"Fy hoff bwnc" - traethawd i blant ysgol o unrhyw oedran

I ysgrifennu traethawd llythrennog, diddorol, ac yn bwysicaf oll, mae'n bwysig gwybod rhai rheolau sylfaenol ar gyfer creu unrhyw waith ar yr iaith Rwsieg. Dyna pam y gall y myfyriwr aros yn anfodlon gyda'r gwerthusiad a dderbynnir yn aml. Er mwyn atal hyn rhag digwydd, gadewch i ni astudio'r rheolau sylfaenol ar gyfer cyflwyno eich meddyliau ar esiampl y pwnc "Fy hoff bwnc". Mae cyfansoddi'r pwnc hwn yn addas i fyfyrwyr o unrhyw ddosbarth, felly mae'r awgrymiadau a ddisgrifir isod yn berthnasol i ddisgyblion o ysgol elfennol i'r ysgol uwchradd.

Uchafbwyntiau

Dyma rai awgrymiadau i'w dilyn wrth ysgrifennu unrhyw gyfansoddiadau:

• Dylai pob un o'ch testun gael ei rannu'n dair rhan: rhagarweiniol, sylfaenol a chryno. Maent yn cael eu rhannu nid yn unig gan baragraffau, ond hefyd yn ôl ystyr.
• Dylai'r prif ran fod o leiaf ½ o'r testun. Yn unol â hynny, ni ddylai cofnod a charchar yn gyfan gwbl feddiannu dim mwy na ½ lle yn y testun cyfan.
• Mae'n rhaid i'ch meddyliau gael gadwyn resymegol gyfrinachol: ar ôl rhoi cychwyn yn y cyflwyniad, mae'n rhaid i chi o reidrwydd orffen eich rhesymeg yn rhesymegol yn y casgliad.

Mae'r pwyntiau sy'n weddill sy'n ymwneud â llythrennedd, atalnodi ac ohebiaeth resymu i'r pwnc yn orfodol.

Cyflwyniad

"Fy hoff bwnc" - traethawd sy'n caniatáu i'r myfyriwr roi ei feddyliau yn rhyddid mawr. I ddechrau ysgrifennu testun, mae sawl opsiwn:

• Cyffredinoliad. Mae'r dull hwn yn eich galluogi i ddechrau eich gwaith yn syml. Enghraifft: "Rhaid i bob disgybl gael ei hoff bwnc yn yr ysgol. Ac i bawb gall fod yn wahanol, gan fod hyd yn oed plentyn bach eisoes yn berson â'i ddiddordebau a'i fuddiannau. "
• Yr opsiwn nesaf yw dechrau traethawd ar "Fy hoff bwnc" gyda hanes byr amdanaf fy hun. "Am amser maith, ni allaf benderfynu pa bwnc oedd gen i hoff. Ar y dechrau, yn y dosbarth cyntaf, roeddwn wrth fy modd â'r holl wersi, ond yn ddiweddarach fe newidiodd lawer. "

Gallwch fynegi unrhyw un o'ch meddyliau. Y prif beth yw nad yw'r naratif yn dechrau yn sydyn, heb fynediad. Er enghraifft: "Rwyf wrth fy modd â mathemateg." Mae hwn yn ddechrau anghywir, oherwydd yn gyntaf rhaid ichi ddechrau dadlau a dim ond yna fynd i'r brif ran.

Y prif ran

Yn y rhan hon, byddwch chi'n agor y pwnc "Fy hoff bwnc". Dylai'r ysgrifennu gyfleu eich meddyliau a'ch syniadau yn llwyr.

1. Gallwch barhau i siarad amdanoch chi'ch hun a dweud pam eich bod chi neu bwnc yn syrthio mewn cariad gyda chi. "Yn yr ysgol gynradd, cefais broblemau gyda mathemateg - roeddwn i'n meddwl yn wael ac yn araf, oherwydd yn y cartref astudiais y pwnc hwn ymhellach. Bob dydd, fe wnes i well a gwell, ac roedd mathemateg wedi fy nhynnu'n fwy a mwy. Ac yn awr, i'r 9fed gradd, gan gael "5" cadarn mewn algebra a geometreg, gallaf ddweud yn hyderus - i mi, nid oes gwyddoniaeth fwy diddorol na mathemateg. "
2. Os nad ydych am gyflwyno'r traethawd yn gyfan gwbl i chi'ch hun, yna gallwch gynnal ymchwil fechan ymysg eich cyd-ddisgyblion a dweud pa bwnc a pham rydych chi'n hoffi eich ffrind neu'ch cymydog ar y ddesg, yna siaradwch amdanoch chi'n fyr.

Gan orffen y prif ran, rydym yn trosglwyddo i'r casgliad.

Casgliad

Yn y rhan hon, rhaid i'r myfyriwr dynnu casgliad ar y pwnc "Fy hoff bwnc". Rhaid i'r ysgrifennu ddod i ben yn rhesymegol ac arddangos barn bersonol. Er enghraifft: "Rwy'n credu bod rhywun yn gallu caru unrhyw wrthrych. Dwi ddim yn hoffi ffiseg, ond mae fy nghariad yn hynod o angerddol am y wyddoniaeth hon. Dengys hyn fod pwnc pob ysgol yn bwysig. "

Felly, gallwch ysgrifennu traethawd "Fy hoff bwnc yn yr ysgol."