Mila Tumanov - ei bywgraffiad a'r ysgol "Milamar"

Mae'r byd yn mynd drwy metamorffosis a newid phobl at ei gilydd gydag ef. Wrth gwrs, mae hyn yn broses naturiol, ond wrth fynd ar drywydd uchelgais hawdd colli golwg ar y gwir werthoedd werth ei fyw. Mae hyn yn arbennig o wir o ferched, sy'n cael eu gorfodi i ymgymryd â nid yn unig yn fenywod, ond hefyd â dyletswyddau dynion a yr olaf weithiau taflu cysgod dros y cyntaf. O ganlyniad, merch ei ben ei hun neu yn ei berthynas â'r person neb yn ei garu, yn aml gyda cymhleth israddoldeb.

Mila Tumanov: bywgraffiad a bywyd personol.

Roedd yn newid ar gyfer y prosiectau gwell hanelu Mila Tumanov, y crëwr yr ysgol o geisha "Milamar" clwb "World Menywod" ac awdur nifer o sesiynau hyfforddi ar hunan merched. Mila yn fyfyriwr i Tomsk State University, yr Academi Plekhanov a'r Sefydliad Polimoda, graddiodd o amrywiaeth o gyrsiau ar gyfer hyfforddiant busnes ac roedd yn gynorthwyydd ar rai. Ond dros gyfnod o amser yr wyf yn sylweddoli ei bod â diddordeb mewn themâu o dwf personol ac ysbrydolrwydd. Wrth iddi Tumanov dweud ar y dechrau nad oedd yn meddwl o ddifrif yn cymryd rhan mewn sesiynau hyfforddi ar hunan-wireddu merched, ond po fwyaf maent yn ei wario, y mwyaf yn deall bod yr achos ei bywyd. Mila Tumanova galw ei hun yn wraig hapus, gwireddu eu breuddwydion. Mae hi'n fam i ddau fab a gwraig hyfryd.

Pam "Milamar" ysgol mor boblogaidd?

O cyn cof, mae'r rhan fwyaf o grefyddau'r byd ac ysgolion athronyddol yn tueddu i gredu bod y dyn - y enillydd cyflog a'r fenyw - ceidwad yr aelwyd. Ei brif swyddogaeth - aros gartref, plant a gwr. Ond realiti heddiw yn cael ei gredydu gyda'r fenyw un swyddogaeth yn fwy - i weithio a chefnogi ei deulu. A'r hanner gwan ddynoliaeth yn cael ei gorfodi i fyw o dan y deddfau y byd gwrywaidd, na ellir ond effeithio ar ei gymeriad - yn y pen draw benywaidd dechrau ysgafn disodli dynion garw. Ac mae'n mynd ymlaen am sawl cenhedlaeth. Beth mae hyn wedi arwain heddiw? Fel y nodwyd gan Mila Tumanov, menyw magu yn yr ysbryd, "dyn mewn sgert" yn y pen draw yn blino o'r rôl hon, ac am gael hapusrwydd benywaidd syml, ond ni all brofi. Y broblem yw eu bod wedi dod i fyny fel person annibynnol, sy'n gallu pawb i gyflawni ac mae angen i ddysgu sut i ddychwelyd i'r fenywaidd a hapusrwydd. Wedi ei magu fel dyn, mae hi'n colli ni all y benywaidd a'r gwrywaidd yn llawn atgynhyrchu. Ac o ganlyniad, nid yw'r ferch yn gallu ei wireddu un ai fel menyw neu fel dyn. Gall Priodas gyda menyw o'r fath ddau senario - neu mae'n cymryd ar gyfrifoldebau dynion yn y teulu, neu yn cystadlu gyda'i gŵr. Mae'r briodas yn rhwym o fethu neu yn y dyfodol anffodus fel un o'r priod rôl hon unwaith diflasu. Ond nid yw hyn yn golygu bod yn fenyw ddylai hunan-wireddu ac yn rhoi'r gorau i yrfa - y prif beth mewn pâr - i gadw cydbwysedd y egnïon fenywod a dynion, ac mae'n bennaf yn dibynnu ar y ferch - dyna pam ei bod yn bwysig iawn i ddelio â hwy.

Hanes a nodau'r ysgol

Gan fod yr awdur ei hun yn dweud, mae'r ysgol geisha creu yn ddigymell - ar gyfer dosbarthiadau cyntaf o fyfyrwyr eu cynnal yn y cartref, ac mae'r cwrs yn cynnwys ei phrofiad mewn ioga, cerddoriaeth, llais, y DJ, model a chyflwynydd teledu. Heddiw Mila Tumanova awdur rhan fwyaf o raglenni ysgolion. Maent yn cael eu cymysgu. Ond y prif nod - sef benyw hunangyflawniad mewn perthynas gyda dyn a'i yrfa.

Mae geisha Ysgolion "Milamar" ar hyn o bryd yn fwy na 11 000 o gyfranogwyr, a oedd yn siarad nid yn unig am boblogrwydd, ond hefyd pa mor effeithiol.

Diben yr ysgol - i helpu menywod eu cael eu hunain, yn derbyn eu hunain felly beth yw'r neu'n newid y blaenoriaethau yn unol â'r dyheadau ac i fyw mewn cytgord â chi eich hun a'r byd. I wneud hyn, bydd angen i chi ddatgelu ei egni mewnol a'r potensial corfforol allanol. Yr oedran cyfartalog y cyfranogwyr - 25 oed - 45 mlynedd.

rhaglen ysgolion

Cynhelir dosbarthiadau yn 4 gyfarwyddiadau:

• "Mae dod yn Woman" yn cael eu hanelu at y datgeliad a ffurfio ymdeimlad mewnol o onestrwydd a harmoni. Mae hyn yn golygu cael gwared ar mewnol gaeth, cymhleth israddoldeb, ffurfio benyweidd-dra, rhywioldeb a hunan-hyder. Bydd y rhaglen hon yn helpu i wella'r berthynas rhwng gŵr a gwraig, mam a merch.

• "Mae'r berthynas gyda'r rhyw arall" yn helpu i ddeall y berthynas â dynion - gwallau dosrannu, senarios ymddygiad, y gwahaniaeth agwedd, yn wynebu pinched, cymhleth israddoldeb ac ofn. Mae'r dull hwn yn helpu i ddatblygu benyweidd-dra, rhywioldeb a hunan-hyder. Mae'n eich galluogi i ddod o hyd i uniondeb mewnol a harmoni.

• "Mae'r berthynas gyda'r rhyw arall" yn cael eu hanelu at gywiro gwallau o bwys yn y berthynas rhwng dyn a dynes, i ddileu rhwystrau i y gwahaniaeth yn y rhagolygon byd a sefyllfaoedd, ymddygiad, a phroblemau mewn perthnasau teuluol.

• "Gwersi ar gyfer Menywod" gyda'r nod o wella atyniad a rhywioldeb. Mae hyn yn cynnwys gwersi ymarferol ar gyfer datblygu sgiliau penodol ym maes gnawdolrwydd.

• "Twf Personol, hunan-wireddu a seicoleg" yn cynnwys datblygiad cyffredinol dosbarth, nodi ffyrdd a dulliau o hunan-wireddu. Nid yw'r sesiynau hyfforddi yn unig fenywod, a bydd o gymorth i gynrychiolwyr hanner cryf o ddynoliaeth.