Gwyddoniaeth - beth yw hyn? Diffiniad, hanfod, amcanion, ardal a rôl gwyddoniaeth

Gwyddoniaeth - yw'r maes gweithgarwch proffesiynol y person, yn ogystal ag unrhyw un arall - .. Diwydiannol, addysgol, ac ati Yr unig ei gwahaniaeth yn gorwedd yn y ffaith bod y prif amcan y mae'n dilyn - cael gwybodaeth wyddonol. Dyna ei phenodoldeb.

Hanes gwyddoniaeth

Hen Wlad Groeg yn cael ei ystyried i fod y man geni gwyddoniaeth Ewropeaidd. Mae trigolion y wlad hon y cyntaf i sylweddoli bod y byd o'u dyn, nid yn unig yn yr hyn y mae pobl yn meddwl, yn astudio dim ond trwy ganfyddiad synhwyraidd. Gwlad Groeg oedd y cyntaf i wneud y synhwyrau drosglwyddo i'r haniaethol, gan y wybodaeth am y ffeithiau y byd i astudio ei ddeddfau o'n cwmpas.

Gwyddoniaeth yn yr Oesoedd Canol yn seiliedig ar ddiwinyddiaeth, felly, arafu'n sylweddol i lawr ei ddatblygiad. Ond dros gyfnod o amser, y canlyniad a gafwyd gan Galileo, Copernicus a Bruno darganfyddiad dechreuodd i gael effaith gynyddol ar gymdeithas. Yn Ewrop yn y 17eg ganrif, cafodd y broses ei ffurfio fel sefydliad cymdeithasol: academïau a chymdeithasau gwyddonol sefydledig, cyfnodolion gwyddonol yn cael eu cyhoeddi.

ffurfiau newydd o'i sefydliad i'r amlwg ar droad y ganrif 19-20th:. sefydliadau ymchwil a labordai, canolfannau ymchwil. Dechreuodd Gwyddoniaeth i gael tua'r un pryd, yn ddylanwad mawr ar ddatblygiad cynhyrchu. Daeth ei fath arbennig - cynhyrchu ysbrydol.

Heddiw ym maes gwyddoniaeth yn y canlynol 3 agwedd:

• gwyddoniaeth o ganlyniad (cael gwybodaeth wyddonol);
• gan fod y broses (gweithgareddau gwyddonol iawn);
• fel sefydliad cymdeithasol (set o gwyddonol cymunedol, gwyddonol).

Gwyddoniaeth fel sefydliad cymdeithasol

Dylunio a sefydliadau technolegol (yn ogystal â channoedd o wahanol R & D), llyfrgelloedd, parciau ac amgueddfeydd yn cael eu cynnwys yn y system o sefydliadau gwyddonol. Mae'r prifysgolion yn canolbwyntio llawer o'i botensial. Yn ogystal, mewn ysgolion uwchradd, campfeydd, lyceums, heddiw yn fwy a mwy o feddygon ac ymgeiswyr o gwyddorau gwaith, ac felly y sefydliadau hyn i gyd yn chwarae rhan weithredol yn y gwaith gwyddonol.

staff

Unrhyw weithgaredd dynol yn awgrymu ei fod yn rhywun yn cario. Gwyddoniaeth - sefydliad cymdeithasol, gweithrediad sydd yn bosibl yn unig ym mhresenoldeb o bersonél cymwys. Mae eu hyfforddiant drwy ysgol i raddedigion, yn ogystal â soiskatelstvo gradd PhD, a ddyfarnwyd i bobl sydd ag addysg uwch sydd wedi pasio arholiadau arbennig, ac yn cyhoeddi canlyniadau ei ymchwil ac yn gyhoeddus amddiffyn ei draethawd. Doethur mewn Gwyddoniaeth - personél cymwys iawn sy'n cael eu paratoi trwy soiskatelstvo neu drwy doethurol a enwebir o blith y ymgeiswyr.

Gwyddoniaeth o ganlyniad i

Ewch ymlaen i'r agwedd rasssmotreniyu nesaf. O ganlyniad, gwyddoniaeth - system o wybodaeth ddibynadwy am ddyn, natur a chymdeithas. Dylid pwysleisio yn y diffiniad hwn yn ddau nodweddion hanfodol. Yn gyntaf, gwyddoniaeth - yn set cydgysylltiedig o wybodaeth a gafwyd gan y ddynoliaeth hyd yma ar yr holl faterion hysbys. Mae'n bodloni gofynion cysondeb a chyflawnder. Yn ail, hanfod gwyddoniaeth yw gaffael gwybodaeth ddibynadwy, y dylid eu gwahaniaethu oddi wrth bob dydd, cartref, sy'n gynhenid yn mhob bod dynol.

Priodweddau gwyddoniaeth o ganlyniad i

1. Mae natur gronnus gwybodaeth wyddonol. Mae ei gyfrol ar gyfer pob 10 mlynedd dyblu.
2. Mae gwahaniaethu o wyddoniaeth. Drwy darnio a gwahaniaethu yn anochel gronni gwybodaeth wyddonol. Mae newydd ei changhennau, megis: seicoleg rhyw, seicoleg gymdeithasol ac eraill.
3. Gwyddoniaeth mewn perthynas â ymarfer y swyddogaethau canlynol fel system o wybodaeth:

• disgrifiadol (ffeithiau cronni a chasglu, data);
• esboniadol - esboniad o'r prosesau a ffenomenau, eu mecanweithiau mewnol;
• rheoleiddiol neu rhagnodol - ei chyflawniadau, er enghraifft, safonau gorfodol ar gyfer perfformiad yn yr ysgol, yn y cynhyrchiad, ac yn y blaen.;
• crynhoi - llunio chyfreithiau a rheoliadau, sy'n cynnwys ac yn systematize llawer o ffeithiau a ffenomenau anghysbell;
• rhagfynegol - gall wybodaeth hon rhagweld ymlaen llaw rhai o'r ffenomenau a phrosesau yn hysbys ynghynt.

Gweithgareddau gwyddonol (gwyddoniaeth fel proses)

Os bydd yr ymarferydd yn y gweithgaredd yn anelu i gyflawni canlyniadau da, y dasg o wyddoniaeth Deellir y dylai ymchwilwyr yn ceisio cael gwybodaeth wyddonol newydd. Mae hyn yn cynnwys esboniad pam y canlyniad mewn achos penodol mae'n troi allan yn dda neu'n ddrwg, yn ogystal â rhagfynegiad o'r achosion lle y bydd yn un ffordd neu'r llall. Yn ogystal, os yw'r ymarferydd yn cymryd i ystyriaeth y cymhleth ac ar yr un pryd bob agwedd ar y gweithgaredd, mae'r ymchwilydd ddiddordeb fel arfer mewn astudiaeth ddofn o ddim ond un llaw. Er enghraifft, o ran y mecaneg person - corff sydd â phwysau penodol ganddo eiliad penodol o syrthni, ac ati Ar gyfer fferyllwyr ei fod yn adweithydd cymhleth lle ymlaen ar yr un pryd mae miliynau o wahanol adweithiau cemegol ... Seicolegwyr prosesau sydd â diddordeb o gof, canfyddiad, ac yn y blaen. D. Hynny yw, mae pob astudiaethau gwyddonol gwahanol brosesau a digwyddiadau ar y safbwynt penderfynol. Felly, gyda llaw, mae'r canlyniadau yn unig y gellir ei ddehongli fel gymharol gwir. gwirionedd absoliwt mewn gwyddoniaeth yn anghyraeddadwy, mae'n nod o metaffiseg.

Mae rôl gwyddoniaeth yn y gymdeithas fodern

Y dyddiau hyn gwyddoniaeth a thechnoleg yn enwedig trigolion y blaned yn amlwg yn deall pwysigrwydd a lle wyddoniaeth yn ein bywydau. Heddiw, mae mwy a mwy o sylw yn cael ei dalu i'r ymchwil cymdeithasol mewn gwahanol feysydd gweithredu. Mae pobl yn tueddu i ddysgu gwybodaeth newydd am y byd, er mwyn creu technolegau newydd sy'n gwella'r broses o gynhyrchu nwyddau materol.

Dull Descartes '

Gwyddoniaeth heddiw yw'r prif fath o wybodaeth am y byd gan ddyn. Wrth wraidd - broses greadigol gymhleth bwnc-ymarferol a gweithgarwch meddyliol y gwyddonydd. Descartes llunio rheolau cyffredinol y broses hon fel a ganlyn:

• Ni allwn dderbyn unrhyw beth mor wir ar yr amod nad yw wedi darparu glir ac unigryw;
• i rannu'r cwestiynau caled ar y nifer o rannau sy'n ofynnol i'w datrys;
• Mae'n ofynnol i ddechrau'r astudiaeth gyda'r mwyaf cyfleus a syml am y wybodaeth o bethau, ac yn raddol symud i mwy cymhleth;
• dyletswydd y gwyddonydd - i dalu'r holl sylw i fynd ar ôl y manylion: dylai fod yn gwbl sicr nad oedd yn colli unrhyw beth.

Agwedd Moesegol o wyddoniaeth

Arbennig o ddifrifol mewn gwyddoniaeth fodern yn gwestiynau sy'n ymwneud â pherthynas y gwyddonydd gyda'r gymuned, yn ogystal â cyfrifoldeb cymdeithasol yr ymchwilydd. Ydym yn sôn am sut yn y dyfodol yn berthnasol datblygiadau a wnaed gan wyddonwyr, nid trowch yn ôl os yw'r wybodaeth a gafwyd yn erbyn y dyn.

Darganfyddiadau mewn peirianneg genetig, meddygaeth, bioleg wedi rhoi cyfle i weithio'n bwrpasol ar etifeddeg organebau at y pwynt bod heddiw ei bod yn bosibl i greu rhai gael eiddo a bennwyd ymlaen llaw organebau. Mae'n bryd i roi'r gorau i'r egwyddor o ryddid o ymchwil gwyddonol, dilyffethair gynharach. Ni allwn ganiatáu i'r arfau dinistr torfol greu. Diffiniad o wyddoniaeth heddiw, a thrwy hynny, gynnwys yr ochr moesegol, gan na all aros yn niwtral yn hyn o beth.