"Rheoli ansawdd" arbenigol. Arbenigeddau addysg uwch proffesiynol

Mae rheoli ansawdd yn faes gweithgaredd lle caiff mesurau eu datblygu a dadansoddir gweithdrefnau sy'n effeithio ar y broses. O ganlyniad i'r broses, mae gwasanaethau neu gynhyrchion yn cael eu creu gyda'u pwrpas yw darparu dangosyddion ansawdd uchel trwy weithredu mesurau sy'n rheoli ansawdd a gwneud penderfyniadau.

Perthnasedd y broblem

Mae'r broblem sy'n ymwneud â rheoli ansawdd yn berthnasol. Mae'r diddordeb cynyddol yn y mater hwn yn cael ei achosi gan alw Rwsia i'r WTO. Mae'r dangosyddion cystadleurwydd presennol yn ein gwlad, yn ogystal ag ansawdd y cynhyrchion a gynhyrchir ar gyfer trefnu graddfa mor fawr â Sefydliad Masnach y Byd, yn annigonol.

Fel y gwyddoch, mae ansawdd yn ganlyniad i'r cyflawniad gan bob strwythur ac adran y cwmni o'i gyfrifoldebau uniongyrchol. Mae "Rheoli Ansawdd" arbenigol yn ymdrin â'r fath fater â chynhyrchu cynhyrchion o ansawdd uchel, sydd, yn eu tro, yn gwella safon byw'r boblogaeth. Yn unol â hynny, mae rheoli ansawdd yn broblem wleidyddol economaidd fewnol rhif 1.

Maes o dasgau i'w datrys

Dylai arbenigwyr sy'n gweithio yn y maes sy'n gyfrifol am reoli ansawdd ddatrys problemau o'r fath fel:

• Datblygu atebion technegol ac economaidd gyda'r nod o sicrhau cynhyrchu sefydlog ac effeithlon yn yr economi;
• Ffurfio system rheoli ansawdd yn y sefydliad;
• Trefnu ardystio ac archwilio systemau rheoli;
• Trefnu cydweithrediad ansoddol o dri parti - busnes, llywodraeth ac addysg.

Mae arbenigedd rheoli ansawdd yn benodol, fel yn ystod yr hyfforddiant mae'r myfyrwyr yn ennill gwybodaeth sy'n caniatáu cyflawni ansawdd y cynhyrchion a fydd yn cwrdd â'r safonau gorllewinol:

• ISO 9000 - safonau rheoli ansawdd.
• ISO 14000 - rheoli ansawdd amgylcheddol.
• MRPII ac ERP - methodolegau.

Yn ogystal, mae myfyrwyr sy'n derbyn y meistr addysg berthnasol y dulliau a'r modd i reoli ansawdd y rhaglenni modern graffeg meistr modern, sydd wedi'u cynllunio ar gyfer dylunio, cronfeydd data astudio, metrleg, ardystio a safoni.

Mae'r wybodaeth a geir yn caniatáu i'r graddedig wneud cais ei hun mewn gwahanol sefydliadau.

Derbyn gwybodaeth

Yn y broses hyfforddi, mae'r "Rheoli Ansawdd" arbennig yn rhoi gwybodaeth a sgiliau myfyrwyr a fydd yn ddefnyddiol yn ddiweddarach yn y gwaith. Mae ymarferion damcaniaethol, yn ogystal ag ymarferion ymarferol a gynhelir yn ystod yr hyfforddiant, yn efelychu sefyllfaoedd sy'n digwydd mewn gwirionedd. Er mwyn sicrhau nad yw'r gwaith yn wynebu anawsterau, darperir gwybodaeth mewn gwahanol feysydd.

Maent yn dysgu:

• Dadansoddi'r farchnad o gynhyrchion a gwasanaethau;
• Er mwyn egluro'r problemau sy'n bodoli yn y sefydliad;
• Datblygu'r mesurau angenrheidiol sydd wedi'u hanelu at leihau'r defnydd o ddeunyddiau, lleihau dwysedd llafur, a chynyddu cynhyrchiant llafur;
• I ddadansoddi, am ba reswm y cynhyrchir cynhyrchion a chynhyrchion diffygiol gydag ansawdd isel, a hefyd i ddatblygu'r mesurau angenrheidiol ar gyfer eu hatal;
• I wirio ansawdd y gwasanaethau a ddarperir;
• Datblygu dulliau rheoli ansawdd mwy effeithiol;
• Gwella ansawdd cynhyrchion, prosesau a gwasanaethau;
• Cymryd rhan yn y gweithdrefnau profi yn y sefydliad;
• Cymryd camau i sicrhau cyfeillgarwch amgylcheddol prosesau a chynyddu eu diogelwch;
• Datblygu systemau newydd ar gyfer rheoli'r sefydliad a sicrhau eu bod yn gweithredu;
• Datblygu a gweithredu cynlluniau busnes;
• Rheoli gwybodaeth a llifau deunydd wrth gynhyrchu a darparu gwasanaethau;
• Cadwch gofnodion cwmni;
• I ddewis personél, eu hyfforddi a'u hardystio, datblygu'n broffesiynol ac yn bersonol;
• Rheoli staff ar lefel broffesiynol;
• Ymgysylltu â chyflwyno systemau gwybodaeth a thechnolegol newydd ar gyfer rheoli a dylunio awtomataidd;
• Rhoi'r wybodaeth angenrheidiol i ddiogelu;
• Yn siarad mewn iaith dramor.

Mae'n werth nodi bod ymgeiswyr sy'n cofrestru yn y gyfadran yn y "Rheoli Ansawdd" arbennig yn rhai sy'n gwybod yr iaith dramor ar lefel ddigonol. Mae hyn oherwydd y ffaith bod systemau rheoli ansawdd wedi'u gwreiddio i'r gorllewin, ac er mwyn cyflwyno technolegau newydd, dylid darllen y rhan fwyaf o'r llenyddiaeth yn yr iaith wreiddiol - Saesneg neu Almaeneg.

Pynciau wedi'u dysgu

Mae "Rheoli Ansawdd" arbenigol yn darparu addysg eang. Gellir cymhwyso'r wybodaeth a enillir yn ystod astudiaethau mewn gwahanol feysydd. Mae galw am raddedigion sydd wedi derbyn yr arbenigedd hwn mewn cwmnïau, gan eu bod yn cael eu harwain mewn gwahanol faterion yn ystod bywyd y myfyriwr.

Er mwyn dod yn arbenigwyr cymwys iawn, mae myfyrwyr yn pasio pynciau:

• Archwiliad o ansawdd;
• Marchnata;
• Technoleg gwybodaeth mewn rheoli ansawdd a diogelu gwybodaeth;
• Metrology, safoni ac ardystio;
• Technoleg a threfniadaeth cynhyrchu cynhyrchion a gwasanaethau;
• Rheoli ansawdd cyffredinol;
• Cyfrifo ariannol a rheolaethol;
• Rheoli prosesau;
• Rheoli Personél;
• Rheoli economaidd y sefydliad.

Rheoleiddio technegol

Yn yr arbenigedd "Rheoli Ansawdd" mae cangen, wedi'i gyfeirio yn fwy cul na'r ardal gyffredinol. Mae'r arbenigedd "Rheoleiddio technegol a rheoli ansawdd" wedi'i gysylltu, i raddau helaeth, gydag ymchwil gorfforol o ansawdd y cynhyrchion neu'r gwasanaethau a ddarperir.

Mae'r technegydd safoni yn arbenigwr cymwys sy'n perfformio profion a phrofion labordy. Mae'n cofrestru'r arwyddion o offer ac offer labordy, yn rheoli dangosyddion iechyd a glanweithdra, yn gweithio gyda dogfennaeth normadol a thechnegol.

Gwybodaeth ofynnol

Yn y Ffederasiwn Rwsia ar 01.03.2016 mae'r gorchymyn o dan № 41273 wedi ei gofrestru, yn ôl pa gymhwyster addysg sefydledig addysg uwch y wladwriaeth ar y lefel "baglor". Cod 27.03.02, arbenigedd - rheoli ansawdd.

Mae'r gyfraith hon yn sefydlu rhestr o'r wybodaeth angenrheidiol y bydd myfyrwyr yn ei dderbyn.

Ar gyfer gwaith o ansawdd, bydd myfyrwyr yn cael eu haddysgu:

• Prif gamau cylch bywyd cynhyrchion neu wasanaethau, cynhyrchion;
• Dulliau sylfaenol o reoli ansawdd;
• Y prif offer rheoli ansawdd;
• Hanfodion deddfwriaeth mewn materion sy'n ymwneud â diogelu hawliau defnyddwyr, yr amgylchedd a diogelu llafur;
• Technoleg gwybodaeth mewn sicrhau ansawdd;
• Safonau system rheoli ansawdd rhyngwladol;
• Dulliau o astudio, rheoli, cynllunio ac archwilio systemau ansawdd;
• Dulliau dadansoddi, synthesis sy'n canolbwyntio ar broblemau, yn ogystal ag optimeiddio prosesau sicrhau ansawdd;
• Egwyddorion a dulliau datblygu a rheolau ar gyfer cymhwyso dogfennau mewn materion o sicrhau ansawdd cynhyrchion, prosesau a gwasanaethau.

Mae graddedigion sydd wedi meistroli'r arbenigedd hwn yn barod i weithio yn y meysydd canlynol:

• Trefniadaethol a rheolaethol;
• Dylunio a pheirianneg;
• Cynhyrchu-technolegol,
• Cynhyrchu a dylunio.

Cyflogaeth

Ar ddiwedd y brifysgol, mae graddedig sydd wedi derbyn yr "Rheoli Ansawdd" arbennig yn gofyn cwestiwn ynghylch ble i weithio? Mae galw am arbenigwyr o'r fath yn y sector cyhoeddus, sefydliadau cymdeithasol ac economaidd, gwasanaethau a bywyd, logisteg, ecoleg, adeiladu. Gallwch weithio ar arbenigedd, dod yn arbenigwr mewn rheoli ansawdd a rheoli ansawdd, archwilydd ansawdd neu arbenigwr sy'n cynrychioli cyrff ardystio.

Arbenigeddau yn y dyfodol

Ar ôl derbyn y "Rheoli Ansawdd" arbennig, pwy i weithio gyda hi? Mae yna lawer o gyfarwyddiadau ar gyfer cyflogaeth.

Yr ardal fwyaf cyffredin wrth gynhyrchu, lle gallwch chi weithio:

• Arolygydd ansawdd;
• Metelegydd;
• Rheoli ansawdd cynhyrchion;
• Y clerc;
• Cynorthwyydd labordy o ddadansoddi cemegol ;
• Tyst;
• Technolegydd-dechnegydd;
• Technegydd mewn ansawdd.

Ar ôl astudio'r arbenigedd "Rheoli Ansawdd", ble i weithio? Mewn sefydliadau preifat a chyhoeddus, wrth gynhyrchu.

Buddion

Mae arbenigedd addysg uwch "Rheoli Ansawdd" wedi'i leoli fel un o'r rhai mwyaf poblogaidd. Mae'r galw am arbenigwyr cymwys uchel yn uchel, mae'r galw am farchnad lafur yn tyfu, ac mae cyflogau, yn dibynnu ar y nodweddion busnes, lefel y broffesiynoldeb a'r agweddau at y proffesiwn a ddewiswyd, yn uchel.

Ar ôl derbyn yr arbenigedd "Rheoli ansawdd", pwy i weithio gyda hi a ble i weithio, mae'n amlwg bod cwestiynau o'r fath yn anaml yn codi. Mae personél cymwys yn yr ardal hon yn aml yn derbyn cynigion hyd yn oed yn ystod cyfnodau hyfforddiant yn y brifysgol, ac ar ôl cael tystysgrif wyllt, a anfonir yn syth i'w gweithle.