Dysgu o bell: Sefydliad Moscow Technoleg. Adolygiadau o fyfyrwyr, disgrifiad rhaglen a nodweddion

Gyda datblygiad technoleg gwybodaeth wedi dod yn boblogaidd iawn i'w defnyddio dysgu o bell. Moscow Technolegol Sefydliad o adolygiadau yn fwyaf ffafriol ar lawer cyfrif, diolch i'r system newydd, "Addysg Open Portal LMS VET MIT." Cyfrinair i gael mynediad i'r system, myfyrwyr a gwrandawyr yn derbyn yn syth ar ôl cofrestru.

Cwrs hyfforddi

Cyn fyfyriwr ei osod cwricwlwm lle nodir gan werthuso eisoes wedi cwblhau y ddisgyblaeth o bryd, yn ogystal â lefel y deunyddiau addysgu electronig datblygedig. Prif fanteision - darllenydd, rhannu'n fodiwlau (adrannau). Hefyd, mae'r myfyriwr yn gallu defnyddio'r llyfrgell electronig, lle mae pob disgyblaeth yn cynnwys llawer iawn o ddeunyddiau ychwanegol, heb na all fod dysgu o bell llwyddiannus.

Moscow Sefydliad Technolegol Adolygiadau ymgeiswyr cwestiynau am ansawdd yr addysg yn y brifysgol yn casglu fforymau mewn niferoedd mawr. Mae'r cwricwlwm y rhaglen yn penderfynu ar y rhestr o gael yn y LMS o ddisgyblaethau, a'r rhaglen a luniwyd yn unol â'r semester presennol. Er mwyn penderfynu ar y gyfradd o daith y deunydd ar y pwnc ac yn llunio cynllun unigol ardystiad Dim ond myfyrwyr mewn astudiaethau allanol. Fel rhan o'r un drefn a myfyrwyr gael mynediad i'r fforwm lle gallwch ofyn cwestiynau am y deunydd sy'n cael ei astudio a chael yr athro yn ymateb o fewn uchafswm o ddau ddiwrnod.

arholiadau

Yn ychwanegol i gael mynediad i astudio'r deunyddiau yn y disgyblaethau a drefnwyd gall myfyriwr ddefnyddio gwe-seminarau a fforwm ar gyfer trafodaeth gan fod hyfforddiant a materion sefydliadol gyda thiwtor personol. Ar ôl cwblhau'r astudiaeth o ddisgyblaeth myfyriwr yn cael mynediad i'r llwyddo yn y prawf terfynol, ac ar ôl hynny cafodd y dasg o fonitro y ddisgyblaeth. Mae angen profion terfynol i fynd heb fod yn fwy na thri ymgais, addysg o bell a gynlluniwyd yn union Moscow Sefydliad Technolegol. Adolygiadau yn dweud bod system o'r fath o addysg yn cael ei roi yn llawer haws i'r myfyrwyr hynny sydd gan natur annibynnol a disgybledig.

Pan fydd yr holl ddisgyblaethau sy'n ofynnol ar gyfer addysgu a chynllun Ardystio ac yn llwyddo i basio y bydd y prawf terfynol yn cael eu hastudio, mae'r myfyriwr yn derbyn i ardystio terfynol - arholiad wladwriaeth neu amddiffyn y diploma, sy'n digwydd yn unig yn fewnol. MIT Gweinyddiaeth yn cytuno â'r amser cymwys a lleoliad yr arholiad wladwriaeth, neu graddio, rheithor MTI cymryd rhan mewn cofrestru derbyn i ardystio terfynol. Eithriadol o drefnu dysgu o bell cyfleus y Sefydliad Technolegol Moscow, sylwadau ar y fforymau cadarnhau hyn.

gweithgaredd

Mae'n cyfuno traddodiadau sylfaenol addysg academaidd gyda'r datblygiadau diweddaraf o dechnoleg addysgol diweddaraf. Mae'r olaf - person MTI (Moscow Sefydliad Technolegol). dysgu o bell Adolygiadau casglu niferus fel yn y blynyddoedd diwethaf, mae'r system hon yn mwynhau poblogrwydd cynyddol oherwydd yr arbedion cyfleustra ac amser y myfyrwyr a'r athrawon. Mae'r holl fanteision y system addysg ni ellir gorbwysleisio.

Mae ansawdd yr addysgu ar y lefel uchaf, oherwydd y tu ôl cryn dipyn o brofiad: rhyddhau degau o filoedd o weithwyr proffesiynol o broffil uchel, a oedd yn gymwys ac athrawon talentog pasio yn llawn ar eu gwybodaeth, ac nid yw eu hansawdd yn dibynnu ar amser llawn neu yn rhan-amser o ddysgu yn MIT (Moscow am bymtheng mlynedd Sefydliad Technoleg). Adolygiadau addysg o bell y brifysgol yn derbyn hyd yn oed yn fwy nag amser llawn llawer o sefydliadau eraill.

Y fantais cyntaf

Y prif fanteision o fynd i mewn i'r MIT yw argaeledd a pharhad yr addysgu yn y brifysgol. Yma, gall pob myfyriwr ddod o hyd i'r ffurf fwyaf cyfleus, yr oedran priodol, lleoliad, lefel incwm, statws iechyd, rhywfaint o gyflogaeth ac eraill amgylchiadau personol.

Pa sefydliad arall i ddarparu posibiliadau diderfyn fath o ddatblygiad personol, fel y Sefydliad Moscow Technoleg? dysgu o bell Adolygiadau gwneud dim ond diolch. Gallwch nid yn unig yn cael addysg uwch, ond hefyd i barhau â'u hastudiaethau yn y meistr sydd am gael ail radd hefyd bob amser yn falch gyda hyfforddiant proffesiynol parhaol, BBA, MBA.

Manteision rhy gynnar

Ni all manufacturability a pherthnasedd addysg fod y fantais o ail gynllun. Mae'r datblygiadau mwyaf diweddar yn y defnydd o dechnolegau addysgol mor fedrus bod y broses ddysgu nid yn unig yn effeithiol, ond hefyd yn gyfleus iawn, gan leihau'r amser a chostau, sydd bob amser yn mynd gyda hyfforddiant.

Athrawon - yr arbenigwyr go iawn yn eu meysydd o arbenigedd, maent yn datblygu a defnyddio dulliau addysgu, a luniwyd gan ystyried y technolegau mwyaf datblygedig. rhaid i raddedigion y wybodaeth berthnasol ac maent yn barod i wneud cais iddynt yn ymarferol, felly mae bob amser yn y galw ac nid yn cael anawsterau wrth ddod o hyd cyflogaeth ar ôl graddio o Sefydliad Moscow Technoleg. Adolygiadau dysgu o bell MIT mewn amrywiaeth o nid yn unig yn eu cael gan fyfyrwyr a graddedigion, ond hefyd gan eu cyflogwyr.

cynhanes

MIT - y sefydliad, a grëwyd ar gais o'r amser. Yn ôl yn y 80 Aelod-wladwriaethau o syniad UNESCO ei llunio, a dyfodd diolch i rwydwaith rhyngwladol o golegau technegol. Ei nod yw rhyngwladoli ymdrechion i hyfforddi gweithwyr proffesiynol o'r arbenigwyr mwyaf safon, uwch-dechnoleg. Roedd angen sicrhau parhad ac argaeledd addysg technolegol ac atgyfnerthu cydweithrediad rhwng prifysgolion.

Gan fod y cyflymder y cynnydd gwyddonol a thechnolegol wedi dod yn enfawr, mae angen i un o amcanion rhwydwaith o'r fath. Dylai Technegwyr wedi deall goblygiadau globaleiddio datblygiad gwyddonol ac yn teimlo'n gyfrifol am y defnydd o'u gwybodaeth - yn enwedig er budd y gymdeithas, a'r cyfrifoldeb yn fwy pwysig ar gyfer yr hyn sy'n digwydd ym mhob man trychinebau o waith dyn. Mae rhaglenni hyfforddi wedi cael eu datblygu yn y sefydliadau addysgol gorau yn y byd, maent yn cymryd rhan yn y rhan fwyaf ar y pryd technoleg fodern.

stori

Dechreuodd y stori go iawn o MIT, dysgu o bell, a ddaeth ag ef enwogrwydd go iawn yn y 90au y ganrif ddiwethaf. mentrau'r Llywodraeth Rwsia wedi cael eu cymryd i gryfhau cydweithrediad â'r Cenhedloedd Unedig a'i is-adrannau sy'n ymwneud â datblygu a moderneiddio'r system addysg.

Felly cafodd ei greu unig brifysgol sy'n dwyn ynghyd ymdrechion rhanbarthol, cenedlaethol a rhyngwladol yn y gwelliant a datblygiad addysg technoleg. Crëwyd gan ymdrechion UNESCO a Llywodraeth y Byd Ffederasiwn Rwsia Prifysgol technolegol wedi dod yn arweinydd cydnabyddedig ym maes addysg o bell, ac yn 2000 derbyniodd achrediad fel sefydliad addysg uwch ym Moscow. Adolygiadau o Sefydliad Moscow Technoleg (wut yn y gorffennol) dechreuodd i gyrraedd bron yn syth ar ôl ei sefydlu.

estyniad

Yn 2006 cafodd ei sefydlu is-adrannau VTU: Yr Adran Addysg a Busnes (Ysgol Fusnes Moscow), y Ganolfan Ryngwladol ar gyfer Technoleg Uchel a swyddfeydd gynrychiolydd mewn gwahanol ddinasoedd Rwsia a CIS. Yn 2010, ailenwyd VTU y Sefydliad Moscow Technoleg. addysg o bell VTU wedi cael, ac o ansawdd rhagorol.

Ar raddedigion cwblhau a dderbyniwyd (ac yn derbyn) Ni gosobraztsa diploma yn unig Rwsia, ond gyda'r cais pan-Ewropeaidd (Atodiad Diploma), sy'n caniatáu cyflogaeth yn America ac Ewrop. canghennau MIT yn bodoli yn yr holl ddinasoedd mawr o Rwsia, Kazakhstan, Wcráin, y Weriniaeth Tsiec a llawer o wledydd eraill.

arloesol

Adolygiadau o Moscow Technolegol Sefydliad rhaglenni arloesol sôn yn dysgu o bell, sy'n caniatáu amserlen meistr gymharol rydd pob disgyblaeth yn gwbl unol â'r cynllun. hefyd yn dweud eu bod yn cymryd rhan yn y gweithdai, am gyfathrebu â chyd-fyfyrwyr ac athrawon drwy gwe-seminarau a chynadleddau ar y we. Nid yn unig mae'r myfyrwyr yn MIT yn defnyddio dysgu o bell, gael mynediad at ddeunyddiau addysgol, ond hefyd gall eu rhieni bersonol yn cael ei derbyn i'r arholiad a chystadleuaeth, sydd yn myned allan eu hepil, a gall hefyd weld datganiad â'r amcangyfrifon.

Ysgol Moscow Busnes (Ysgol Fusnes Moscow) - Canolfan Addysg yn MIT - gweithwyr o gwmnïau blaenllaw, marchnadoedd Rwsia a Gorllewinol addysgu. Mae gan Ysgol canghennau mewn gwledydd CIS, yn y DU, UDA, y Swistir a holl ddinasoedd mawr o Rwsia. Mae myfyrwyr yn y gymuned wyddonol sy'n ymwneud â threfnu cyfarfodydd gydag arbenigwyr busnes, gwyddonwyr blaenllaw, arbenigwyr hynod gymwys, rhoi gwybod am y posibiliadau o wireddu yn y waliau o greadigrwydd MIT. Hefyd gymuned wyddonol fyfyrwyr parod yn cymryd rhan mewn cynadleddau, fforymau, byrddau crwn, cystadlaethau, Olympiads. Ceir timau creadigol a ffurfiwyd sy'n ennill grantiau, yna cynnal ymchwil gwyddonol o ganlyniad i ennill.