Mae'r broblem o ran plentyndod mewn bywyd dynol: tystiolaeth gan y llenyddiaeth. Traethawd ar y thema "Plentyndod"

ffurfio hunaniaeth yn dechrau yn ystod plentyndod cynnar. Roedd ar hyn o bryd yn gosod yr egwyddorion moesol sylfaenol yn cael eu cymathu normau o gyfathrebu a nodweddion diwylliannol a fydd yn arwain gweddill ei fywyd fel oedolyn. Ar sut y cymeriad person yn cael ei ffurfio yn ystod plentyndod, dylanwadu'n fawr gan ei hamgylchedd. Syniadau am ffyrdd i gyfathrebu ag eraill ac agwedd i un ei hun "I" siâp plant, gan ganolbwyntio ar eu hanwyliaid a chopïo ymddygiad rhieni.

Lle maent yn tyfu oedolion hapus

oedolion Hapus yn tyfu i fyny mewn teuluoedd yn hapus. Oherwydd ei bod mor bwysig bod y plentyn yn teimlo y llawenydd o blentyndod, rwyf wedi derbyn digon o gariad a sylw oddi wrth eu perthnasau. ymdeimlad o ddiogelwch, o gael ei eisiau, yn bryder parhaus i famau a thadau yn effeithio ar alluoedd gwybyddol y plentyn, gan helpu ei bersonoliaeth yn datblygu mewn cytgord. Gall Mae'r broblem o ran plentyndod mewn bywyd dynol a'r dadleuon o blaid y dylanwad arbennig y cyfnod hwn ar lwyddiant mewn bywyd oedolyn i'w cael yn y gwaith o seicolegwyr enwog: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, LVA Vygotskogo.

Datblygiad emosiynol yn ystod plentyndod cynnar yn effeithio ar y gallu i wrthsefyll straen, yr effaith negyddol yn y dyfodol, gan helpu i ddysgu sut i asesu'r gwahanol bobl yn ddigonol ac yn gallu cyfathrebu gyda nhw. Yn seiliedig ar fy mhrofiad fy hun a'r rhiant, y plentyn yn cael y cysyniad o ffurfiau da a drwg y syniad o werthoedd teuluol. Tyfu i fyny, plant yn hapus troi i mewn i fywyd llwyddiannus a hapus y bobl sy'n gallu cymryd cyfrifoldeb am eu gweithredoedd.

oedolion Problemau gydag plentyndod anodd

Beth sy'n digwydd i blant sydd wedi cael plentyndod anodd? Os nad yw'r fam a'r tad yn cymryd rhan yn yr addysg a datblygiad eich plentyn, nid ydynt yn talu digon o sylw i gilydd ac yn cweryla'n barhaus, wedi tyfu i fyny mewn amgylchedd o'r fath yn cael ei ffurfio syniadau gwyrgam oedolyn am werthoedd teuluol. Maent yn ystyried eu hymddygiad a dim ond y norm naturiol. Oherwydd y ffenomen seicolegol o "contagion o emosiynau", os yw'r rhieni yn cael eu rhwygo rhwng y teulu a gwaith, ac yn y cartref yn cael eu gormesu yn gyson a hwyliau tywyll, mae'r plant "mabwysiadu" eu cyflwr a dechrau teimlo'r un fath.

Yn aml, plant sydd wedi profi cam-drin gan berthnasau, yn tyfu, yn dechrau "addysgu" eu plant eu hunain yn yr un modd, heb wybod ffyrdd eraill. Mae rhai seicolegwyr yn credu bod yr ymddygiad hwn yn cael ei achosi gan awydd anymwybodol i roi eu hunain yn y lle yr ymosodwr, i bellach fod yn ddioddefwr diamddiffyn.

Gan fod anawsterau plentyndod yn cael eu hadlewyrchu yn natur

Pobl y mae eu plentyndod nid yn hapus, mae'n aml yn llawer o broblemau seicolegol sy'n eu hatal rhag byw bywyd llawn. Mae'r problemau hyn yn achosi iddynt wneud camau gweithredu amhriodol sy'n niweidiol iddynt hwy eu hunain ac eraill. Os nad yw rhieni yn cymryd rhan mewn plant a chwmpawd moesol feithrin, ni fydd oedolyn fod yn system glir o werthoedd. Nid oedd yn teimlo edifeirwch wrth wneud "gweithred drwg" ac nid ydynt yn cael y boddhad o achos da.

Wrth gwrs, y "plentyndod anodd" - nid yw dedfryd. Dim o reidrwydd yn blentyn amddifad o gariad a sylw rhieni, yn tyfu yn droseddol. Ond mae pobl o'r fath yn llawer mwy anodd i ddeall eu dyheadau a chymhellion, maent yn aml yn amcangyfrif rhy isel eu hunain ac yn gyson yn teimlo'n anhapus, annheilwng perthynas dda.

Mae'r llyfr yn help i'r plentyn mewn cyfnod anodd

Anghrediniaeth mewn ffurflenni apelio eu hunain nodweddion annymunol fath fel twyll, trachwant, rhagrith. Gall plant sy'n tyfu i fyny heb ofal o gwbl, neu gyda dim ond un rhiant fod yn genfigennus o "plant hapus" o deuluoedd yn gyfan. Nid ydynt yn gwybod sut i gyfathrebu a phrin yn rhoi genedigaeth i wneud ffrindiau.

Ar y llaw arall, gall y gallu i oresgyn anawsterau yn cael effaith gadarnhaol ar fywyd y plentyn yn y dyfodol. Mae'r rhai sy'n cael eu defnyddio i ymdopi ag anawsterau, amddiffyn ei safbwynt, a dysgodd ei hun i adeiladu perthnasau, yn aml yn dod bywyd llwyddiannus fel oedolion. Helpu plant i oresgyn cyfnodau anodd, i ddeall y materion a gweithredoedd pobl eraill moesol cymhleth yn gallu gweithiau llenyddol.

Trafodaeth ar rôl blentyndod mewn dosbarthiadau llenyddiaeth

cymeriadau llyfrau Ymddygiad, emosiynau sy'n gysylltiedig â hwy, yn rhoi cyfle i deimlo eich hun yn y lle un arall, er mwyn deall y cymhellion o gamau gweithredu o bobl wahanol. Rhoi cynnig ar bob math o rolau, babi gyfarwydd ag amrywiaeth o systemau moesol, yn creu ei gwerthoedd a phersonoliaeth ei hun. Ynganu emosiynau a theimladau sy'n gysylltiedig â chymeriad arbennig, mae'r rhiant yn helpu datblygiad emosiynol eu plentyn, yn dysgu iddo fod yn garedig, gofalgar, sylwgar i anghenion pobl eraill.

I drafod y broblem o rôl plentyndod mewn bywyd dynol, y dadleuon o blaid y dylanwad y blynyddoedd cynnar ar ddatblygiad personoliaeth, plant yn yr ysgol mewn dosbarthiadau llenyddiaeth. Mae'r mater hwn wedi cael ei godi mewn llawer o weithiau clasurol. Thema'r traethawd "Mae rôl blentyndod ym mywyd person" yn dod o hyd ar yr arholiad. Ar gyfer sgoriau uchel mae angen i fyfyrwyr lunio eu safbwynt eu hunain ar y broblem ac i brofi hynny, gan ddefnyddio eu gwybodaeth, eu profiad personol, ac mae'r dadleuon o nifer o weithiau llenyddol.

Rôl blentyndod yn y nofel A. S. Pushkina "Eugene Onegin"

Er datgelu thema addysg fel ffordd o ffurfiad y person, mae angen i chi dalu sylw at y nofel A. S. Pushkina "Eugene Onegin". Mae'r prif gymeriad - uchelwr, ei blentyndod amgylchynu gan ddiwylliant a bywyd y brifddinas. Personoliaeth Onegin anghyffredin, am nad yw'n teimlo y boddhad bywyd cymdeithasol, ond magu yn deallusion aristocrataidd. Mae'r cyflwr gwrth-ddweud yn ymddangos mewn pennod o'r ornest gyda Lensky, sy'n arwain y prif gymeriad i golli ystyr mewn bywyd.

Tatyana Larina, mae'r arwres y nofel A. S. Pushkina, chafodd fagwraeth wahanol iawn. Ar ei bersonoliaeth ei ddylanwadu gan ddiwylliant Rwsia a nofelau Gorllewin. traddodiadau gwerin hi imbibed trwy'r amgylchedd, diolch i chwedlau ac yn rhoi mai ychydig Tanya wrth y nyrs. plentyndod y arwres ei basio ymysg y beauties o natur a gwerin defodau Rwsia. Mae dylanwad y Gorllewin yn adlewyrchu y ddelfryd o addysg Pushkin: Mae'r addysg Ewropeaidd gyda thraddodiadau cenedlaethol Rwsia. Dyna pam Tatiana yn sefyll egwyddorion moesol cadarn a chymeriad cryf sy'n ei wahaniaethu oddi wrth weddill y arwyr o "Eugene Onegin" nofel.

Mae'r cwestiwn o ddylanwad addysg ar gymeriad yn y nofel L. N. Tolstogo "Rhyfel a Heddwch"

Gall myfyrwyr yn cael eu hannog i gymryd fel enghraifft ar gyfer y gwaith o un o'r gweithiau L. N. Tolstogo. Yn y nofel "Rhyfel a Heddwch" Pyotr Rostov, a etifeddodd oddi wrth ei rieni garedigrwydd a bod yn agored, yn dangos orau yn ei frwydr gyntaf a dim ond, i'r dde cyn ei farwolaeth. arwyr eraill yr epig, Helen ac Anatole Kuragino nad oedd yn gwybod cariad rhieni a'i fagu mewn teulu sy'n cael eu gwerthfawrogi yn fwy na dim arian, tyfu pobl hunanol ac anfoesol.

Goncharov broblem o rôl plentyndod mewn bywyd dynol, y dadleuon. "Oblomov"

nofel Awdur Ivan Goncharov yw "Oblomov" yn tynnu sylw at y broblem o rôl plentyndod mewn bywyd dynol. Mae'r prif gymeriad yn gweithio Ilya Oblomov, nid yw'n gallu i ofalu am eu hunain, fel y codwyd yn y "amodau poeth". Nid oes yr un o'i benderfyniad, nid yw'n arwain at y diwedd, ac nid hyd yn oed yn ceisio dechrau rhywbeth i'w wneud, a dim ond yn feddyliol yw, gan y bydd yn dda yn y diwedd. Mae ei ffrind - egnïol a gweithgar Stolz o blentyndod i ymgyfarwyddo rhieni i annibyniaeth. Mae'r arwr yn ddisgybledig, gweithgar ac yn gwybod yr hyn y mae am.

Argraffiadau o'i blentyndod yn y cynnyrch B. Soloukhina "hela Trydydd»

Ar y wers athro llenyddiaeth yn gallu cynnig i ddadansoddi'r darn o'r llyfr yr awdur Sofietaidd V. Soloukhina "Trydydd helfa" i helpu myfyrwyr i ddeall y broblem o rôl plentyndod mewn bywyd dynol. Dadleuon testun Soloukhina ymwneud nid yn unig at ffurfio personoliaeth, ond hefyd ddylanwad profiadau plentyndod ar dynged ddynol oedolion, mae'n clymu gyda eu mamwlad. Mae'n dangos ei bwynt defnyddio ar drosiadau ymwneud â natur a brasluniau o fywyd beirdd Rwsia yn glir. Mae'r awdur yn dadlau bod y sail o bersonoliaeth yn cael ei osod yn atgofion plentyndod a llencyndod ac argraffiadau bob amser yn cael eu hadlewyrchu yn y dyfodol.

addysg uchelwyr yn y "greenhorns" D. I. Fonvizina

Mae'r comedi enwog D. I. Fonvizina "The Minor" hefyd yn delio â'r broblem o rôl plentyndod mewn bywyd dynol. Dadleuon a myfyrdodau yr awdur yn dangos yr hyn ddylanwad cryf ar hunaniaeth teulu'r plentyn. Mae'r prif gymeriad - Mitrofanushka, y mae ei enw daeth gair yr aelwyd, yn cymryd drosodd trachwant, creulondeb a gwendidau eraill ei fam. Derbyniodd gwarediad slafaidd o dir ac ansawdd teyrn gwarchod plant gan eu rhieni, ac adlewyrchir hynny yn ei ymddygiad ac ymdrin â phobl. pwyntiau delwedd Mitrofan at ddirywiad y gymdeithas aristocrataidd, a achosir gan magwraeth amhriodol.

Mae'r broblem o ran plentyndod mewn bywyd dynol: tystiolaeth o'r llenyddiaeth o awduron tramor

Charles Dickens, lle mae'r prif gymeriadau yn aml yn bobl sydd â plentyndod difrifol, yn berffaith i ddangos y broblem o ddylanwad ei flynyddoedd cynnar ar ffurfio personoliaeth. Yn y nofel "David Copperfield" yn hunangofiannol i raddau helaeth, mae'r awdur yn darlunio dyn yn parhau'n dda, er gwaethaf y cywilydd cyson, caledi ac anghyfiawnder bywyd. Little David yn dod o hyd i chymorth pobl gyffredin, gan ganiatáu iddo gadw'r ffydd yn eu didwylledd. Mae'r bachgen ei hun yn dysgu i wahaniaethu rhwng da a drwg, er mwyn asesu eu hunain yn ddigonol. Mae ganddo'r gallu i weld y rhinweddau cadarnhaol ym mhob unigolyn.

Margaret Drabble nofel "Un haf" yn dangos bod plentyndod - nid dim ond am gyfnod cyfyngedig i oed penodol, ei fod yn gysylltiedig mwy gyda aeddfedrwydd seicolegol. Mae oedolyn sy'n gyfrifol am eu penderfyniadau a'u gweithredoedd, mae'n deall y pwysigrwydd o gymorth cilyddol ac mae doethineb fydol.

Rôl plentyndod: achos newyddiaduraeth

Mewn newyddiaduraeth, hefyd, yn aml y broblem o rôl plentyndod mewn bywyd dynol. Gall Dadleuon ar gyfer y gwaith ar y pwnc hwn yn cael eu cymryd o erthygl gan Zamostyanova "Plentyndod a llencyndod yn ffawd Suvorov yn." Yn ei waith, mae'r awdur yn dweud bod personoliaeth y rheolwr dylanwadu'n gryf gan y straeon fam am y arweinwyr milwrol enwog o'r gorffennol: Aleksandre Makedonskom a Aleksandre Nevskom. Mae ei stori oedd yng nghwmni rhiant sylwebaeth fod grym dynol yn y pen, nid yn eich llaw. Roedd hyn ar ôl straeon poenus fel y bachgen dechreuodd i ddatblygu a caledu ei hun oherwydd ei fod eisiau bod yn filwr.

cyfnod plentyndod yn bwysig iawn ar gyfer y datblygiad llawn a chytûn o bersonoliaeth. Mae'n sail i ganfyddiad digonol ohonynt eu hunain a'u lluoedd o amgylch y byd a'r bywyd hapus yn y dyfodol.