Er mwyn helpu athrawon a disgyblion: Beth yw'r portffolio ar gyfer yr ysgol gynradd

I ddechrau, beth yw'r portffolio? Mae'r gair yn yr iaith Rwsieg yn eithaf "ifanc" ac wedi dod i ni yn y broses addysgol yw'r hyn tua phymtheg i ugain mlynedd yn ôl. Ar y cyfan, mae'r hyn a elwir yn casglu at ei gilydd mewn ffolder unigol, amrywiaeth o ddeunyddiau addysgu a ddefnyddir yn y dosbarth. Mae'r rhain yn cynnwys gwahanol fathau o gardiau, tablau a siartiau, a darluniau i atgynhyrchiadau o baentiadau, pourochnye ac amserlenni, profion, a mwy. Dylai Portffolio fod nid yn unig athrawon ond hefyd yn fyfyrwyr. Am y peth a siarad.

Amcanion a chynnwys

Beth ddylai gynnwys portffolio ar gyfer yr ysgol gynradd? Mae cynnwys athrawon a welsom. Ond y myfyriwr? Ac a oes angen ar gyfer yr holl blant? Prif amcanion addysg gynradd, yn ychwanegol at y trosglwyddo gwybodaeth a ffurfio sgiliau priodol, gallwch ffonio a datgelu a galluoedd creadigol eraill o blant, gan greu'r amodau mwyaf cyfleus ar gyfer eu rhoi ar waith; datblygu cymhellion gwybyddol ar gyfer pob myfyriwr unigol a'r dosbarth yn ei gyfanrwydd; ffurfio rhinweddau cadarnhaol moesol, anghenion, delfrydau a llawer o rai eraill. Yng ngoleuni'r casgliad hwn yw bod y portffolio ar gyfer yr ysgol gynradd, os yw'r athro yn penderfynu i ddechrau rhaid iddo gynnwys deunyddiau o'r fath sydd, ar y naill law, i helpu plant yn eu hastudiaethau, ac ar y llaw arall, yn caniatáu i wireddu potensial creadigol pob plentyn ac yn gwasanaethu fel offeryn cymeradwyo a hyrwyddo ei waith.

Enghreifftiau o bortffolio posibl

Bod y plentyn yn gyfleus i storio deunydd, fydd yn cael ei diweddaru'n gyson, mae angen cael 2 ffolderi: i wisgo'r gwersi cywir oilcloth neu gardfwrdd ar linyn - fawr, blaen - ynddo bydd yn gartref i roi'r holl bapurau angenrheidiol ar gyfer storio parhaol, a'r ail . Gan portffolio hwn nid ar gyfer yr ysgol gynradd o reidrwydd yn cyflwyno siâp unffurf. A all ganiatáu plant i arbrofi gyda lliwiau, dylunio allanol. Ond mae'r taflenni clawr eisoes yn gofyn am sampl sengl - enw a chyfenw y myfyriwr, rhif a llythyren gradd, enw'r sefydliad addysgol. Nesaf at y ffolder yr hoffech ei fewnosod nifer o ffeiliau - ar gyfer llenwi adran. Er enghraifft, ar gyfer dosbarthiadau cynradd gynnwys portffolio cerdyn a deunydd ategol eraill mewn mathemateg (samplau â'r tabl lluosi, marciau "mwy na" / "llai na" et al.), Hanes naturiol. Mae hyn yn hawdd i greu ffolder ar gyfer pob pwnc. Punch cardiau ar yr iaith Rwsieg, delwedd symbolaidd ar gyfer y rheolau, y dadansoddiad cylched o eiriau a brawddegau, unrhyw ddyfyniadau o'r gwaith a astudiwyd yn y llyfr i'w ddarllen, hoff ddyfyniadau - hyn i gyd nid yn unig a ganiateir, ond yn ddymunol ar gyfer portffolio fyfyriwr ysgol gynradd. Bydd fantais fawr fod y cyngor i athrawon i roi guys mewn ffolder ac hunain lluniau, darluniau o'r darnau mwyaf cofiadwy o destunau llenyddol, diarhebion a dywediadau, fel ei ysgrifau ar unrhyw bwnc. Yn yr achos hwn, bydd y myfyrwyr yn gymhelliad gwych ar gyfer hunan-fynegiant. Yn olaf, gwybodaeth bersonol. Mae hefyd yn gallu cael eu gosod yn y portffolio myfyrwyr ysgol gynradd, yn barod ar gyfer yr adrannau eraill. Gwahoddwch y plant i chwilio am wybodaeth ar ei ran, o ddigwyddiadau diddorol hynny a ddigwyddodd yn y wlad ac yn y byd yn ystod y flwyddyn eu geni, mynediad i'r ardd, ac yn Radd 1. Gadewch iddynt ddweud ychydig am eich teulu, diddordebau, hobïau, ffrindiau - bydd y wybodaeth hon yn eu helpu i ddeall eu hunain fel unigolion eu hunain, ac yn rhoi llawer o gnoi cil am eu taliadau gan athrawon.

Yn naturiol, gan yr athro ddylai fod rheolaeth dros y llenwad y portffolio, ond heb bwysau gormodol a thrylwyredd.