Creadigrwydd plant mewn kindergarten: Disgrifiad, syniadau diddorol, argymhellion ac adolygiadau

Digwyddiadau ar gyfer datblygu creadigrwydd plant mewn kindergarten yw'r ffordd berffaith i helpu plant i ddysgu sgiliau allweddol. Gweithgaredd gwyddonol ymarferol bob amser ennyn chwilfrydedd, ac amrywiaeth o brosiectau celf ysgogi annibyniaeth a meddwl creadigol.

Peintio ar gyfer plant

Un o'r mwyaf poblogaidd a poblogaidd ar ôl mathau o gelf ar gyfer creadigrwydd plant mewn kindergarten yn gelfyddyd, a oedd yn amrywio o dechnegau strôc bys syml i beintio ffurflenni melkodetalizirovannyh brwsh.

Paent - yn ddeunydd artistig sy'n hawdd addasu i ystod eang o weithgareddau celfyddydol ar gyfer plant. Gyda gouache neu dyfrlliw gallwch greu paentiadau syml a phrosiectau celf addurniadol, ac i drefnu amrywiaeth o arbrofion gwyddonol ar gymysgu lliwiau a phaentio nifer o bynciau.

Creu collage

Collage neu gasgliad o ddeunyddiau gwahanol, yn un o brif weithiau celf gwreiddiol ar gyfer datblygu creadigrwydd plant mewn kindergarten. Gall disgyblion ddefnyddio glud, tâp masgio lliw, sticeri, neu papur lliw, fel bod ar ôl ymuno â'r elfennau unigol yn gyfanwaith cydlynol gyda ei ffordd unigryw.

Gallwch greu collage ar bapur trwm, cardbord, ffenestri, gwrthrychau amrywiol tri-dimensiwn, a hyd yn oed ar y corff. Gallwch ddefnyddio amrywiaeth o ddeunyddiau, gan gynnwys plu lliw-enfys, brethyn, darnau o frethyn, rhuban, peli cotwm, botymau, gleiniau ac yn y blaen. Gall amrywiaeth o feintiau a bod yn. Mae'r opsiynau yn ddiddiwedd!

Modelu a cherfluniau

Mae'r rhan fwyaf o'r plant wrth eu bodd cerflunio a phopeth sy'n gysylltiedig ag ef. Maent yn hapus i rolio'r peli a nadroedd o does neu glai. Os byddwn yn ychwanegu at hyn offer cynnwys cyfoethog ac amrywiaeth o jewelry, gallwch gael set gwych ar gyfer creadigrwydd plant mewn kindergarten. Plastisin, toes (gan gynnwys cig a hallt), y clai gellir fowldio i amrywiaeth o siapiau a cherfluniau.

Creadigrwydd yn hanfodol

potensial creadigol yn un o'r tasgau mwyaf pwysig o addysg. Mae'n o'r hyn i raddau helaeth yn dibynnu ar ddatblygiad personoliaeth llawn yr unigolyn y dyfodol. Beth yw creadigrwydd? Mae yna nifer o ddehongliadau:

• Mae hyn yn arloesi. Mae'r gwallgofrwydd yn gwneud yr un peth drosodd a throsodd, yn disgwyl canlyniadau gwahanol. Os nad yw rhywbeth yn gweithio, mae'n torri ac mae angen ei gosod. Mae'n bwysig dod o hyd i rywbeth newydd ac arloesol a fydd yn gweithio mewn gwirionedd.
• Mae'n golygu meddwl heb ffiniau. nid yw bob amser yn rhaid i bopeth fod yn ddu a gwyn. yr atebion mwyaf arloesol weithiau yn gweithio.
• Mae'r gwaith byrfyfyr. Nid yw pethau bob amser yn troi allan i fod gan eich bod yn eu gynlluniwyd yn wreiddiol. Os na fydd y gweithgaredd yn cael ei gludo ar y cychwyn, bydd angen i chi newid tactegau yn ddramatig ac yn gwneud rhywbeth a fydd yn gwneud y sefyllfa'n arferol a safon ddisgleirdeb gyda lliwiau newydd.
• Mae'r twf proffesiynol. Nid ydym bob amser yn cael yr atebion, ond mae rhywun sy'n gallu dysgu rhywbeth bob amser. Gallwch ddefnyddio amrywiaeth o adnoddau lle y gallwch ddod o hyd i syniadau gwych.
• Mae hwn yn ffactor risg pendant. Gall Nid yw pob syniadau creadigol yn gweithio fel y dylai, fod rhywbeth yn effeithiol, ond gall rhywbeth fod yn fethiant llwyr. Fodd bynnag, mae ymgais i wella rhywbeth a rhoi cynnig ar rywbeth newydd - mae'n well na mynd yn sownd yn y templed diflas arferol nad yw'n rhoi unrhyw ganlyniad.
• Mae'n angerdd. rhaid i ni fod yn angerddol am eich busnes bob amser. I ysbrydoli ei chwaraewyr, mae angen y rhan fwyaf i garu yr hyn a ddysgir eraill.

Datblygu dychymyg a sgiliau echddygol manwl

Creadigrwydd plant mewn kindergarten yn rhan annatod â datblygiad bethau yr un mor bwysig eraill, megis, er enghraifft, sgiliau echddygol manwl. Mae'r casgliad enfawr ac amrywiol o weithgareddau yn kindergarten cwrdd â'r holl anghenion addysgol. Gellir Creadigrwydd yn cael ei ddiffinio fel y broses o greu syniadau gwreiddiol a defnyddio syniadau haniaethol i ddod o hyd i atebion i broblemau.

Dengys ymchwil fod plant cyn oed ysgol yn arbennig o agored i ddatblygiad creadigol. Felly, y thema o greadigrwydd mewn kindergarten yn hollbwysig. Yn yr oedran hwn mae angen i chi roi pob cyfle i ddatgelu eu potensial plant. Ac mae angen iddo ddatblygu creadigrwydd yn cyn-ysgol ac yn creu amgylchedd a fydd yn annog creadigrwydd.

Creadigrwydd a deallusrwydd datblygu

Creadigrwydd yn broses, nid y cynnyrch terfynol. Mae yna nifer o syniadau gwahanol a ffyrdd i wneud rhywbeth diddorol ac anarferol. Mae gwyddonwyr yn credu y creadigrwydd a datblygiad deallusrwydd Mae cyswllt anorfod rhwng â'i gilydd. Mae plant y caniateir iddynt fyw a meddwl y tu allan i'r bocs, yn cael lefel uwch o gudd-wybodaeth.

Creadigrwydd mewn plant - mae'n fater yr amgylchedd

Mae plant yn greadigol pan fydd yn eu galluogi i'w hamgylchedd. Mae hyn yn rhywbeth y gellir eu creu yn y cartref ac yn y feithrin. Un pwysig yw y swm mawr o le ac awyr llawn ocsigen, amgylchedd dymunol a golau da. Erbyn gornel creadigrwydd mewn kindergarten cael eu cyflwyno gofynion gwahanol iawn. Nid yw plant yn dod drwy eu hunain at y syniad o atebion creadigol gyda theganau parod. Mae arnynt angen rhywbeth nad oes angen rheolau clir y gellir eu defnyddio mewn sawl ffordd.

creadigrwydd artistig yng kindergarten

Pam dysgu y grefft? Mae plant yn dysgu mewn ffyrdd gwahanol, ac nid yw plant cyn oed ysgol bob amser yn gallu mynegi eu hunain yn llawn trwy gyfrwng iaith. gweithgareddau artistig a ffurfiau eraill o greadigrwydd mewn kindergarten a thu hwnt yn hynod o bwysig. Celf yn rhan o'r profiad dynol, a gall y plant fel nad oes neb arall yn ei fwynhau, yn cynhyrchu ac yn mynegi eu hunain trwy brosiectau celf amrywiol.

celf gwerin mewn kindergarten cyfuno â golygfeydd eiconig gweithgareddau fel modelu, plastilinografiya, dyluniad o ddeunyddiau naturiol, papur a chardbord, a chymhwyso eraill.

Creadigrwydd yn helpu i ddatblygu sgiliau echddygol manwl. Bydd y mwy o blant trafodion cario arfau, y mwyaf hyderus y byddant yn dal pensil neu ysgrifbin yn yr ysgol elfennol. Celf yn rhoi modd i fynegi eu hunain y plentyn unigol. Addysg gelf yn kindergarten yn dechrau yn y fath o weithgarwch digymell a dod yn fwy strwythuredig dros gyfnod o amser.

Mae gweithgareddau fel pwyntiau cysylltiad neu dorri ar hyd y llinellau, yn cael eu celf. Weithiau mae angen i blant roi rhwydd hynt i'w dychymyg. Mae arbrofion yn annog eu creadigrwydd personol a dychymyg. Pan fyddant yn rhydd i greu, maent yn datblygu hunan-hyder a dod yn bobl datblygedig amlbwrpas yn fwy creadigol.

Gall gweithgareddau celfyddydol creu ymdeimlad o gydweithredu a pherthyn i grŵp. Er enghraifft, os yw'r plant yn gwneud rhywbeth gyda'i gilydd, maent yn teimlo ymdeimlad o berchnogaeth. Mae rhai prosiectau celf, megis olion llaw paentio, ac yn annog cydweithrediad a chydweithio. Gyda modelu priodol y plant yn ystod y prosiect celf grŵp nid yn unig fydd yn greadigol, ond hefyd yn dysgu i gefnogi aelodau'r grŵp yn helpu ei gilydd ac yn gweithio fel tîm.