Nodweddion seicolegol dyn

Mae cymeriad person yn cael ei ffurfio o blentyndod a newidiadau gydag oedran. Mae nodweddion seicolegol yr unigolyn yn dibynnu arno Ffordd o feddwl, teimladau a chymhellion, felly Yn gysylltiedig yn agos ag amodau cymdeithasol ac amgylchiadau penodol.

Mae nodweddion personoliaeth sy'n cael eu hailadrodd mewn sefyllfaoedd nodweddiadol yn nodweddion cymeriad. Mae pobl yn gwahaniaethu ymhlith eu hunain gan ddewrder neu ysglyfaeth mewn adegau o berygl, agosrwydd neu gymdeithasedd mewn perthynas â pherthnasoedd ac ati. Mae gwyddonwyr wedi datblygu llawer o ddosbarthiadau sy'n disgrifio nodweddion seicolegol yr unigolyn. Mae'r ysgol genedlaethol yn rhannu dwy gyfeiriad i systematization eiddo cymeriad.

1. Mae prosesau meddyliol yn ffurfio nodweddion personoliaeth

Mae'r ardal willed yn gyfrifol am lefel dyfalbarhad, penderfyniad, annibyniaeth, trefniadaeth, disgyblaeth, hunanreolaeth.

Mae prosesau mewnol emosiynol yn gwneud person yn drawiadol, ymatebol, anadweithiol, anffafriol, tymhorol a sydyn.

Mae lefel y datblygiad deallusol yn pennu cudd-wybodaeth, chwilfrydedd, adnoddau, profion.

2. Mae cyfeiriad personoliaeth yn ffurfio nodweddion cymeriad

Yn y system o gyfeiriadedd cymeriad, rhannir y categori eiddo mewn perthynas â hi, i bobl, i'r byd cyfagos ac i weithgaredd.

Er enghraifft, mae rhywun yn cyfeirio at y byd o'i gwmpas, yn ôl ei euogfarnau ei hun neu anhygoelod llwyr. Ar greidd y system gred yw ei brofiad ei hun a'i magu.

Nodweddion seicolegol cymeriad mewn perthynas â gweithgareddau Yn cael eu pennu gan nodau hanfodol. Nodir nodweddion cymeriad mewn buddiannau blaenoriaeth. Mae ansefydlogrwydd y rhwystrau yn weladwy yn erbyn cefndir uniondeb a dorriwyd yr unigolyn a'r diffyg annibyniaeth. I'r gwrthwyneb, mae pobl sydd ag atodiadau a diddordebau cyson yn cael eu nodweddu ar yr un pryd fel un meddwl a pharhaus.

Mae nodweddion seicolegol y cymeriad yn wahanol mewn dau berson gyda'r un buddiannau. Wedi'r cyfan, gallant wahaniaethu yn eu hagwedd tuag at eu hunain neu eraill. Felly, mae un yn hwyl, ac mae'r llall yn drist, mae un yn gymedrol, ac mae'r llall yn obsesiynol, yn hunanol neu'n anniben. Mae dau berson sydd â chyfeiriadedd cyd-ddigwyddiol yn wahanol i ddeall sut i gyrraedd y nod, dewis gwahanol fodelau ymddygiad, gan fod ganddynt gymhellion gwahanol. Mae'r angen am lwyddiant yn pennu nodweddion seicolegol y camau sydd wedi'u hanelu at y naill awydd i osgoi methiant, neu i ymladd yn weithredol am fuddugoliaeth. Felly, mae rhywun yn cymryd y fenter, ac mae rhywun yn gwyro o'r cyfrifoldeb lleiaf.

O ran pobl, mae celwydd neu gonestrwydd, cymdeithasedd, gwleidyddiaeth, ymatebolrwydd.

Mae agwedd atoch chi'n seiliedig ar lefel iach o hunaniaeth, er y gall fod hunan-barch dan bwysau na chwyddedig.

Nodweddion seicolegol y canfyddiad

Mewn dyn, caiff derbynyddion gweledol, clywedol, cyffyrddol, cysylltiol, olfactory a blas eu datblygu i raddau amrywiol , gyda chymorth y broses o sylweddoli yn cael ei wireddu.

Y canfyddiad o le yw penderfynu pellter y gwrthrych gan yr arsylwr, o'r gwrthrychau, ei baramedrau a'i ffurf. Mae dadansoddwyr gweledol, clyw, croen a derbynyddion modur yn gweithio. Mae canfyddiad o ofod tri dimensiwn yn darparu organ arbennig ar gyfer rhywun a elwir yn gyfarpar breifat, wedi'i leoli yn y glust fewnol.

Er mwyn canfod amser mae'n rhaid i berson ddefnyddio dadansoddwyr o syniadau organig mewnol, ac eithrio syniadau clywedol, gweledol a modur. Mae rhai unigolion yn deffro ar yr adeg iawn heb larwm. Dywedir wrth bobl o'r fath fod wedi datblygu synnwyr o amser yn ystod eu bywydau.

Nid yw pob math o ganfyddiad wedi cael ei astudio'n llwyr, mae gwyddonwyr yn archwilio'r maes hwn o'r psyche dynol.