Strwythur Gweithgaredd: Dadansoddiad seicolegol

Mae'r cysyniad o "weithgaredd" meddiannu sefyllfa flaenllaw mewn seicoleg. Yn ôl y dull traddodiadol yn y cartref, ei fod yn y cyflwr sylfaenol ar gyfer datblygiad corfforol a meddyliol. Felly mae angen ystyried hynny, beth yw'r strwythur cyffredinol y gweithgaredd sy'n siŵr o gael ei ailadrodd yn yr unigolyn. Mae'n cynnwys yr elfennau canlynol:

• cymhellion a chymhellion;
• nod cyffredin;
• camau gweithredu a ffyrdd i gyrraedd y nod (gwybodaeth a sgiliau);
• priodweddau a phrosesau meddwl;
• canlyniad.

Strwythur gweithgaredd yn cynnwys cymhelliant sy'n annog weithredol. Ei fod yn helpu unigolyn i fynegi eu dyheadau i'r canlyniad terfynol.

Gall cymhellion fod yn wahanol:

• organig, sydd wedi'u hanelu at fodloni anghenion naturiol (ffisiolegol) yr unigolyn;
• ymarferoldeb fodloni drwy gyfrwng ffurfiau diwylliannol o weithgarwch dynol (gemau, chwaraeon, ac ati);
• deunydd a anelir at greu gwrthrychau o gwareiddiad, a fydd yn gwasanaethu anghenion natur;
• cymdeithasol (cyfathrebu);
• ysbrydol (wedi'i anelu at hunan-wella yr unigolyn).

Ond mae'n rhaid i ni gofio bod unrhyw weithgaredd dynol yw polimotivirovannoy sy'n diffinio ei bwrpas o ganlyniad.

Mae strwythur cyffredinol y gweithgareddau yn system o gamau gweithredu sy'n cydberthyn. Maent yn cyfrannu at gyflawni amcanion penodol, a fydd yn helpu i gyflawni nod cyffredin. Dosbarthiadau o nifer o gamau gweithredu.

efallai y byddant yn dilyn yn eu swyddogaeth:

• emosiynol, sy'n creu agwedd angenrheidiol;
• a chanllawiau meddwl-mnesticheskimi ac sy'n cyd-fynd â'r broses;
• seicomodurol a volitional, gan sicrhau cyflawniad y canlyniad gweithgaredd.

Camau yn ei gyfeiriad:

• byrbwyll, a gyflawnwyd yn y gwres o angerdd ;
• dangosol (damcaniaethol neu ymarferol) yn cael eu hanelu at wneud cynllun i gyrraedd y prif nod;
• perfformio yn fodd i ddilyniannol perfformio y camau a fwriedir;
• cywiriad sydd ei angen i wneud newidiadau, eglurhad a diwygiadau, bydd y defnydd o fod yn angenrheidiol mewn achos o wallau, camgymeriadau, gwyriadau a methiannau;
• cwblhau ei ostwng i reoli ansawdd terfynol ym mherfformiad holl gamau gweithredu blaenorol y mae'n rhaid i ateb cyfres o gwestiynau (os y nod yn cael ei gyrraedd? Beth yw'r costau a'r adnoddau? Sut i weithredu yn y dyfodol?).

Strwythur y gweithgaredd yn cael ei orfodi "i weithio" nodweddion seicolegol a phrosesau yr unigolyn. Agweddau, teimladau a gwybodaeth rheoli ac yn cyfarwyddo hynny. Gadewch i ni edrych ar hyn yn fanylach. Gwybodaeth ar wahanol lefelau o fyfyrio, bydd rheoleiddio gweithgareddau. Yn seiliedig ar brofiadau a chanfyddiadau dosio cryfder y cyhyrau, rhythm a thempo o symudiad. Ond dyma yw'r ateb problemau meddyliol yn gallu cyfarwyddo cysyniadau a delweddau. Mae'n dibynnu ar y profiad dynol unigol.

Yn ogystal, bydd y llwyddiant ei weithrediad yn effeithio ar y cyflwr mewnol o berson. Unrhyw fath o weithgaredd yn gallu achosi gallu corfforol a meddyliol blinder, llai, sy'n ymddangos o ganlyniad i'r adnoddau sylweddol yn y corff. Y canlyniad yw blinder sy'n effeithio ar ganlyniad y gweithgaredd. Pwysig iawn yw agwedd gadarnhaol at waith. Felly, yr addasiad yn cael ei wneud ar yr un pryd ar sawl lefel.

Seicoleg o waith erbyn hyn wedi dod yn un o'r diwydiannau sy'n tyfu gyflymaf. O ganlyniad, mae'n dyrannu nifer fawr o wahanol gyfeiriadau. Maent yn dysgu y manylion o weithio mewn bob math (chwaraeon, addysgol, seicoleg peirianneg , ac yn y blaen).