"Natur" traethawd-ddadl ar y pwnc. sillafiadau gweithio

Ychydig iawn o bobl ar hyn o bryd yn byw mewn ardaloedd gwledig. Am ychydig o ddegawdau, mae'r pentrefwyr wedi symud i'r dinasoedd mawr. Natur gadael ar ôl, yn anffodus. amgylchynu phobl y dref adeiladu concrid, asffalt, trafnidiaeth, swyddfeydd a siopau hatgyfnerthu. Ddisgynyddion cyn natur pentrefwyr ond yn gweld mewn lluniau a ffotograffau. Yn yr ysgol, mae plant yn cael y dasg o lenyddiaeth i ysgrifennu traethawd-dadl ar y thema "Natur". Y bydd y plentyn yn ysgrifennu, os yw ef yn anaml iawn o ran natur, ac os bydd yn digwydd, nid yw'n talu sylw at y coedwigoedd, adar, anifeiliaid, afon?

Gallwch ond ddisgrifio yr hyn a welais, yn teimlo

Pe gofynnwyd i chi ysgrifennu traethawd o flaen llaw, cyn y penwythnos neu wyliau, mae cyfle i ddangos natur y plentyn. Gallwch fynd i mewn i'r parc coedwig. Rhieni i wella eu hunain yn talu sylw at natur. Er enghraifft, yn dweud: "Fab, edrych, yr hyn y mae bedw hardd Mae ganddi streipiau hardd o'r fath, ac mae'r canghennau lawr Blwyddyn Newydd Dda!" Rain "It! Diferu bedw! Gadewch i ni symud ydych yn arogli Teimlo beth ydyw?". Gadewch bydd y myfyriwr ddinas yn talu sylw nid yn anogaeth a chyda diddordeb. Efallai rhywle yn yr aderyn bedw yn eistedd ac yn canu ar hyn o bryd. Mae angen i chi wrando.

Gall Mini-draethawd ar y thema "Natur" yn cael ei neilltuo fel un gwrthrych (coeden, aderyn, y tywydd), ac yn y byd yn byw yn ei gyfanrwydd. Gall disgybl ysgol, ysgrifennu gwaith o'r fath dim ond un goeden bedw, os athro a ganiateir. Ond yn cadw mewn cof bod yn rhaid enw'r thema yn yr achos hwn fod yn gysylltiedig â'r goeden hon.

Mae cymhareb y dynol i natur

Gall unrhyw un ddweud "Rwyf wrth fy modd natur". Yn wir, mae'r amlygiad o fod cariad - mae'n agwedd ofalgar tuag at bob peth byw. Dylai pob myfyriwr yn gwybod bod y goedwig all sbwriel, oherwydd natur ni all "dreulio" y deunyddiau a wnaed gan ddyn. Bydd Lover o fflora a ffawna fod gyda chalon drom i weld y domen mewn llwyn. Ni fydd dyn gweddus mynd yn ddrwg. Dechreuwch ysgrifennu, rhesymu ar y thema "Natur" weithiau werth purdeb yn y goedwig, wrth yr afon, yn y caeau a'r mynyddoedd. Mae'n bwnc mor boenus. Mae ein arwr a'i dad ar hyn o bryd, hefyd, yn gallu gweld llawer o garbage yn y glaswellt.

Mae rhiant, mae'n bwysig gwneud yn glir wrth eich plentyn ei fod yn ofnadwy, felly ni wneud. Gall y gallu i ofalu am yr holl byw ac anfyw feithrin yn y thema yr ysgol "Dyn a Natur". A yw traethawd, homeroom neu fioleg hwn wers, ond mae'n angenrheidiol i agor y pwnc hwn gymaint â phosibl. Nid yn unig i ddweud mewn geiriau. Mae'n syniad da i fynd â'r plant am dro ac yn dangos popeth. Gofynnwch iddynt: "Mae plant, os ydych yn ei hoffi, beth llanast?". Mae'n rhaid i'r ateb fod yn negyddol. Mae'n rhaid i'r plant yn gallu disgrifio'r wers eu bod wedi gweld, rydym yn teimlo.

Ar yr afon ac yn y coed yn ddiddorol

Mae rheswm da i roi gwybod i'r plentyn gyda natur - drip penwythnos. Ddewisol, dewiswch lleoliad egsotig. Mae'r cefn gwlad o amgylch yn eithaf addas. Dad, fel yn hoff o bysgota, yn gallu cymryd ei fab gydag ef at yr afon. Gall nofio hefyd eu priodoli i'r cyswllt â natur. Mae'r baban yn teimlo dŵr oer crychdonnau smotiau lili, lili, gwymon. coed arfordirol a'u canghennau i'ch denu. Ar ddiwrnodau poeth yr haf ar y dŵr gallwch weld gwas y neidr.

Traethawd-ddadl ar y thema "Natur" gallwch ysgrifennu, dorri i mewn i baragraffau gyda cyfryw is-thema: perthynas dyn â natur (cyflwyniad), natur yn y gorffennol ac yn awr, materion amgylcheddol (datgoedwigo, gwastraff, tanau), gwybodaeth am natur a hwy eu hunain fel rhan ohono, a all wneud ein cenhedlaeth (casgliad ). Gall is-bynciau yn amrywio yn dibynnu ar y dalent, profiad a gwybodaeth y myfyrwyr.

Awgrymiadau ar ysgrifennu

Gallwch ysgrifennu traethawd ar y thema "Mam Natur" nid yn unig yn seiliedig ar ei harsylwadau eu hunain, ond hefyd gyda chymorth awduron Rwsia clasurol, beirdd, a cherddorion. Er enghraifft, Fedor Tiutchev, mae llawer o'i gerddi sy'n ymroddedig i natur. Turgenev "Bezhin ddôl" yn siarad am yr hyn y bore bendigedig yn digwydd. Pushkin a Lermontov llawer disgrifiadau o natur mewn barddoniaeth a rhyddiaith.

Plant ysgol defnyddiol i ddarllen llyfrau gan awduron o'r gorffennol canrifoedd. Rhaid i chi allu gwahaniaethu rhwng yr hyn sy'n digwydd yn awr ac â natur yr hyn oedd hi. Yn wir, mae llawer yn dibynnu ar y cenedlaethau i ddod. Argymhellir myfyrwyr i ddarllen yn unig y llyfrau hynny sydd o ddiddordeb iddynt.

gweithfeydd opsiwn

Dylai myfyrwyr fod yn gallu gwneud eu hawgrymiadau eu hunain, yn eu cysylltu mewn ystyr, yn ogystal â seibiant mewn paragraffau. Unrhyw traethawd-ddadl ar y thema "Natur", gallwch ysgrifennu unigryw, oherwydd gall y myfyriwr yn byw mewn unrhyw leoliad: yn agos at y mynyddoedd, ar lan y môr, yn y ddinas sy'n cael ei hamgylchynu gan Paith. Mae'r canlynol yn fersiwn o weithiau coedwigoedd ac afonydd.

Natur - yw'r peth mwyaf gwerthfawr ar y blaned. Mae ein hynafiaid yn byw yn bennaf mewn ardaloedd gwledig. dyn modern yn byw yn y ddinas, ond yr enaid yn cael ei dynnu at natur.

clasuron Rwsia ddisgrifio yn eu gweithiau y bywyd gwyllt sydd o'u cwmpas. dail gwyrdd, adar yn canu, yr awel a'r machlud pinc denu pobl gofalu. Mae ein cyfoedion, yn anffodus, yn colli cysylltiad â natur. Mae pobl yn dod ar gyfer gwyliau i'r afon neu yn y coed, ond nid ydynt yn gwerthfawrogi rhodd y Creawdwr. Wedi anghofio sut i fwynhau, rhybudd, oherwydd eu bod yn ddiddordeb mewn dim ond techneg.

Ar hyn o bryd, natur mewn argyfwng. Yn hytrach na madarch ac aeron yn tyfu pentyrrau o garbage, adar yn canu yn disodli cerddoriaeth roc, curo ffenestri'r car, yn hytrach na'r coed yn dwristiaid babell. Roedd y dyn wedi anghofio sut i gymryd gofal da am natur, fel nad yn gadael harddwch nad edrychais unig clasuron, ond hefyd artistiaid o bob oed.

Er mwyn atal y drychineb, mae'n rhaid i'r genhedlaeth iau yn dysgu i garu y fflora a ffawna. Nid oes angen y dechnoleg ddiweddaraf Rydym i goncro y calonnau pobl a natur, sy'n rhoi cyfle i fyw, anadlu ocsigen, torri oddi wrth y problemau. Os yw person yn dysgu i werthfawrogi drutaf, mae'r coedwigoedd yn diflannu yn y blynyddoedd i ddod.

Mae ein cenhedlaeth yn fwy abl i atal y diflaniad coedwigoedd, ond mae llygredd dŵr yn bron yn amhosibl i atal. Mae'n well i arbed yr hyn y gall dal i fyw - coedwigoedd, mynyddoedd a dolydd. Mewn mannau o'r fath, gall tyfu yn ôl yr angen ar gyfer bywyd planhigion. Adar ac anifeiliaid hefyd yn bodoli oherwydd y fflora. Rhaid cofio bod bodolaeth natur - yn ein dwylo.