd yn oed gyda eich help, yn penderfynu sut i chwarae heb niwed i'w hunain neu eraill. Ac felly gyda hyn i gyd, i arsylwi ar y rheolau ymddygiad.

Diwrnod athro

Yn aml iawn, mae'r cynllun gwaith addysgol (1-4 dosbarth FfAC) yn cynnwys perfformio amrywiaeth o wyliau. Ac yr agosaf ohonynt - Dydd Athrawon. Plant, myfyrwyr yn yr ysgol elfennol, yn dal ddim yn gwybod pa fath o ddigwyddiad. Ac felly eich tasg yw eu haddysgu ar y pwnc.

Dywedwch wrthym beth yw Diwrnod Athrawon, y plant. Ar ôl hynny, i rhywsut i gynnwys disgyblion i'r digwyddiad, yn cynnal cystadleuaeth arlunio. Gadewch i bob plentyn dynnu cerdyn, athrawes ymroddedig. Bydd yr holl waith hongian yn yr ystafell ddosbarth, ac yna dewiswch yr un gorau. Gadewch yr arddangosfa hon hongian cartref tan y gwyliau nesaf. Nid oes dim yn gymhleth neu arbennig, dde?

Deall a chytundeb

Fodd bynnag, mewn ysgolion cynradd yn fwy pwysig i ddysgu plant i gyfathrebu â'i gilydd, dod o hyd i dir cyffredin ac yn cytuno ar rywbeth. Ac mae hyn, hefyd, yn neilltuo gwers ar wahân. Unrhyw gynllun o waith addysgol (graddau 1-4) yn cynnwys y nodwedd hon. Efallai y bydd heb broses ddysgu gyfan hon yn yr ysgol yn cael ei ystyried dim ond hanner cyflawni.

Yr hyn sy'n werth ei wneud yn yr ystafell ddosbarth sy'n ymroddedig i sgiliau cyfathrebu? Er enghraifft, siaradwch â'ch plant am pam mae'n bwysig o gwbl i ddod o hyd i iaith gyffredin â'i gilydd. Yn ogystal, mae angen i esbonio nad yw popeth yn troi allan yn union ag y dymunwch. Ac felly, nid o droseddu unrhyw un, mae'n rhaid i ni fod yn gallu cyd-drafod.

Byddai'n dda i'w gwahodd i'r sesiwn hon o'r seicolegydd. Gadewch ewyllys prawf proffesiynol sy'n penderfynu pa mor dda mae'r plant yn gallu cyfathrebu â'i gilydd a thrafod gyda phobl. Yn yr ysgol elfennol, y math hwn o brofion yn ddymunol iawn i blant. A gall y canlyniadau gael eu darllen allan, nid yn unig i'r myfyrwyr ond hefyd eu rhieni. Mewn achos unrhyw broblemau, yn rhoi argymhellion i addasu y sefyllfa.

anian dynol

Felly, mae gennym ysgol gynradd. Cynllun o waith addysgol (Dosbarth 1) yn cynnwys hefyd diffiniad o anian y plentyn. Nid yw hyn yn unig yn ddiddorol ar gyfer plant, ond hefyd yn bwysig ar gyfer y broses ddysgu. Er enghraifft, ar gyfer rhieni ac athrawon yn wybodaeth bwysig iawn.

Sut i gynnal y gweithgaredd hwn? Casglwch y plant ac yn siarad â nhw ar y thema natur. Gadewch iddynt ddweud hyn a allai fod ymddygiad person. Eglurwch fod, yn dibynnu ar eu natur, bydd un plentyn yn dod un ffordd neu'r llall mewn gwahanol sefyllfaoedd. A gofyn i'r myfyrwyr i benderfynu pa fath o anian yn cyfeirio yr un.

Mae sawl opsiwn - neu gasglu gwybodaeth drwy brofion (nid y dull gorau) neu i chwarae gwahanol olygfeydd, ac yna gofyn i'r plant i ddangos sut y byddent wedi ymddwyn o dan rai amgylchiadau. senarios penodol i ddod o hyd i well hunan. Mae'n dibynnu ar y nodweddion cyffredinol y dosbarth. Er enghraifft, beth fydd yn gwneud i'r plentyn, os mae'n gweld cath fach o goeden. Neu beth os ydych wedi sylwi bod troseddu y gwan, ac yn y blaen. Yn gyffredinol, mae llawer o opsiynau. Y prif beth - yw casglu gwybodaeth am ymddygiad y plentyn, ac yna ddod i gasgliad am ei anian.

flwyddyn newydd

Felly, Gradd 1. Cynllunio gwaith addysgol yn y cyfnod hwn yn aml yn cynnwys, fel y dywedwyd, yn dal pob math o ddigwyddiadau. A phrif plith - mae hyn yn y Flwyddyn Newydd.

Efallai ei bod yn - un o hoff thema lawer. Yn y sesiynau ar y Flwyddyn Newydd, mae angen i siarad am draddodiadau a hanes y gwyliau, yn ogystal â symbolaeth. Yn yr ysgol elfennol, gall plant adrodd straeon ac yn dangos y cartwnau Nadolig gyda llethr hyfforddi.

Wrth gwrs, ni allwch wneud heb hyfforddiant. Trefnu ychydig o wersi ar y celfyddydau cain, a fydd yn canolbwyntio ar y Flwyddyn Newydd. Gadewch i'r plant ddweud sut y maent yn dathlu'r digwyddiad hwn yn y teulu, ac yna chyfrif 'ii maes ar bapur. Mewn unrhyw ffordd - marcwyr, paent, creonau. Fel y dymunwch. Hefyd, yn addysgu plant sut i wneud crefftau Nadolig. Er enghraifft, y bêl wyrth. Angen glud, gliter, banc, clai a dŵr. Gadewch bydd y plant o glai yn gwneud tegan unrhyw Flwyddyn Newydd (y goeden Nadolig, Siôn Corn, pluen eira, dyn eira ac yn y blaen), ac yna rydych a'i roi mewn jar gyda dŵr a gliter. Cyn crefftau glud i'r caead neu'r gwaelod. Caewch y jar. Nawr eich bod dim ond troi y (sioc) - mae hynny'n pêl wyrth parod.

Bywyd yn y gymdeithas

Ond mae hyn yn bell o fod yr holl wybodaeth y dylai'r plentyn gael ei dderbyn gan y dosbarth 1af. cynllun gwaith addysgol yn cael rheolwr da, ac yn cynnwys eitem fel "bywyd yn y gymdeithas". Hynny yw, yn y wers hon (neu well ychydig), eich tasg yw i esbonio i'r plant sut i ymddwyn yn gyhoeddus.

I fod yn onest, mae'r cwestiwn hwn achosi'r drafferth fwyaf. Ar ôl i chi drwy gydol yr ysgol elfennol bydd yn rhaid i weithio allan y rheolau a'r rheoliadau o gyfathrebu sydd angen i chi esbonio i blant. Cryn techneg poblogaidd - mae llenni sefydliad. Bydd y plant sydd ag ysgol gynradd i ddangos sut i ymddwyn yn briodol mewn sefyllfa benodol. A byddai'n dda i roi gwybod iddynt pam y dylai pethau fod felly, ac nid fel arall.

Yn ogystal, rhaid i chi ddysgu gwersi hyn o oddefgarwch. Os na fydd y gwaith addysgol yn cymdeithasoli a hyfforddi ei ymddygiad yn y gymdeithas plentyn, gallwn gymryd yn ganiataol eich bod yn - yn arweinydd drwg. Ar ôl y dasg ysgol - nid dim ond er mwyn rhoi rhywfaint o wybodaeth am y plentyn. Dylai hefyd yn dysgu iddo sut i ymddwyn yn y gymdeithas.

gwerthoedd Teulu

Mae llawer o sylw yn awr yn cael ei dderbyn mewn ysgolion yn cael ei roi i moesau a gwerthoedd teuluol. Wedi'r cyfan, dyna'n union beth sy'n brin o fyfyrwyr. Nid yw pawb yn deall beth mae'n ei olygu i'r teulu. A beth gwerthoedd ddylai fod yn bennaf. Felly, gan ddechrau o ysgol gynradd, mae angen i chi feithrin yn y plant cariad at deulu. I'w dysgu i Goleddu'r ei gwerthoedd.

Yma yn helpu'r sgwrs ar y pwnc "The Family" a "aelodau o'r teulu." Trafod y medrir eu dosbarthu fel perthnasau. Gofynnwch i bob plentyn ddweud beth yw ei deulu. Wel, os ydych yn guys yn dod i'r ysgol a'r teulu lluniau dweud am draddodiadau ac ymddygiad yn eu "cell o gymdeithas". Ar y pryd, mae'n bwysig siarad â phlant, pam y teulu - mae mor bwysig.

Y prif beth yma - peidiwch â gorymateb. Nid Gadewch pob rhiant yn berffaith, ond mae angen iddynt gael eu parchu - dyna sut y dylem siarad â phlant. Os byddwn feithrin yn yr ysgol elfennol, sydd yn angen yn agos ym mhob sefyllfa i ufuddhau ddigwestiwn, yna bydd y plentyn wedyn yn tyfu creadur ddi-rym. Ceisiwch osgoi eithafion hyn. Mae'n well i siarad ar y pwnc hwnnw teulu a pherthnasau agos o blant yn unig neb ac ni fydd byth fod.

gwladgarwch

Mae ein cynllun gwaith addysgol (Gradd 1) mewn mannau dod i ben. Peidiwch ag anghofio bod yn ychwanegol at yr uchod, mae angen i chi feithrin yn y plant cariad at wlad a gwladgarwch. Heb addysg hwn, ni ellir eu gweithredu yn llawn.

Sut i gynnal dosbarth ar bwnc y motherland a gwladgarwch? Er enghraifft, gadewch i'r plant yn siarad am yr hyn sy'n arbennig am eu tref. A ydych yn dweud wrthynt am eich hun, fel gwlad lle rydych yn byw, mae'n bwysig i bawb. Dywedwch sylweddol yn gyson straeon, eglurwch pam ei bod yn bwysig i fod yn wladgarwr.

I Nid yw dosbarthiadau yn ddiflas, mae angen i drefnu pob math o arddangosfa gelf plant ar y thema "Famwlad." Mae'n ddymunol bod yn fynychwyd gan yr holl ddisgyblion. Gadewch i bawb dynnu llun gwladgarol ar y pwnc hwn. Bydd yr holl waith hongian yn yr ystafell ddosbarth, ac yna gwahodd eich rhieni i edrych arnynt. Mae'r math hwn o dderbynfa yn cael ei ddefnyddio yn aml iawn yn yr ysgol elfennol.

crynhoi

Yma rydym yn cyfarfod â chi i algorithm rhagorol ar gyfer addysgu plant a ddaeth i'r dosbarth 1. Cynllunio gwaith addysgiadol yn yr ysgol gynradd, mewn egwyddor, pob yr un fath. Dim ond y dulliau o'i weithredu yn wahanol. Nid yw'n gyfrinach bod y gwaith addysgol mewn ysgolion - yn broses bwysig y mae'n rhaid datblygu pob plentyn a meithrin ynddynt rhai rheolau defnyddiol.

Yn aml, mae'r hyfforddiant a gwaith addysgol gyda myfyrwyr yn mynd rhagddo. Ac nid yw'n sefyll allan. Eithriad - ysgol gynradd. Wedi'r cyfan, mae aelodau newydd y sefydliad yn gofyn am driniaeth arbennig. Yn y 1-4 graddau, mae plant yn dysgu holl ddeunydd gan ei fod yn cael ei fwydo iddynt. Ac felly mae'n bwysig llunio cynllun hyfforddiant, yn ogystal ag i ddosbarthu'r llwyth. Yn syml, os ydych yn cael unrhyw anawsterau wrth ffurfio cynllun, gofynnwch am gyngor gan gydweithwyr. Yn sicr eu bod yn enghreifftiau o'u gwaith. Ewch â nhw ac ychydig yn addasu, mireinio. Ond byth yn defnyddio cynlluniau parod o waith addysgol. Yn enwedig yn yr ysgol elfennol! Cynllunio gwaith addysgol mewn un dosbarth i ysgrifennu eu hunain - nid problem mor fawr, yn enwedig os ydych - athro talentog.