Nodweddion Oedran a chysylltiadau rhyngbersonol

Mae gan bob oedran a chyfnod datblygiad ei nodweddion ei hun. Er enghraifft, mynegiant yr dynol "I" yn oed o 3 blynedd, y diddordeb a denu i'r rhyw arall ymhlith y glasoed, doethineb bydol a phrofiad y genhedlaeth hŷn.

Nodweddion Oedran o ddylanwad dynol ar ei gymeriad, ymddygiad, cydberthnasau â phobl ac ymddygiad eraill yn gyffredinol. Mae dyn yn pasio penodol gyfnodau oed yn ei ffurfio, pob un ohonynt yn cyd-fynd â'r nodweddiadol ar gyfer yr oedran hwn, swyddogaethau meddwl a nodweddion personoliaeth. Maent yn sail i'w holl weithgareddau, yn diffinio ei flaenoriaethau mewn bywyd.

Gadewch i ni edrych yn fyr ar y berthynas "nodweddion oedran a pherthnasoedd rhyngbersonol."

O blentyndod cynnar, mae'r plentyn yn dysgu i gyfathrebu ag eraill. Y wên cyntaf, wedi'i gyfeirio at ei mam, mae'r amlygiad cyntaf o deimladau, ffrindiau a gariadon newydd - i gyd maes hwn o gysylltiadau rhyngbersonol.

Yn babandod (tua chwe mis oed) mewn plant yn dechrau ymddangos yn ynghlwm wrth y bobl o'i gwmpas. Yn y rhan fwyaf o achosion, mae plant yw'r rhai mwyaf ynghlwm wrth ei mam, ac yna i berthnasau a ffrindiau eraill. Mae'r rhan fwyaf hoffter cael ei nodweddu gan y ffaith bod ym mhresenoldeb fam plentyn gwenu mwy, crio llai, yn hytrach rhywbeth clebran ac yn dangos unrhyw bryder.

cyfathrebu Emosiynol gydag oedolion yn dod yn yr oes hon y prif ac dominyddol weithgaredd ar gyfer y babi.

Erbyn diwedd y flwyddyn gyntaf y baban, diddordebau newydd sy'n codi amlaf yn ystod gweithgaredd ar y cyd. Mae'r plentyn yn darganfod y byd yn deall y pethau sylfaenol, archwilio'r realiti. Dysgwch sut i ddweud, mae'n gofyn llawer o gwestiynau sy'n gysylltiedig â'r gwrthrychau o gwmpas, ac weithiau dim ond yn syrthio i gysgu yn eu oedolion. Mae hyn yn adlewyrchu ei nodweddion oedran.

Gyda'r diffiniad o blentyn yn cyn-ysgol yn y plentyn, mae amgylchedd newydd - ei gyfoedion. A hanfodion cyfathrebu gyda nhw yn cael eu rhoi yn y gêm. Plentyn, chwarae, plymio i mewn i'r rhodiwm cymdeithasol newydd. Ac mae bron y tro cyntaf wynebu y cysyniadau o "hawliau a rhwymedigaethau". Ar gyfer y plentyn yr oedran hwnnw yn dod yn agwedd bwysig ar y lle mae'n ei gymryd yn y tîm. Yn y dyfodol, gall effeithio ar ei gymeriad ac yn cyfathrebu â'u cyfoedion yn hwyrach mewn bywyd, fel yn y cylch ei un oed, gall fod fel arweinydd, a 'dorf allan'.

Nodweddion Oedran y plant ysgol hefyd yn cael effaith ar ei berthynas gydag oedolion a chyfoedion. Gyda dyfodiad yr ysgol y meistri plentyn rôl newydd - y disgybl. Ac rôl bwysig wrth gyfathrebu ei ddrama nid yn unig yn gyd-ddisgyblion, ond hefyd yn athro. Ar y dechrau, mae'r plentyn yn unig yw dysgu sut i gyflawni ei holl ofynion. Ond yn raddol mae'n dod yn gyffredin ac yn dechrau cymryd mwy o amser yn lle mor bwysig. Y cyfnod mwyaf anodd o gael myfyrwyr llencyndod, y mae perthynas ag eraill yn meddiannu lle arbennig o bwysig. Dyma y ddau sffêr o gyfathrebu: gydag oedolion a chyfoedion. Y rôl arweiniol, wrth gwrs, yn cael ei roi i gyfoedion. Perthnasau a ffrindiau, yn ogystal, ac oedolion eraill, pylu i'r cefndir. Beth a wnaeth y cyfeillion a meddwl i blentyn yn yr oedran hwn yn bwysicach na'r hyn y mae oedolion yn ei ddweud. Mae'r plentyn yn ei arddegau yn profi awydd mawr i sefydlu a "gwneud y sefyllfa'n" yn y svertnikov cyd. Heb fod yn llai pwysig ar hyn o bryd iddo a'r cyfeillgarwch sy'n arwain at y ffaith ei fod yn dechrau chwilio anobeithiol ac i newid ffrindiau. Wrth ymdrin â'r arddegau hŷn yn aml yn anufudd, anhyblygrwydd a amharodrwydd i ymostwng i hynny, wrth gwrs, y rhieni a'r athrawon blino a blin. Lle pwysig yn yr oes hon zaniyamyut diddordeb a denu at y rhyw arall.

Y cymhelliad blaenllaw o ymddygiad yn yr oes hon gan awydd i ennill eu plwyf yn y cyfoedion tîm, ennill hygrededd, parch a sylw o'r cymrodyr.

I fynd i mewn cyfnod o ieuenctid, pobl ifanc yn y ddwy agweddau pwysicaf o gyfathrebu - cyfeillgarwch a chariad. A'r rheswm heblaw nodweddion oedran. Fodd bynnag, mae rôl arbennig yn y cyfnod hwn, ac yn caffael hunan-benderfyniad, mae'n dod yn flaenoriaeth. Ar gyfer yr oedran hwn yn cael ei nodweddu gan ymdeimlad o barch tuag at eraill a chydraddoldeb. Nodweddion llawer o blant yn cael eu dileu ac mae'r berthynas yn cael cysgod o oedolion, yn raddol symud yn wirioneddol i fod yn oedolion lle mae pobl yn gorfod delio â llawer o rolau cymdeithasol gwahanol sy'n rhoi gwasgnod ar y system o gysylltiadau.

Perthynas nodweddion oedran cysyniadau a chysylltiadau rhyngbersonol yn anwahanadwy a ffurfiwyd i mewn i gadwyn o gyfnodau pwysig o fywyd dynol.