Nodweddion Sampl o bennaeth y sefydliad

Nodweddion llafur a rhinweddau personol y dyn yn cael ei wneud, nid yn unig ar y gweithwyr cyffredin. Gall y rheolwr hefyd yn cael eu disgrifio yn nhermau ei swyddi broffesiynoldeb, ansawdd a chydymffurfiaeth gyflawni eu swyddogaethau. Sut i wneud nodweddu'r a'r gwahaniaethau rhwng y dogfennau hyn mewn sefydliadau gwahanol, ar.

Lunio manylebau

Nodweddion Sampl ar y pen - mae hyn yn enghraifft diagram o gasglu ddogfen swyddogol, sy'n cael ei gyflwyno i adolygu gwaith dyn, ei nodweddion personol, a oedd yn caniatáu i gyflawni llwyddiant, yn enwedig gwaith y sefydliad a'r effaith ar y cyd llafur. Nodweddion Sampl cyfleus i gario a defnyddio pan fo angen.

Gall y ddogfen yn cael ei llunio ar gyfer gwahanol bwrpasau: i drosglwyddo i swydd arall, neu i fan arall, i anrhydeddu strwythurau ddinas a'r wladwriaeth, i ddarparu lle ar gyfer gofynion o strwythurau cymdeithasol gwahanol.

Dylai nodweddion sampl i'r pen gyflwyno darlun cyffredinol y cynllun o sut i werthuso person wrthrychol. Er enghraifft, os yw'r cwmni wedi bod yn gweithio yn well, sef at y rheolwr credyd.

Nodweddu yn cael ei wneud yn aml ar y pennawd llythyr y fenter (sefydliad). Yn yr achos hwn, nid oes rhaid i'r testun i nodi pob un o'r cyfesurynnau outputted gofod nodweddiadol.

Y mae'r data yn nodweddiadol?

Mae hynny'n cynnwys nodweddion cynhyrchu ar y pen? Mae'r ddogfen sampl yn cael ei wneud yn dibynnu ar y diben, ac mae ei phwrpas, ond mae data sylfaenol y mae'n rhaid eu cynnwys yn y peth:

• data personol: enw, dyddiad geni, gwybodaeth am addysg, swyddi blaenorol (gyda dyddiadau);
• enw'r sefydliad sy'n cynhyrchu'r nodwedd, swyddi yma meddiannu, cyfrifoldebau a chyflawniadau;
• gwybodaeth am berson sy'n gweithio mewn swydd reoli: y disgrifiad o sgiliau busnes, nodweddion personol, dull rheoli, cyflawniadau (pa newidiadau sydd wedi digwydd yn y sefydliad yn ystod ei weithgareddau rheolaethol), yr effaith ar y staff;
• gwybodaeth am ddatblygiad, gwobrau a chymhellion proffesiynol;
• y man lle mae'r nodwedd yn cael ei wasanaethu;
• dyddiad, llofnod.

rhinweddau arwain Busnes yn y cymeriadu

Nodweddion sampl o'r pennaeth y sefydliad - cynllun a fydd hynny o reidrwydd yn cynnwys disgrifiad o'r rhinweddau busnes. Yr hyn sy'n nhw?

• Gyrfa (datblygiad gyrfa: meistrolaeth ar y sgiliau gwaith angenrheidiol, hyfforddiant yn y dosbarth, hunan-addysg, a helpodd dyn i gyrraedd y swydd y pen).
• Cyraeddiadau (cyflwyno rheoli arloesedd yn y prosiectau, mwy o lefelau cynhyrchu, ac ati).
• Hyfforddiant, addysg ychwanegol (faint mae person yn cymryd rhan mewn datblygiad parhaus ei botensial llafur, "yn cadw i fyny gyda'r oes").
• Gwybodaeth Ychwanegol broffesiynol a sgiliau (gwybodaeth o ddeddfau llafur, gweithredoedd cyfreithiol normadol sy'n gysylltiedig â gweithgareddau cynhyrchu, sgiliau a chymhelliant y personél, ac ati).

data cymdeithasol a seicolegol am y pen

Yn ychwanegol at y cyflwyniad o sgiliau busnes, mae angen nodweddion sampl i'r pen i gynnwys data cymdeithasol a seicolegol, a fydd yn y dyfodol yn cael eu cynnwys yn y ddogfen ei hun. Maent yn cael eu rhoi i ddeall, diolch i rai adnoddau bersonol person wedi cyrraedd canlyniadau cadarnhaol yn eu gweithgareddau, sut y mae'n delio â swyddi rheoli.

Gallai nodweddion seicolegol fod: ymrwymiad, cyfrifoldeb, canlyniad-ganolog, menter, parodrwydd i gymryd risg, caredigrwydd, tact, parodrwydd i amddiffyn eu buddiannau a diddordeb y tîm. bwysigrwydd arbennig yw sgiliau cyfathrebu, arweinyddiaeth, sgiliau trefnu.

Ar ben hynny, dylai nodi pa arddull arwain yn defnyddio person: awdurdodaidd, democrataidd, rhyddfrydol (laissez-faire), sut y gwneir penderfyniadau (ar eu pen eu hunain neu wrando ar farn y tîm).

Weithiau nodweddion sampl i'r pen yn cynnwys eitemau o statws priodasol a phresenoldeb plant yn y pen.

Beth yw nodwedd i'r prif ysgol?

Arweinwyr y sefydliad yn cael ei nodweddu o ran y dylanwad addysgol ar y genhedlaeth iau, yr effaith effeithiol ar dîm cyflogaeth neu fyfyriwr gweithredu, boed yn gyfarwyddwr gweinyddol weithgaredd, ei ddirprwy, neu nodwedd i'r athro dosbarth. Mae sampl o'r ddogfen hon yn cynnwys yr eitemau canlynol:

• Enw llawn, dyddiad geni, enw'r sefydliad sy'n cynhyrchu'r nodweddiadol;
• gwybodaeth am addysg (enw, arbenigedd, ac mae'r cyfnod astudio yn y brifysgol, lleoedd addysg bellach (cyrsiau, gweithdai, hyfforddiant, ac ati) ...;
• Profiad gwaith: gyffredinol, mae addysgu yn ei swydd;
• craffter busnes, arddull arweinyddiaeth, meistrolaeth ar y dechneg o hyfforddiant ac addysg plant, y defnydd o dechnegau newydd, hunan-addysg;
• nodweddion personoliaeth, perthnasoedd cymeriad yn y gymuned a chyda phlant;
• argaeledd gwobrau wladwriaeth a materion eraill;
• cyflawniadau (cymryd rhan mewn cystadlaethau sgiliau addysgol, cyhoeddiadau gwyddonol, creu awdur i weithio gyda'r technegau myfyrwyr).

Nodweddiadol i'r athro dosbarth, y sampl

Ivanova Elena Ivanovna, a anwyd yn 1990, yn gweithio fel athro mathemateg yn y ... (enw'r ysgol) yn 2013. Mae gan addysg uwch yn yr arbenigedd "Ffiseg a Mathemateg" - gorffenedig ... (enw'r brifysgol) yn 2013. Ers 2014 mae'r athro dosbarth o broffil dosbarth corfforol a mathemategol. Ar hyn o bryd - mae'n 11-B.

Helena - Athrawon o'r ail gategori, mentrus, cariadus plant ac athro penodedig. Diolch i ei sefyllfa gweithredol mewn bywyd, creadigrwydd a dysgu parhaus, mae'n llwyddo i ddod o hyd i fyfyrwyr iaith gyffredin ymddiriedwyd ei dosbarth a'u rhieni. Meddu ar y sgiliau datrys gwrthdaro, gwybodaeth am seicoleg plant, yn berthnasol dull unigol at eu dysgu.

Meddiant o'r theori ac ymarfer o weithgareddau addysgol, uwchraddio sgiliau a hunan caniatáu i ddod i gasgliadau am Elena Ivanovnek fel athrawon cymwysedig. Cymerodd Ivanova Elena rhan yn y gweithgareddau gwyddonol yr ysgol, cyhoeddodd ei erthyglau mewn cyfnodolion wladwriaeth.

Mewn materion rhianta yn canolbwyntio ar ddatblygu gyfeiriadaethau werth y genhedlaeth iau. Yn aml yn rhoi sgyrsiau ar y pwnc hwn, yn gwahodd rhieni i dablau crwn, yn annog plant i gymryd rhan mewn digwyddiadau o bwys cymdeithasol. Datblygu sgiliau arwain eu myfyrwyr. Felly, myfyriwr 11-B ... (enw llawn) daeth yn enillydd lluosog y gystadleuaeth dinas "Arweinydd".

Dyfarnwyd Ysgol diploma "Am y cyflwyniad gweithredol technolegau arloesol yn y dosbarth mathemateg" yn 2015.

Ivanova Elena - siriol person, ystyriol a chyfrifol. Ymhlith y myfyrwyr yn cael ei barchu yn y tîm - barch.

Nodwedd a gyhoeddwyd yn y man galw.

dyddiad

llofnodion

Nodweddion Pennaeth cyn-ysgol

Yn gyffredinol, dro ar ôl tro galwadau i ysgrifennu manylebau ar gyfarwyddwyr ysgolion a chymeriadu y pennaeth y DOW eraill. Mae sampl o'r ddogfen yn cael ei ategu gan nifer o ddata:

• cymryd rhan yn ffurfio grwpiau o ddisgyblion o kindergarten;
• rheolaeth dros y cedwir at y normau glanweithiol yn cyn-ysgol;
• gweinyddol ariannol, rheolwr, personél;
• cydlynu gweithgareddau grwpiau proffesiynol cyn-ysgol - athrawon, nyrsys, gweithwyr cegin, ac ati ...

Nodweddiadol ar gyfer y gwobrau: Arferion Gorau ar gyfer awduro

Mae'r ddogfen swyddogol sy'n disgrifio busnes, nodweddion personol dyn, ei gyflawniadau ar y sefyllfa a theilyngdod, sef y sail ar gyfer y gwobrau, ac yn nodwedd ar y pennaeth y cwmni. rhaid i'r ddogfen premiwm sampl gynnwys y data canlynol:

• Manylion rhan yn;
• Mae data ar Addysg;
• staffio priodol pob swydd blaenorol a phresennol a ddelir;
• enw llawn y fenter (sefydliad);
• rhan ragarweiniol: gwybodaeth gyffredinol am hawliau cyflogaeth (cyfanswm hyd o gyflogaeth a'r gweithle, yn gweithio ar arbenigedd, lefel sgiliau, ailhyfforddi, swyddi a chynnydd);
• prif ran: Asesiad o fusnes a rhinweddau personol (sy'n cynnwys, gwybodaeth a sgiliau wedi caniatáu dyn i gyrraedd rhai uchderau yn y gweithlu, beth yw ei wasanaeth i'r fenter ei hun, y gweithwyr a'r ddinas);
• rhan olaf (mewn perthynas â pherson a nodweddir gan y rhan o'r gweithlu, gwybodaeth am rewardings blaenorol).

Nodweddion y pen ar ddyfarnu y sampl

Ivanov Ivan Ivanovich yn un o weithwyr yr ardal metelegol y ddinas ... (enw dinas) yn 1987, ar ôl diwedd ... (enw'r sefydliad). Dechreuodd ei yrfa yn y ... (enw'r cwmni) o'r swydd Slinger. Menter a rhinweddau arweinyddiaeth gref wedi caniatáu Mr Smith i ddod yn fforman y siop am 2 flynedd. Mae'r awydd i ddysgu a gwella eu sgiliau a amlygir mewn ymdrech i weithio ar y canlyniad. Ar ôl graddio yn ... (enw'r brifysgol) yn 1994, Ivanov Ivan yn fforman gweithio. Dros y 5 mlynedd, mae wedi profi i fod yn ymdrechu ar gyfer datblygu, gweithwyr cymwys sy'n perthyn i ddatblygiad llawer o arloesiadau (gallwch nodi pa un) yn y fenter.

Fel Cyfarwyddwr ... (enw'r cwmni) Ivanov Ivan Ivanovich a dderbyniwyd yn 1999, trwy orchymyn ... (rhif ac enw'r Gorchymyn). Teilyngdod Ivan ar gyfer y wobr gadarnhau gan nifer o'i gyflawniadau fel pennaeth: am 17 mlynedd mae wedi gwneud uwchraddio cyflawn o'r broses dechnolegol yn y fenter, cyfarpar hailadeiladu, comisiynu cyfleusterau cynhyrchu sylweddol ar gyfer y ddinas. Trwy'r dull hwn, mae'r cwmni wedi dod yn fwy cost-effeithiol i wario adnoddau (rhowch enghreifftiau penodol yn y ffigurau), offer modern yn galluogi llawer iawn o waith mewn amser (enghreifftiau yn y ffigurau). O dan arweinyddiaeth Ivanova Ivana mae'r cwmni wedi dod yn fwy cyfeillgar i'r amgylchedd - roedd nifer o fesurau (pa un).

Gan weithio gyda thîm o Ivan yn cadw at arddull llym o hyfforddi. Mae'r system cymhelliant effeithiol wedi galluogi 35 o weithwyr i wella'u sgiliau proffesiynol, i gymryd swyddi arwain. Mae'r tîm yn, amodau gwaith sefydlog a ddiogelir cymdeithasol cydymffurfio â'r holl safonau diogelwch. bwysigrwydd mawr yn cael ei roi i weithio gyda gweithwyr iau: yn 2005 ei waith wedi sefydlu Canolfan Hyfforddi, lle mae gweithwyr yn cael hyfforddiant damcaniaethol ac ymarferol i weithio yn y fenter.

Ivan yw er enghraifft, diwydrwydd a phenderfyniad ar y cyd.

Nodweddion a roddir ar gyfer y gwobrau yn y ... (enw'r sefydliad).

dyddiad

llofnodion

Nodweddion Pennaeth Ysgrifennydd

Mae ganddo rai nodweddion at yr ysgrifennydd pen. Sampl gellir ei storio yn yr adran adnoddau dynol, a'r cyfarwyddwr ei hun. Yn ychwanegol at y data personol sylfaenol, dylid ei sillafu allan:

• lefel cydymffurfio â gofynion y swyddi sgiliau, menter, cyfrifoldeb;
• ansawdd y swyddogaethau sefydliadol a thechnegol;
• sgiliau cyfrifiadurol, offer swyddfa;
• gwybodaeth o swyddfa swyddfa;
• gallu i weithio mewn gohebiaeth i gynnal gohebiaeth busnes a thrafodaethau;
• sgiliau mewn cynllunio;
• sgwrsio ag ymwelwyr;
• gofalu am y cyflwr o ofod swyddfa;
• perfformiad, ymddangosiad (taclusrwydd).

Nodweddiadol ar gyfer ardystio

Yn ychwanegol at y pwyntiau hyn gynnwys gwybodaeth ychwanegol am y person ar ben arfarnu perfformiad. yn cael ei wneud sampl o yn bosibl i ychwanegu rhywfaint o ddata pwysig i'w dilysu:

• hyblygrwydd o feddwl strategaeth, meddwl dadansoddol, y gallu i wneud penderfyniadau cyflym;
• i ba raddau y mae'r wybodaeth a'r sgiliau o'r sefyllfa, y gallu i ragori ar y dyletswyddau;
• cyfeiriadedd y, achos, neu ganlyniad y rhyngweithio;
• perfformiad, mae lefel y dwyster llafur;
• llym;
• y gallu i addysgu, cyfarwyddo, profiad rhannu;
• Moeseg.

Ar gyfer ardystio hefyd data pwysig am y ffordd y mae pobl sydd â diddordeb mewn gweithgarwch gwyddonol, nifer yr oriau a dreulir ar hunan-addysg, natur yr argymhellion yr ardystiad blaenorol.