Mae'r cysyniad o Gwyddoniaeth mewn Athroniaeth

Gwyddoniaeth - rhyw fath o weithgarwch gwybyddol dynol gan anelu at gaffael a datblygu gwrthrychol, perthnasol a gwybodaeth trefnu'n systematig am y byd. Yn ystod y gweithgaredd hwn yn cael ei gasglu ffeithiau, dadansoddi, dosbarthu a dadansoddi pellach ar sail y data sydd ar gael, gwybodaeth newydd, sy'n caniatáu ar gyfer rhagfynegiad yn seiliedig ar wyddoniaeth y dyfodol.

Mae'r cysyniad o wyddoniaeth mewn athroniaeth yn un o'r llefydd mwyaf pwysig. Gwyddoniaeth yn y sylfaenol ffurf ar wybodaeth o'r byd. Ar gyfer y weledigaeth athronyddol y byd, rhaid i chi gael rhyw syniad o wyddoniaeth, ei bod yn, sut i adeiladu wyddoniaeth wrth iddi ddatblygu ei fod ar gael, gallwn obeithio am oherwydd ei chyflawniadau.

Mae'r cysyniad mewn athroniaeth gwyddoniaeth yn cynnwys ei sail ddibenion diffinio ideoleg (patrwm) syniadau a chysyniadau cymhleth sy'n cynrychioli gwyddoniaeth, ac yn y blaen Mae hyn hefyd yn cynnwys y problemau moeseg gwyddonol - system o reolau sy'n llywodraethu cysylltiadau o bobl ym maes ymchwil gwyddonol.

Mae unrhyw ideoleg yw data gwirio gafwyd empirig sy'n ymwneud â rhyngweithio rhwng pobl neu natur. Bron bob amser, y gwir llawn gwallau. Gwirio postulates ideolegol dulliau empirig yn dipyn o her.

Mae'r cysyniad o wyddoniaeth mewn athroniaeth yn cael ei ddiffinio fel maes gweithgarwch dynol, y mae ei brif swyddogaeth yw datblygu gwybodaeth am y realiti mewn modd gwrthrychol. Mae Gwyddoniaeth yn fath o ymwybyddiaeth gymdeithasol. Mae'n cynnwys gweithgareddau ar gyfer caffael gwybodaeth newydd, yn ogystal â'r swm iawn o'r holl wybodaeth, sef y sail y darlun byd. Gan wyddoniaeth a deall y canghennau gwahanol o wybodaeth wyddonol.

System Gwyddoniaeth athroniaeth wedi'i rhannu'n cymdeithasol, naturiol, dyngarol a thechnegol. Mae'n tarddu yn ôl yn y byd hynafol, ond gan fod y system yn dechrau cymryd siâp yn y 16eg ganrif. Yn ystod ei ddatblygiad, mae wedi dod yn sefydliadau cymdeithasol o bwys cymdeithas angenrheidiol ac yn cael ei hun ar ei waith yn cael effaith enfawr.

dyrannu hanesyddol camau unigol o ddatblygiad athroniaeth gwyddoniaeth. Dechreuodd y ddisgyblaeth athronyddol i ddatblygu ynghyd â'r athrawiaeth positifiaeth. Hwn oedd y tro cyntaf, roedd angen brys i astudio'r iaith, rhesymeg a dulliau o'r union gwyddorau. Ar wahanol gyfnodau fel y prif broblemau yn yr astudiaeth dyrannwyd ffenomenau gwahanol, gwahanol bynciau eu trafod ac nid oedd undod ym marn y cynnwys y cysyniad o wyddoniaeth mewn athroniaeth.

Yr athroniaeth positifiaeth (pob tri cham), y prif dasg y athroniaeth gwyddoniaeth yn deall natur y theori wyddonol yn gyffredinol, gwnaed ymdrechion i bennu ei strwythur, yn golygu creu gwybodaeth. Ar hyn o bryd, mae yna broblem o dwf gwybodaeth wyddonol.

Ar gamau dilynol o ffurfio athroniaeth bositifyddion gwyddoniaeth ymadawodd yn gynyddol o union gynnwys theori wyddonol. athrawiaeth Rhesymegol-positifiaeth o gwbl wedi mynd mewn gwirionedd i mewn metaffiseg, gan symud i ffwrdd o wyddoniaeth. Neopositivists parhau i ddibynnu ar empiricism. Maent yn gyrru i athroniaeth y rhesymeg o wyddoniaeth. Postpositivists ceisio dadansoddi effaith y datblygiad gwyddoniaeth ffactorau "nonscientific" (diwylliannol, ysbrydol, cymdeithasol). Ar y cam hwn, gwyddoniaeth wedi dechrau i ryngweithio â'r amgylchedd cymdeithasol. O'r eiliad honno ar wyddoniaeth dechreuodd athronwyr pwnc addawol a diddorol. postpositivists a damcaniaethau neopositivists parhau'n ddilys tan yr amser presennol.

Mae y fath beth â phroblem athroniaeth o wyddoniaeth. Mae'n cyfeirio at y broblem o dwf o wybodaeth wyddonol, yr astudiaeth o ymddangosiad gwyddoniaeth a'i ddatblygiad ar bob cam o ddatblygiad cymdeithasol. Mae athroniaeth gwyddoniaeth yn ceisio datblygu canllawiau athronyddol i fynd i'r afael â'r materion hyn. Y brif broblem o athroniaeth gwyddoniaeth yn y broblem o darddiad wybodaeth wyddonol ei hun. Yn gyffredinol, yr holl broblemau yn cael eu rhannu'n dri grŵp: y broblem o athroniaeth gwyddoniaeth, sy'n codi o nodweddion hynod o athroniaeth; problemau o fewn gwyddoniaeth ei hun; problemau rhyngweithio rhwng athroniaeth a gwyddoniaeth.