Pam yw ffurfio personoliaeth yn amhosibl heb y gymdeithas? Rydym yn dyfalu ynghylch

Cymdeithas yn chwarae rhan bwysig iawn wrth ffurfio a datblygiad y bersonoliaeth ddynol. Gadewch i ni gael gwybod ym mha ffordd. Man - yn greadur na ellir byw heb ryngweithio gyda phobl eraill.

Oedran - gwahanol angen - un ...

Yn y blynyddoedd plentyndod cynnar ar gyfer plant bach gymdeithas yn ei fwyaf berthnasau agos: mam a dad, neiniau a theidiau, brodyr a chwiorydd, modrybedd ac ewythrod. Y nhw sydd yn dod â'r dyn bach, ddysgodd ef bopeth, yn siarad am da a drwg, ac yn cael eu hunain yn dod yn esiampl ar ei gyfer. Cadarnhaol neu negyddol - hynny yn gwestiwn arall, mae'r cyfan yn dibynnu ar ba fath o bobl ydyn nhw. Ond y mae yn ystod plentyndod cynnar yn gosod y sylfaen am oes.

Tipyn o dyfu i fyny, mae'r plentyn yn dechrau i chwarae gyda'r plant yn yr iard, ymweliadau ardd. Mae'n ymrwymo i gymdeithas o blant ag cyfathrebu sy'n effeithio ar ei gymeriad, agwedd, baban dyfu, datblygu, dynwared cyfoedion, mae'n dechrau i ffurfio ei brofiad bywyd ei hun, er yn dal yn eithaf bach, ond pwysig ar gyfer bywyd. Ar ôl y plentyn yn mynd i'r ysgol, y mae yn y gymuned ysgol a ffurfiwyd ei bersonoliaeth. Yma mae'n fel arfer yn cael gyfeillion sy'n effeithio arno yn sylweddol. Yn yr oedran hwn ffrindiau yn bwysicach na'r rhieni. Er eu barn y plentyn yn gwrando ac nid yw am unrhyw beth i gadw i fyny gyda nhw. Mae athrawon yn rhy aml yn dod yn yr awdurdod ar gyfer yr ysgol. Rydym yn dod i wybod pam ffurfio personoliaeth yn amhosibl heb y gymdeithas yn ystod plentyndod.

Yn ystod llencyndod, mae person yn dechrau i ryngweithio â hwy yn agosach. Mae'n cymryd rhan mewn cystadlaethau amrywiol, ei gylch o gydnabod estynedig. Ar ôl dod i mewn i'r ysgol neu'r brifysgol yn ei arddegau arbenigol eilaidd hyd yn oed mwy o gyswllt gyda gwahanol bobl, sydd yn unrhyw ddylanwad achos ar ei bersonoliaeth. Da iawn, os yn gadarnhaol. Ond, yn anffodus, gall unrhyw beth ddigwydd. Ond gadewch i ni yn awr y newyddion drwg.

Cymdeithas ac aeddfedu

Mae'n well i siarad am pam na all y ffurfiwyd y bersonoliaeth y tu allan o gymdeithas pan fyddant yn oedolion. Dyn yn dod yn annibynnol, yn cael swydd, cyfarfod â chydweithwyr, llawer o deithio. Cyfathrebu a rhyngweithio cymdeithasol - yn rhan bwysig iawn o'i fywyd. Dyma sut mae'r ffurfiant yr unigolyn mewn cymdeithas.

Y ffenomen o "Mowgli"

Rydym yn cytuno â'r uchod? Parhau i siarad am pam na all y ffurfiwyd y bersonoliaeth y tu allan o gymdeithas, ni all un anghofio hanes y plant a gafodd eu magu yn y byd anifeiliaid. Mwy na thebyg mae pawb yn gwybod y llyfr gan R. Kipling "Mowgli". Mae'r llyfr yn llyfr, ond mae enghreifftiau o'r fath hefyd i'w cael mewn bywyd go iawn. Wedi byw am nifer o flynyddoedd gyda'r bleiddiaid, mae'r plentyn hefyd daeth fel anifail, cymerodd dros ei arferion, moesau, ffordd o fyw. Pan fydd plant yn bobl ac yn ceisio dychwelyd i'r byd dynol, eu holl ymdrechion bron yn ddiwerth. Nid oedd bach "Mowgli" yn ymateb i hyfforddiant a chyfathrebu ymhellach bron gallai peidio. Maent yn cael eu yn ifanc iawn wedi colli cysylltiad â chymdeithas.

I gloi

Nawr, gadewch i ni crynhoi ac esbonio dylanwad cymdeithas ar ffurfio personoliaeth.

1. Mae'r dyn â'r dyddiau cyntaf o fywyd a hyd at oedran teg mewn cysylltiad â phobl. Mae pob un ohonynt, mewn un ffordd neu'i gilydd, yn gadael eu marc.
2. Cyfeillion yn cael dylanwad mawr ar y ffurfiwyd y cymeriad y dyn.
3. Dylid nodi os bydd person cymdeithas wirioneddol aeddfed yn gallu dwyn ei dylanwad, bydd yn mynd ei ffordd ei hun, nid mewn unrhyw addasu i bobl eraill er mwyn goroesi ffordd. Fodd bynnag, nid yw hyn yn digwydd yn aml. Mae'r bobl hyn yn ysbryd cryf iawn.

Felly, chi'n gwybod, pam ffurfio personoliaeth yn amhosibl heb y gymdeithas. Gadewch i'ch cyfathrebu â phobl eraill yn hynod o bleserus a gwerth chweil ar gyfer y ddau barti.