Pa gamau y gellir eu galw yr araith? Dosbarthiad o weithredoedd lleferydd

Pan fydd person yn cymryd rhan mewn unrhyw ddigwyddiad, cyn iddo bob amser yn nod penodol. Mae'n anymwybodol neu'n ymwybodol eisiau ei gyflawni, i wireddu eu dyheadau. Mae bron bob amser i gyrraedd y nod sydd ei angen arno cynorthwywyr, y mae ef yn ceisio argyhoeddi, mae hynny'n rhan mewn digwyddiad lleferydd penodol, felly - yn cyflawni gweithred sydd i bob pwrpas. Gair - bob amser yn fath penodol o fusnes, yma hon y casgliad y gall unrhyw gamau yn cael eu galw llais. Mae'n pob gair gyda diben anelu at y canlyniad.

act lleferydd

Yn ôl ieithyddion modern H. Grice, Searle J. a J. Austin, gweithredoedd lleferydd - .. Mae sgwrs gyda phobl eraill, a phobl ynganu eu tasgau, eisoes yn cyflawni camau penodol, os yw'n cael ei anfon at y derbynnydd. Gelwir Bwriad y siaradwr yn weithred lleferydd, yn weithred o weithgaredd llais lleferydd neu.

Amrywiaeth o lleferydd yn gweithredu yn amlwg eu swm mawr yn y arsenal y ddynoliaeth. Mae gwyddonwyr wedi llunio dosbarthiad lle mae'r sail yn union bwriad y lleferydd. Pa gamau y gellir eu galw yr araith? Ie, pawb sy'n anelu at un neu fwy o dargedau ac yn rhoi i ffwrdd â rhai bwriadau. Mae'r rhan fwyaf yn aml, nid y nod yw ei ben ei hun, ac mewn sgwrs gallu gwahaniaethu sawl math o lleferydd ac olrhain nifer o weithredoedd lleferydd.

Dmitry Likhachev

Yn wir y gall gwyrthiau wneud iaith lafar. Mae enghreifftiau i'w gweld ym mhob man. Cadlywydd yn ei araith yn y wladwriaeth i gorfodi y fyddin i mewn i gampau eithriadol o arwriaeth. Efallai y molawd yr ymadawedig neu berthynas i'r ymadawedig gael ei gyfanrwydd achos torf wylo, ac mewn rhai achosion, yn galw am ddial. Beth mae aelodau'r Dwma Wladwriaeth? Mae teyrnasu iaith lafar. Mae enghreifftiau o'i bresenoldeb cyson o'r targed, fel y mae gwaith y gweision cyhoeddus. Yn y gyngres cyntaf, a gynhaliwyd yn yr ing yr Undeb Sofietaidd, y dirprwyon yn gweithredu academydd Dmitry Likhachev.

Gallwch dadansoddi ei araith i ddeall yn glir pa gamau y gellir eu galw llais. Mae'n dweud ar y dechrau statws diwylliant Sofietaidd, ar gyfer ei elfen dyngarol, a rhyfeddodau. Nid yw nad oes yr un o ddewis y bobl yn y llwyfan etholiad yn cyfarfod hyd yn oed hyd yn oed ar ôl y gair - "diwylliant". Ond heb y moesoldeb mwyaf sylfaenol y mae hi'n rhoi, efallai na fydd cyfreithiau cymdeithasol wneud cais y deddfau economaidd - y mwyaf, gwyddoniaeth fodern yn marw, oherwydd bod yr arbrofion yn werth yr arian, nid yw prosiectau mawr ac mae'r adeiladu sylfaenol yn cael ei weithredu oherwydd diffyg enillion tymor byr - ac yn y blaen. Roedd Likhachev drafod yn fanwl y cyflwr truenus bron pob diwylliannol henebion, archifau, llyfrgelloedd, amgueddfeydd. Gan gynnwys Effeithiwyd a diwylliant lleferydd ymddygiad, agweddau ar ei diraddio. Yn enwedig llawer soniodd am addysg, oherwydd dyna lle mae'r diwylliant yn cael ei osod. Cafodd hyn ei ddilyn gan cynigion pendant ar gyfer gwella'r sefyllfa yn y wlad yn y maes hwn.

Cyfathrebu ac iaith

Dadansoddi yr araith o academydd, nid dim ond yn priodoli i fath arbennig o lleferydd, yn datgelu bwriadau. Wrth gwrs, unwaith y mae'n amlwg bod ceisio Likhachev, arsylwi holl reolau ymddygiad llafar, er mwyn denu sylw ASau i nodi'r ffeithiau i'w hargyhoeddi cydran ddewis amcanion a nodwyd. Mae hefyd yn amlwg ar unwaith bod y academydd, yn ogystal â rhoi gwybod i'r gynulleidfa yn ceisio eu hannog i gamau gweithredu penodol. Galw - gweithredu lleferydd, gan ei fod yn troi allan. Dywedwch y gynulleidfa darged, i siarad am broblemau. Math o araith penderfynu ar y bwriad lleferydd.

Yn yr achos hwn Academydd Likhachev perthyn i agitational math cymell i weithredu, ond ag elfennau a hysbysu, ac yn dadlau math. Mae strwythur y ddeddf araith yn y datganiad hwn yw nad oes nad yw, efallai, yr unig fath o epideyktichesky - doxology mawreddog, sy'n cael ei llenwi yn aml gyda lleferydd coffaol nid yn unig yn gorfforaethol, ond hefyd cynadleddau o dirprwyon pobl. Pam fod hyn yn digwydd? Ie, oherwydd bod y academydd Dmitry Likhachev, yn wahanol i lawer o gydweithwyr, dewisodd yr ymddygiad llafar cywir, gan helpu i gyrraedd y nod.

math Diatribichesky

P'un a bob amser - gweithredu? A pha gamau y gellir ei alw yr araith? Mae pob person neu roedd yn mwynhau diatribicheskim arddull, wynebu erioed â'r ffenomen hon ar bob cam. Yn hytrach, nid yw'n weithred, ond mae effeithiau llais, pan fydd dau ffrind mynwesol am oriau yn siarad ar y ffôn. Dyma ni yn hunan-gynhaliol iawn a hunan-werth fel sy'n anelu at gael pleser i'r ddwy ochr. Nid oes unrhyw reswm sgwrs hon, nid oes unrhyw bwrpas, hyd yn oed dim byd newydd yn aml nid oes yr un o'r rhai a holwyd yn gwybod, gan fod yr holl asesiadau o arddangos yn barod.

Ond mae cefndir emosiynol yn unig, yn fath o lawenydd dymunol o gyfathrebu, a dosbarthiad o weithredoedd lleferydd cynnwys y math hwn o lleferydd fel llinell ar wahân. math Diatribichesky lleferydd (athronwyr cysyniad hwn bron yn cam-drin) yn cynnwys y 'n giwt "mezhdusoboychikovye" jôcs ychydig yn ddealladwy i bobl o'r tu allan, mae rhai awgrymiadau o sefyllfaoedd doniol, manylion diddorol hysbys yn unig i'r menywod hyn antur. Mae hyn i gyd yn creu cynsail, pan yr araith yn gweithredu - nid yn weithred, ond y gwaith o gefndir synhwyrus benodol creu, effaith sy'n dod â llawenydd. sgwrs fyw Real ei lenwi gyda llawer o fathau o weithredoedd lleferydd, yn dibynnu ar anghenion: i wneud tosturi, i gael help, i gosbi rhywun, neu hyd yn oed yn ceisio lladd gair ... ymddygiad Lleferydd amrywio yn dibynnu ar yr amgylchiadau.

Genera a rhywogaethau lleferydd

1. Yr araith academaidd. Mae'n cynnwys darlithoedd prifysgol ac ysgol, papurau ymchwil, adroddiadau ac adolygiadau, darlithoedd gwyddoniaeth boblogaidd.

2. Mae'r araith barnwrol. Mae dau fath: gyfraith - amddiffynnol ac Erlyn - Cyhuddiad.

3. araith Cymdeithasol-wleidyddol. Mae'n adrodd, gwahanol areithiau mewn cynadleddau, cynadleddau, cyfarfodydd, cyfarfodydd, araith hon yn y Senedd, mewn ralïau, areithiau milwrol-gwladgarol a agitatorial a diplomyddol. Mae hyn yn cynnwys adolygiad gwleidyddol.

4. araith Economaidd-cartref. Mae yna hefyd lawer o opsiynau: araith yn y derbyniad, cyfarchiad bach, gwahanol toasts a fawl. Mae hyn yn yr iaith fwyaf lafar, enghreifftiau o lle mae pawb yn cael ei gwylio bob dydd.

5. Mae'r araith ysbrydol neu eglwysig a diwinyddol. Mae dau opsiwn: araith-bregethu a'r eglwys swyddogol.

Mae'r sefyllfa yn nodweddiadol yn mynnu siaradwr llais ac ymddygiad cyfatebol. cydrannau sefyllfa hymgorffori reidrwydd ynddo ac yn cydymffurfio â'i cyfeiriadedd, gan ffurfio undod cytûn.

syniad

Wrth siarad, enghreifftiau o'r rhain yn cael eu rhoi uchod, mae'n helpu i ffurfio cysyniad o weithgarwch araith ei ben ei hun: mae'n sefydlog cynnwys seicolegol (gwrthrychau penodol a nodweddiadol, yn golygu, dulliau, cynnyrch a chanlyniadau) anghenion ymddiriedir, sydd yn rhagofyniad ar gyfer unrhyw weithred lafar. Plus dadansoddiad o'r broses, sef y cam, a chynlluniau cymhelliant. O hyn gallwn gasglu y diffiniad o fod gweithredoedd lleferydd - yn ddarnau o'r comin weithgareddau dynol mewn cyfnod penodol o amser.

Ac, felly, mae'r cysyniad o weithgarwch lleferydd hefyd yn dilyn o'r uchod: mae'n bwrpasol, gweithgar, ystyrlon a llawn cymhelliant y broses o dderbynfa a issuance o llunio a'u siapio gan syniadau penodol iaith mynegiant, neu ddim ond mynegiant o emosiynau. Ac mae'r broses hon wedi ei anelu at gyfathrebu, sy'n gallu diwallu anghenion cyfathrebu a gwybyddol. Unedau o weithgaredd - gweithredoedd lleferydd y gellir eu perfformio gan rywogaethau eraill neu ar eu pen eu hunain, heb ystyried y nod cyffredinol. Mewn unrhyw achos, yn siarad am y camau gweithredu a gweithgareddau yn bosib dim ond pan fydd yr effaith ar eu cyfer, pan fyddwn yn llwyddo i newid y cae o wybodaeth o ganlyniad i gyfathrebu.

Am ymddygiad lleferydd

Mae hwn yn ehangach ac yn llai na gysyniad penodol, gan fod ymddygiad pob person yn benodol, gyda system gymhleth o symudiadau, gweithredoedd ac ymddygiad. Mae'n yn fod cymdeithasol gyda gweithredu yn y gymdeithas mewn un ffurf neu'i gilydd. Set o weithredoedd a gweithgareddau lleferydd yn arbennig o amlwg yn ymddygiad araith: y modd hwn, mae natur y gweithgarwch ei somatig a chynnwys ymddygiad geiriol weithredu yn gwbl ddigonol i ganlyniadau'r gweithgarwch lleferydd.

Mae'r uned yma yw'r weithred lleferydd (y ddeddf), sydd â natur yr effaith (yr arwyddoceir) a golwg, mae hynny'n rhan o'r weithrediaeth (ystyr). Felly, gallwn ni siarad yn drosiadol am "gramadegol" neu "y ynganiad," neu unrhyw ymddygiad arall fel lleferydd o reidrwydd yn cynnwys elfen emosiynol penodol, canfod nodweddion personoliaeth penodol. Mae yn ei hun yn cael ei ddehongli ystyron: o'r phonation a siarad drwy'r testun - i gyfathrebu. Mewn unrhyw achos, ei fod yn y weithred o broses unigol o fynegiant a defnyddio iaith ar gyfer hunan-fynegiant.

proses lleferydd

gweithgarwch dynol annibynnol, ei ffurf benodol - mae hyn yn y diffiniad o weithredoedd lleferydd. Maent yn cyflwyno y broses o pwrpasol, gweithgar, oherwydd y sefyllfa a'r iaith anuniongyrchol o gyfathrebu, sy'n cyhoeddi neu'n derbyn negeseuon llais yn y rhyngweithio dyn gyda phobl eraill. Mae'r set hon o gamau gweithredu yn rhan o weithgaredd ehangach - gwybyddol, yn gweithio, er enghraifft, ond gall fodoli yn annibynnol. Fodd bynnag, mae'r broses o siarad a gweithgarwch lleferydd nid yn gyfystyr. Gweithgareddau - bob amser yn broses, ond proses - nid bob amser yn gweithio. "Helo Sut ydych chi?", A gerdd, er enghraifft, Lermontov, adrodd, y issuance o athro neu ddisgybl canfyddiad o waith cartref a llawer mwy - yn gweithredu lleferydd, ond nid oedd y gweithgaredd ac nid y broses. I wahaniaethu rhwng angen cysyniadau hyn i ystyried ystod o opsiynau ar gyfer dadansoddi.

1. sefydliad Strwythurol (allanol a mewnol).

2. Eitem neu gynnwys seicolegol.

Rydym yn ystyried y rhyngweithio cymhleth yr holl elfennau hyn o weithgarwch lleferydd fel weithrediad canfyddiad, sylw, cof, meddwl. Bydd hyn yn ei gwneud yn ofynnol y dadansoddiad o elfennau a nodweddion y broses barhaus canlynol.

3. Gweithgareddau mecanweithiau Obschefunktsionalnye yn yr agwedd seicolegol.

4. Mae'r lliw mewnol ac allanol o bartïon deialog llawnder sy'n ymwneud â'r broses.

5. Dadansoddiad o o undod ffurf a chynnwys ar waith.

Mae'r sefydliad strwythurol mewnol

gweithgareddau a lleferydd dynol a'i cydran yn cael eu penderfynu yn yr un ffordd - mewn tri cham:

• ysgogol achosol-gam;
• cyfnod ymchwil;
• y cyfnod gweithredol.

Mae cael ei weithredu rhyngweithio cymhleth i gynhyrchu o ganlyniad i weithgareddau: yr angen - cymhelliad - nod. Prif gyriad ar gyfer y gweithgaredd y person - mae'n angen, angen, angen. Mae angen iawn, wrth gwrs, nid yw'n diffinio cyfeiriadedd y gweithredu, ond gyda'r bwriad o dderbyn y sicrwydd i ddod o hyd drostynt eu hunain y ffocws. Felly mae'r pwnc yn dod yn y cymhelliad ar gyfer gweithgarwch lleferydd, ysgogi ffactor.

Gwybyddiaeth a Chyfathrebu - angen parhaus ac yn ffynhonnell bwysig o weithredoedd lleferydd. Cymhelliant hefyd yn pennu natur a deinameg o gysylltu'r cyfan neu sawl math o weithgarwch lleferydd. Mae natur y broses lleferydd Ni all ben meddwl, mae hyn yn y lle cyntaf ar gyfer y tymor hir, yn cael ei eni o sffêr cymell o ymwybyddiaeth gyda'r holl drives ac anghenion, diddordebau a chymhellion, yn effeithio ar ac emosiynau. Yn dilyn y duedd o feddwl yn dechrau symud a bydd yn effeithio, mewn ymateb i'r cwestiwn tragwyddol: "Pam?" Cymhelliant fel y gwynt, gan arwain mewn cwmwl o feddwl yn symud i daflu sy'n rhoi bywyd o eiriau glaw.

Mae'r ail a'r trydydd cyfnod

Yr ail gam - y dadansoddol-synthetig neu betrus ymchwil - gweithgaredd cyfeirio lleferydd yn astudio yr amodau, y pwnc a datgelu yr eiddo dan sylw, yn gwneud dewisiadau ac yn tynnu gynnau yn y arsenal o ddulliau (dadleuon, paentio). Yma yn cael eu dewis y modd i gyrraedd y nod, ffurf a llunio eu hunain neu a fenthycwyd (a roddir) yn meddwl i gynnal y broses o gyfathrebu llafar. Yn y cam, cynllun, rhaglen ac yn fewnol yn trefnu pob dull sydd ar gael iaith a dulliau o lleferydd.

Y trydydd cam - gweithredu, gweithredol - ni ellid ei diffinio'n glir, megis gweithredu person yn syml yn gwrando neu'n darllen y gorchymyn. Felly, mae'r trydydd cam yn cael ei rhannu'n ddwy elfen: y cam gweithredol y gwrandäwr a'r modur cam gweithredol. Siarad pobl (diffinio actif) bob amser yn oleuach na'r gwrandäwr: ynganiad, goslef lleferydd ac yn y blaen. Nid yw gwahaniaethu rhwng cydrannau hynny, diffiniad clir yn anodd ei gael. Felly, mae pob gweithred o weithgarwch lleferydd yn dechrau motiff parhau cynllun a gweithrediadau penodol adeiladu a chynhyrchu gorffeniadau gyda'r canlyniad - cadarnhaol neu negyddol. Dyn, meistroli berffaith system gyfathrebu hon a ffurfiwyd gan yr holl sgiliau iaith, mae'r canlyniad negyddol yn cael ei sicrhau sylweddol llai.

cynnwys pwnc

Seicolegol, hynny yw, y cynnwys o sylwedd yn gwbl, unrhyw weithgaredd lleferydd, ac mae'n cyfateb i adeiladu strwythurol ohono. Yma yn cynnwys llawer o elfennau, megis y pwnc ei hun, yr arian angenrheidiol, offer a ddewiswyd yn ofalus ac yn y blaen. Mae'r pwnc o weithgaredd lleferydd yn cael ei ystyried fel sylfaenol, gan ei fod yn pennu natur ddyfodol cyfathrebu a bod angen i ni ein hunain. Gall fod yn unrhyw beth - diriaethol, go iawn, a hyd yn oed y perffaith (ac sy'n destun - fel y diffinnir uchod: tybir fel math o fyfyrio ar y ffenomena o realiti gyda'r holl gysylltiadau a pherthnasoedd).

Lleferydd gweithredu fel addysg tair-lefel, lle mae cyfartaledd - cymhelliant, mae angen a phwrpas, y gwaelod - cynllun pwnc, ac mae'r lefel uchaf - yr weithredol. Nid yw'r cynnwys y pwnc yn bwnc llai pwysig a chynnyrch - sy'n cysylltu'r gweithgaredd ymgorfforedig wireddu gwrthrych. Yma y cynnyrch, yn hytrach na syniadau (y gwrthrych) efallai na fydd yn berffaith, mae bob amser yn digwydd. Testun neu ddatganiad - gynnyrch pur o weithgaredd lleferydd, a oedd yn objectified set o hynodion seicolegol y pwnc.