Athrawon sy'n gweithredu rhaglenni hyfforddiant ar y pwnc o raglenni chwaraeon, dan arweiniad y safonau addysgol o'r meysydd hyfforddi, rhaglenni addysgol i ysgolion, yn ogystal â chynhyrchu cynllunio thematig ar hyfforddiant corfforol ac yn cymryd i ystyriaeth normau glanweithiol, rheolau a safonau hylan. Yn ogystal, dylai athrawon fod yn ymwybodol o reolau diogelwch cyflogaeth a rheolau ar gyfer ardystio fyfyrwyr. Hefyd, dylai athrawon wneud y gwaith o ddatblygu gwersi sy'n cynnwys amserlennu hyfforddiant, cynhesu a chynnal cystadlaethau chwaraeon.
Cyn cyflawni cynllunio thematig ar hyfforddiant corfforol, rhaid i chi ysgrifennu nodyn esboniadol, a ddylai nodi pa Gwerslyfrau bydd yr athro yn eu defnyddio i lunio cynllun gwers. Mae dwy lefel y rhaglen - sylfaenol ac uwch. Wrth archwilio'r haen craidd yn cael ei roi dwy awr yr wythnos, ac mewn mwy o ddeunydd dysgu fanwl - tair awr. Rhaid i'r deunydd y rhaglen yn dod yn fwy cymhleth bob blwyddyn academaidd o ganlyniad i'r ffaith bod yna elfennau mwy cymhleth, fel trac a maes a chroes.
Gall gwybodaeth ddamcaniaethol yn cael eu dysgu yn ystod gwersi ac yn cymryd ar yr astudiaeth y deunydd am un awr ym mhob chwarter. Dylid nodi bod cynllunio thematig ar Ddiwylliant Gorfforol hefyd yn cynnwys dosbarthiad amser dosbarth ar hynt y deunydd rhaglenni. Er enghraifft, dylai'r dosbarthiadau sylfaen rhan 5-9 fod o leiaf 50 awr, ac mae'r gweddill - mae chwaraeon, gymnasteg, acrobateg bach, athletau, pellteroedd a phêl fasged hir croes.
Mae'r cwricwlwm hefyd yn cynnwys gwybodaeth sylfaenol am y pwnc a sgiliau yn y maes, dulliau o caledu plant a dulliau o hunan-reoleiddio a hunan-reolaeth. cynllunio Thematig ar gyfer addysg gorfforol yn cynnwys y canolfannau naturiol. Ar gyfer graddau 5-6 yn cael ei llunio gan gymryd i ystyriaeth nodweddion yr organeb yn dylanwadu ar blant o'r oedran hwn ar ddatblygu a ffitrwydd corfforol. 7-8 dosbarth yn chwarae rhan bwysig o'r system cyhyrysgerbydol a'r system gyhyrol yn y gweithredoedd modur ar waith. Gradd Nawfed - pob math o cyfadeiladau o ymarferion, gan ystyried oedran a nodweddion rhyw'r plant.
sail Cymdeithasol-seicolegol ym mhob dosbarth yn cynnwys tasgau gwahanol. Mae'r dosbarthiadau yn cael eu cynnal 5-6 gemau a gweithgareddau cystadleuol trwy weithredoedd modur. Mewn graddau 7-8 - camau gweithredu modur hunan-ddysgu a datblygu sylw, cof a meddwl. Yn gyffredinol, calendr a chynllunio thematig dylai ar hyfforddiant corfforol yn cynnwys y sylfaen diwylliannol a hanesyddol - yw sylfaen hanes ymddangosiad a datblygiad y Gemau Olympaidd, y pwysigrwydd o ffordd iach o fyw ar gyfer yr oedolyn a'r plentyn, yn ogystal â chyflwyniad o safbwyntiau gwahanol i'r deunydd a gwerthoedd ysbrydol chwaraeon.
Mae'n bwysig bod cynllunio thematig o hyfforddiant corfforol yn cynnwys adran "Technegau caledu". Mae'n rhaid i blant gymryd y tu allan i bath awyr a haul - mae'n rhaid i wersi yn y chwarter cyntaf ac olaf y flwyddyn ysgol yn cael ei gynnal yn yr awyr agored, wrth gwrs, os nad oes glaw a rhew. Mae hyn yn helpu'r corff cynyddol yn iachach ac atal annwyd.