Tasgau datblygiadol ar gyfer plant 3-4 oed

Mae plentyn 3-4 oed yn tyfu ac yn newid yn gyflym. Ar y cam hwn, bwysigrwydd mawr yw datblygu lleferydd, meddwl, cof, rhesymeg. Cynnydd yn hyrwyddo darllen llyfrau, gemau, arlunio, modelu. Gall hyd yn oed sgyrsiau bob dydd cyffredin yn dod yn dasgau datblygiadol ar gyfer plant 3-4 oed.

Sut i ddelio â phlentyn

Tasgau ar gyfer plant 3-4 oed, gall rhieni ymddangos yn rhy syml, ond mae'r plentyn i berfformio yn aml yn cael eu i weithio'n galed. Mae'n bwysig iawn ar y dechrau nad achosi adwaith anffafriol mewn fyfyriwr ifanc. Os bydd y plentyn fel dosbarth, mae'n wynebu'r gyda llyfr, yn mwynhau ei lwyddiant, mae'n arwydd da. Os yw plentyn weithiau yn gwrthod cyflogaeth neu yn gyflym yn colli diddordeb, yna peidiwch orfodi. Mae'n well i symud sylw ysgafn ac yn gwneud rhywbeth arall.

Os bydd y baban yn gwrthod i berfformio tasgau, fympwyol ac yr effeithir arnynt, yna mae angen i rieni fod yn fwy pendant. Ond mae'r prif nod yn yr achos hwn, nid yw'n datblygu gwybodaeth newydd. yn angenrheidiol Mae'r baban i feithrin cariad at ddysgu, mae'n rhaid ei dysgu i fod yn falch o'u llwyddiant.

Mae pob dosbarth ar gyfer plant ddylai oedran hwn yn digwydd yn gyfan gwbl ar ffurf gêm. Mae yna nifer o ddibenion hyfforddi:

• Meistroli'r oedran gwybodaeth: lliwiau, siapiau, gwrthrychau, rhifau, ac ati
• Datblygu dyfalbarhad a phenderfyniad.
• Datblygu'r gallu i ddilyn cyfarwyddiadau.
• Datblygu'r gallu i gyfathrebu, i lunio eu ceisiadau.

ffôn

tasgau Plant ar gyfer plant 3-4 oed yn canolbwyntio'n bennaf ar ddatblygiad lleferydd. Mae'r cam hwn yn bwysig iawn, gan ei fod yn effeithio ar y sgiliau darllen ac ysgrifennu yn uniongyrchol. iaith lafar yn datblygu'n dda yn siarad ar y ffôn. Ni all y plentyn ddefnyddio rhywbeth ystumiau, pwyntio bysedd.

Mae'n bwysig nad oedd y sgwrs yn gyfyngedig i wrando ar yr hyn y mae'r interlocutor ei ddweud. Dylai oedolyn gofynnwch i'ch plentyn cwestiynau y gall y babi atebwch. Ar y dechrau, gall fod yn atebion unsill, ac yn ddiweddarach yn symud ymlaen i ymadroddion, a brawddegau. Gallwch chwarae gyda theganau sgwrs ffôn neu osod sgwrs defodol dyddiol gyda'i fam-gu.

ffantasïau

Tasgau ar gyfer plant 3-4 oed i ddatblygu'r dychymyg, yn gallu cael ei berfformio tra'n chwarae gyda theganau neu ddarllen llyfrau. Mae angen i'r plentyn i ofyn y cwestiynau y mae angen i roi atebion manwl. Ben hynny, os ydym yn sôn am gymeriadau ffuglennol, bydd yn rhaid i'r plentyn i ddod o hyd i'r ateb.

Yn ystod y gêm o rolau eich bod yn chwarae unrhyw olygfa, gofyn cwestiynau. O'r fath arth bod heddiw yn gwneud, lle mae cerdded, ac ati Holwch beth fydd y cymeriadau wneud nesaf, ble i fynd. Wrth ddarllen y llyfr, gallwch roi'r gorau a gofynnwch i'r plentyn sut, yn ei farn ef, bydd y digwyddiadau yn datblygu ymhellach wrth i'r cymeriadau fynd.

Mewn bywyd bob dydd, yn aml yn gofyn, sut yr oedd eich diwrnod. Galw ei sylw at y gwrthrychau o gwmpas. Nid oes angen i drefnu profion, gofyn beth mae'r pwnc o liw, siâp. Diddordebau o'r farn plant, argraffiadau o'r digwyddiad.

Beth sy'n digwydd

tasgau Rhesymegol Gall ar gyfer plant 3-4 oed yn cael ei wneud yn unrhyw le, ar y ffordd i'r ardd, leinio i fyny ar yr iard chwarae. Dechreuwch y gêm fod y geiriau "meddal yn clustog pluen, bara." Anogwch eich plentyn i barhau. Os na all ef, ac yna newid y arwydd o ysgafnach. Gallwch gyfrif eitemau: crwn, sgwâr, hylif, miniog, hir, byr, blewog, glas, gwyrdd, ac ati

Mae un yn fwy fersiwn o'r gêm, yn fwy syml ac yn hwyl i fabanod. Yn yr achos hwn, mae angen i chi ffonio'r priodoleddau gwrthrych. Er enghraifft, gall y ciwb fod yn fawr, bach, coch, gwyrdd, pren, plastig. Meddyliwch am yr eiddo eitemau. Gallant fod yn sych a gwlyb, bach a mawr.

Peidiwch â chwarae y "unochrog". Mae'n rhaid i'r plentyn ddod o hyd i swydd i chi neu ffoniwch y geiriau o un i un. Weithiau'n gwneud camgymeriadau, yn rhoi cyfle i gywiro chi y plentyn.

Yn gyntaf ac yna

Targedau ar gyfer datblygiad plant o 3-4 mlynedd ar ddatblygiad rhesymeg a rhaid meddwl yn cynnwys gweithio gyda chysyniadau o "cyntaf" ac "yna." Ar y dechrau gyfarwydd i'r plentyn gyda chysyniadau hyn gyda chymorth llyfrau, cardiau, enghraifft bywyd go iawn. Ar ôl hynny, mewn lleoliad hamddenol, yn dechrau'r gêm.

Mae'n rhaid i'r plentyn yn parhau i gynnig.

1. Yn gyntaf, y te ei dywallt, ac yna ... (ychwanegwch siwgr, yfed).
2. Yn gyntaf y dyn yn mynd i'r gwely, ac yna ... (breuddwydion, yn deffro).

Po hynaf y plentyn, y mwyaf anodd y gall fod yn gadwyn. Ond dylech ddechrau gyda chysyniadau syml bod y baban yn cael ei ddeall yn dda ystyr y gêm.

Mwy o hwyl i chwarae mewn fersiwn dryslyd o'r gêm. Nid yw'r camau a gynigir yn y gorchymyn. Yn gyntaf, y tatws roi yn y cawl, ac yna yn lân ac yn torri. Gwneud i fyny ymadroddion doniol a chywiro ei gilydd.

Beth sy'n digwydd os?

Rhaid Tasgau ar gyfer plant 3-4 oed ddatblygu'r gallu i feddwl yn rhesymegol, i ddod i gasgliadau ac i wireddu canlyniadau gweithredoedd. Ceisiwch siarad â'ch sefyllfaoedd amrywiol plentyn. Gofynnwch i bob math arall o gwestiynau, "Beth fyddai'n digwydd petai ...". Er enghraifft:

1. Beth sy'n digwydd os ydych yn camu i mewn bwll?
2. Beth sy'n digwydd os ydych yn taflu ffon yn yr afon?
3. Beth fydd yn digwydd os byddwch yn cerdded heb het?

Beth yw e?

Mae plant yn barod i feddwl a datrys posau. Gall hyn fod yn gyfle da i ddatblygu meddwl a sylw. Dylai oedolyn ffonio ychydig o eiriau sy'n disgrifio cysyniad neu wrthrych. Gwell defnydd o ansoddeiriau. Mae'n rhaid i'r plentyn ddyfalu beth oedd yn ymwneud. Y peth cyntaf yn disgrifio cysyniadau cyffredinol, maent yn dod yn raddol yn fwy manwl gywir, yn unigryw i'r eitem honno. Gall fod yn unrhyw beth dyfalu, ond ar gyfer yr arbrofion cyntaf sydd orau i ddefnyddio enwau anifeiliaid.

1. Angry, llwyd, toothy ... blaidd.
2. Bach, llwyd, puffing, draenog pigog ....
3. Gray, melyn-boliog, ysgyfarnog hirglust ....
4. Long, wenwynig, hisses ... neidr.
5. Coch, blewog, llwynog cyfrwys ....
6. Big, brown, ... Bruin Bear.

Pwy sy'n gwneud beth?

Mae angen Tasgau ar gyfer plant 3-4 oed i ddatblygu ymwybyddiaeth ofalgar, rhesymeg, dychymyg. Yn y fersiwn gyntaf o'r gêm o'r enw pwnc i oedolion, anifail, ffenomen, gall plentyn gael ei gyfeirio at eiriau fel cysylltiedig.

1. Beth sy'n gwneud y gwynt? Chwythu'r, udo ergydion.
2. Beth mae'r haul? Golau, cynnes, tywynnu, yn codi.
3. Beth sy'n gwneud car? Reidiau signalau.
4. Beth sy'n gwneud ci? Rhisgl, yn rhedeg, yn chwarae gyda phêl, bwyta, yfed.

Yr ail fersiwn o'r gêm - a elwir yn gweithredu, ac mae'r plentyn yn dod i fyny gyda pwy all ei wneud.

1. Beth disgleirio? Mae'r haul, cannwyll, flashlight.
2. Beth sy'n mynd? Beic, car, trên.

Mae'r trydydd ymgorfforiad tybio un ateb.

1. Pwy coginio'r cawl yn kindergarten?
2. Pwy Mends esgidiau?
3. Pwy sy'n chwarae yn y theatr?
4. Pwy sy'n gwisgo afalau ar bigau'r drain?
5. Pwy croaks?

Y pedwerydd opsiwn yw'r mwyaf anodd ac yn achosi i'r plentyn i edrych fel. Dylai dau beth yn cael eu galw, ac mae'r plentyn yn ei ddweud, bod ganddynt yn gyffredin.

1. Plu aderyn a hedfan.
2. Beic a theithio mewn car.
3. Eira a rhew toddi (oer).
4. Lantern a golau o'r haul.

tafod drwg

Dylai ymarferion therapi lleferydd ar gyfer plant 3-4 oed yn cynnwys nid yn unig y gêm ar onomatopoeia a datblygu clyw. Mae'n bwysig datblygu sgiliau echddygol manwl, yn chwarae gemau bys, gerflunio mewn clai a thoes, paentio bysedd a gwneud ceisiadau.

Mae angen i chi ddarllen plentyn gerddi a chwedlau, dysgu cerddi bach, posau, glymau tafod. Gynnig eich plentyn yn disgrifio'r lluniau mewn llyfrau, gwrthrychau a digwyddiadau yn y stryd, i wneud storïau bach.

A fydd yn ymarferion defnyddiol ar gyfer y tafod, y gellir ei droi i mewn i gêm hwyliog. Gadewch i'r plentyn yn cyflwyno ei iaith droi'n gwylio. Dylai agor ei geg, tynnwch y blaen y tafod a'u symud i'r chwith ac i'r dde. Dim ond yn chwareus gofynnwch i'r plentyn i ddangos iaith, blygu i mewn i diwb, lyfu eich gwefusau, dannedd, ysgafnhau i fyny.

Cymryd rhan yn natblygiad y plentyn yn gallu nid yn unig yn y cartref ar gyfer llyfrau, ond hefyd ar unrhyw adeg gyda gemau llawn hwyl. Disgynnodd y baban mewn cariad â gweithgareddau hyn, yn cystadlu gydag ef, i achosi cyffro, a bob amser oddi wrth y ganmoliaeth galon.