Gwersi gyda phlant yn y cartref

Mae pob rhiant am ei ferch neu fab oedd y rhai mwyaf deallus, y mwyaf datblygedig, y mwyaf llwyddiannus. Mewn unrhyw ddinas, mae digon o ganolfannau a chlybiau sy'n cynnig dosbarthiadau gyda'r briwsion o'r oedran cynharaf addysgol plant. Ond ar ei ben ei hun, gallwch dyfu ychydig o athrylith, gan ddefnyddio gwahanol ddulliau, ac y mae llawer. A'r mwyaf enwog ac effeithlon hyd yn hyn.

Mae'n cael ei ennill poblogrwydd dulliau Maria Montessori, yn seiliedig ar yr egwyddor o greu datblygu amgylchedd ac nad ydynt yn ymyrryd rhieni mewn gweithgaredd plentyn. Help Gall oedolyn gael dim ond ar ôl i'r cais y plentyn am y peth. Fodd bynnag, mae'r rhan fwyaf o'r amser ef ddim ond yn gwylio. Mae'r dechneg hon yn eich annog i weithio gyda phlant yn unig gan eu hewyllys rhydd eu hunain, dim orfodaeth. ystafell fabanod setlo i lawr yn y fath fodd ei fod yn dewis yr hyn y bydd yn ei wneud. meysydd a amlygwyd penodol: synhwyraidd, sgiliau bywyd ymarferol, sgiliau mathemateg, datblygiad iaith. Mae'r dechneg o Maria Montessori yw un o'r ychydig y gallwch gynnal dosbarthiadau sydd â phlant hyd at flwyddyn. Gellir ei ddefnyddio yn barod o 8 mis i 6 blynedd.

Ymagwedd ddiddorol addysgu plant i ddarllen arfaethedig N.Zaytsev. Gellir ei dechneg yn cael ei ddefnyddio gyda 1.5-2 mlynedd. Manteision yr athro yn wahanol i'r clasurol, maent yn cael eu cyflwyno mewn ffurf giwbiau harsgrifio â'r warysau (nid sillafau) ar yr ymylon. O'r rhain, y baban a'r dysgu er mwyn rhoi geiriau. Dylai nodweddion arbennig y deunydd ddidactig hefyd yn cynnwys llenwad. Er enghraifft, cytseiniaid di-lais ciwbiau cynnwys o fewn yr elfennau pren ac yn allyrru sŵn aneglur gyda hyfrydlais ac - yn y rhannau metel.

Mae'n tynnu sylw a dulliau o ddatblygu galluoedd creadigol y plentyn, athrawon a sefydlwyd Nikitin. Mae'n seiliedig ar egwyddorion naturiol, rhyddid, sportiness. Mae'r rhan fwyaf o gemau y dechneg hon yw y posau a phosau. Dechreuwch dosbarthiadau gyda phlant ei hargymell 1.5 mlynedd.

Dylid rhoi sylw arbennig yn y broses ddysgu drwy unrhyw ddull yn cael ei dalu i ffurfio lleferydd plentyn. Gall y problemau na chawsant eu cywiro mewn pryd, yn arwain at ddarllen difrifol a chymhathu

llythyrau yn hŷn. A oes sesiynau therapi lleferydd unigol gyda phlant, helpu i ganfod arbenigwyr - therapyddion lleferydd, seicolegwyr. Cyfeirio atynt i 3 blynedd dewisol, gan ei fod yn yn yr oedran hwn gall "egwyl llais". Ond mewn unrhyw achos, ni fydd sgwrs ddiangen gyda'r plentyn am y gwrthrychau a ffenomenau cyfagos casgliad o storïau o'r lluniau, dim ond cyfathrebu agored ac adrodd straeon.

Gweithgareddau gyda phlant yn gofyn yn rheolaidd, ond mae'n bwysig iawn i hwyliau y plentyn. Os ei fod yn hoyw ac i gyfathrebu a gemau - croeso i fynd ymlaen i'r ymarfer. Nid oes angen i gorfodi a gorfodi rhywbeth i ddysgu, mae'n cael ei dim ond ddiffodd llog. Dylech hefyd ohirio dosbarthiadau os yw'r plentyn yn sâl neu wedi dioddef unrhyw straen, er enghraifft, brechu neu newid preswylfa.