Cornel o natur mewn kindergarten

Ystyrlon i astudio plant ffenomenau naturiol yn dechrau yn kindergarten trwy'r ardal naturiol, sy'n cyfrannu at amlygiad o ofalu, parchu plant meithrin i fodau byw. Mae plant yn dysgu i ddod o hyd i'r esthetig harddwch y planhigion ac anifeiliaid, gofalu amdanynt, gael agwedd gwerthfawr i natur, datblygu gweithgarwch gwybyddol ac arsylwi. Hefyd yn rhan o natur mewn kindergarten addysgu diwydrwydd, clustog Fair, cyfrifoldeb, a theimladau da mewn plant cyn-ysgol.

Gyda monitro dyddiol o drigolion yr ardal werdd gan y plant ffurfio barn o anifeiliaid a phlanhigion, mae gwybodaeth am nodweddion eu hymddangosiad, y datblygiad, twf, ffordd o fyw a newidiadau sy'n digwydd yn y tymhorau amser penodol.

Lle gael eu lleoli mewn cornel o kindergarten natur?

Iddo ef, argymhellir i ddewis ochr ngoleuni yr ystafell, mae'n ddymunol bod y ffenestri yn edrych allan i'r de de-ddwyrain, neu de-orllewin. Dylai pob cyfleusterau gael eu lleoli fel y gallai'r plant yn dod yn rhydd ato ar gyfer arsylwi. Dylai Cornel o natur yn y plant kindergarten yn dod â phleser esthetig, braf i'r llygad. Argymhellir i gael achosion lluosog o anifeiliaid a phlanhigion o'r un rhywogaeth. Dewis lleoliad ar gyfer gwrthrych penodol, ystyried anghenion biolegol o blanhigyn neu anifail penodol a nodweddion eu cynnwys amodau penodol yn ofalus. Er enghraifft, dylai cell gyda'r crwban yn cael ei roi yn goleuo'n dda yn lle cynnes, ac y jar gyda llyffant - mewn lle oer, dywyll.

Dalu sylw at y ffaith bod y set o blanhigion dan do cornel gwyrdd yn amrywiol. Rhaid iddo fod yn bresennol drigolion y ardaloedd sych (aloe, agave, sansevera, gavortiya, cacti), rhanbarthau llaith (Begonia, tsiperus, Tradescantia, balsam) a chynrychiolwyr y fflora y parth tymherus (fioled, aspidistra, Chlorophytum, Reynard). Peidiwch ag anghofio i osod y planhigyn yn unol â'u perthynas â gwres, golau a lleithder.

Yn ychwanegol at breswylwyr parhaol, man natur mewn kindergarten, rhaid iddo fod yn meddu ar ddeunydd a (cnydau gaeaf-gwanwyn) tymhorol, yn ogystal ag anifeiliaid a phlanhigion, y rhai mwyaf cyffredin yn ein lledredau (malwod, amffibiaid, dyfrol a phlanhigion daearol). Yn ystod y flwyddyn, mae angen i chi lenwi gyda gwahanol anifeiliaid. Y mwyaf addas yn adar, pysgod, crwbanod, o famaliaid - cwningod, bochdewion, moch cwta, gwiwerod. Mae'n rhaid i chi eu cadw mewn amodau sy'n dynwared eu hamgylchedd naturiol. Dylai plant bob amser yn gweld iddo fod gan yr anifeiliaid ddigon o fwyd a dŵr, bydd yn cyflwyno plant i rheolau sylfaenol o ofal ar gyfer anifeiliaid anwes.

Sut i wneud yn rhan o natur mewn kindergarten?

Dylid ei rhoi mewn cornel o ddeunydd gweledol. Gall y rhain fod yn lluniau, sy'n darlunio anifeiliaid gwyllt a domestig, adar ac anifeiliaid o wledydd trofannol, yn ogystal â llyfrau lluniau, gemau didactig neu addysgol, albwm cerddoriaeth, "Tymhorau", crefftau a phlant lluniadau, stwff, gan gyfrannu at y gwaith o ddatblygu sgiliau ac ymddygiad arbrofion. Yn ogystal, rhaid i'r ardal sy'n byw mewn kindergarten feddu ar ddeunydd naturiol (brigau, conau, cerrig mân, cregyn, mes), stoc (basn ar gyfer dŵr, dyfrio gall ar gyfer planhigion dyfrio, brethyn olew, brethyn, net ar gyfer sgwpiau pysgod a fwriedir i fwydo anifeiliaid, siswrn, chwistrellu, cwpl ar gyfer llacio pridd, cwpanau ar gyfer eginblanhigion).

Mae'n orfodol ar y wal wrth ymyl yr ardal dylai hongian calendr o dywydd a natur.

rhaid i'r plant wybod beth rydych am ei ddefnyddio gwrthrychau o ofal a beth yw eu pwrpas. Cadwch iddynt fod mewn lle penodol sy'n hygyrch i blant, ac i gadw mewn trefn.