Dadansoddiad cynhwysfawr o'r gerdd. Nekrasov, "bachgen ysgol": nodweddion, prif syniad ac argraffiadau

Realaeth a dim gair celwydd - hynny yw y prif nodwedd Nikolai Nekrasov. Teithio i'r eangderau ei gyflwr cynhenid, felly roedd llawer i'w weld: tristwch dwfn, tlodi a chryfder anorchfygol yr ysbryd Rwsia. Yn ei gerddi arddangos gwirioneddau hyn yn glir. Mae pob llinell o gynhyrchion yn cael ei lenwi gyda phoen a thristwch, ond y tu ôl iddynt yn gorwedd y gobaith am ddyfodol gwell. Gall Siaradwch am nodweddion y bardd fod yn hir, ond er eglurder yn well i gynnal y dadansoddiad o'r gerdd Nekrasov "Schoolboy".

cynllun dadansoddi

Dadansoddi'r gwaith telynegol yn angenrheidiol, yn seiliedig ar y cynllun. Mae'n llawer haws i weithio. ddefnyddir amlaf ar gyfer dadansoddi o gerdd y nodweddion canlynol:

1. Pryd, ei ysgrifennu o dan ba amodau gan bwy a gwaith.
2. Pa waith? Mae'n angenrheidiol i ddisgrifio'r thema sylfaenol, syniad a stori.
3. dulliau artistig. Mae angen i chi nodi beth mae'r awdur yn defnyddio technegau artistig i fynegi syniad sylfaenol.
4. Geirfa a chyfansoddiad. Mae hyn yn nodi pa eirfa i ysgrifennu cerdd: sgyrsiol, newyddiadurol, ac ati Hefyd yn werth nodi yw nifer y llinellau a benillion.
5. Mae delwedd y arwr telynegol.

Nawr gallwch ddechrau i ddadansoddi cerdd Nekrasov yn "Schoolboy". 4 dosbarth, sydd yn dechrau astudio gwaith y bardd Rwsia, hefyd, yn gallu ymdopi â'r dasg hon, yn dilyn y cynllun.

Mae'r bardd a'i waith

gweithiau Nekrasov yn nodedig gan ddyfnder y cynnwys a llenwi â grym anhygoel. Mae ei gerddi yn cael eu disgrifio yn aml yr anawsterau a wynebir gan y bobl gyffredin a'r bardd ei hun. Felly, yn 1856, Nekrasov yn creu gwaith o "Schoolboy" (ei cyntaf oedd cyhoeddi yn y cylchgrawn "Library gyfer Darllen» - №10).

Gall 1856 Mae'r flwyddyn yn cael ei alw yn drobwynt yn y gwaith y bardd. Nekrasov yn gallu drechu clefyd difrifol, a gyhoeddwyd ei gasgliad ei hun o gerddi, a chylchgrawn "Cyfoes", rhyddhau y mae ef oedd yn cymryd rhan, dechreuodd i ennill poblogrwydd eto. Yn ychwanegol i yrru'r Alexander II, sy'n dir a bywyd yn dod yn ychydig yn fwy rhydd. Ar hyn o bryd a greodd y gerdd "Schoolboy," sy'n adrodd hanes plant sydd eisiau dianc rhag tlodi ac i fynd eu ffordd eu hunain.

Thema, syniad, plot

Dadansoddi cerdd Nekrasov yn "Schoolboy", gallwch ddynodi prif thema'r gwaith: y materion addysg, sy'n adlewyrchu'r arwr telynegol. Y syniad sylfaenol y pennill yw ar ffurf ffyrdd, sydd yn cynrychioli ffordd o fyw.

Mae'r plot yn cael ei roi cyfarfod telynegol gyda phlentyn werin syml. Cafodd ei gwisgo'n wael ac yn cael gydag ef llyfr. Mae gweld hi, mae'r arwr telynegol yn dechrau siarad am y manteision o addysg, yn arbennig bod y bobl gyffredin yn galed i anfon eu plentyn yn dysgu. Ond, serch hynny, ei araith yn optimistaidd, arwr telynegol yn annog y bachgen, gan ddweud ei fod yn gyd yn dechrau gyda ffordd anodd. Mae'n rhoi enghraifft o Lomonosov, ac yn dweud bod ar gyfer y rhai nad ydynt yn ofni i weithio yn ennill gwybodaeth, "breuddwyd yn dod yn wir mewn gwirionedd."

I gloi, mae'r arwr yn troi at ei famwlad, nad yw wedi blino'n lân ei hun eto ac yn gallu dod allan y talentau y bydd yn y dyfodol yn gwybod a pharch, ac anrhydedd.

dulliau artistig

Parhau i ddadansoddi'r gerdd "Schoolboy" Nekrasov yn ôl y cynllun, byddwn yn talu sylw at y dull artistig a ddefnyddiwyd bardd. Yn y quatrain cyntaf, gan greu sefyllfa lle mae'r arwr telynegol, mae'r awdur yn defnyddio'r trosiad o "ffordd tywyll". I ddisgrifio plentyn gyda llyfr Nekrasov yn defnyddio'r ffugenw "corff budr", "bronnau prin gorchuddio" "droednoeth". Hefyd, gall llawer o ansoddeiriau i'w gweld yn y llinellau canlynol, er enghraifft, y "Rus frodorol" neu "dyn Archangel."

Yn y llinellau olaf y antithesis cyffredin - y gwrthwynebiad. Mae'r rhai sy'n ceisio gwybodaeth, mae'r awdur yn cyferbynnu y bobl sy'n dod i ddim yn dangos unrhyw ddiddordeb. First Nekrasov yn disgrifio fel "da", "nobl" a "cryf", yr ail - fel "pompous", "dwp" a "oer."

Gall y cynnyrch yn cael ei hyd i alegori - "breuddwyd yn dod yn wir mewn gwirionedd." Hefyd dod o hyd i ffigur rhethregol - apêl sy'n tanlinellu y cyffro o Nekrasov: "Peidiwch â bod â chywilydd!" "Wel, aeth hefyd, er mwyn Duw!".

Geirfa a chyfansoddiad

Yn ei weithiau Nekrasov defnyddio lleferydd gwerin yn eang, felly mae'r "bachgen ysgol" cerddi a geiriau megis "dad", "peidiwch â bod ofn" ac eraill.

Perfformio dadansoddiad o'r gerdd llenyddiaeth Nekrasov "Schoolboy" o reidrwydd yn rhaid i bennu nifer y llinellau a penillion o farddoniaeth i bennu maint. Felly, cerdd a gyfansoddwyd o 10 adnodau. Yn gonfensiynol, gellir eu rhannu yn 3 rhan:

1. Disgrifiad delynegol.
2. Mae prif ran sy'n cynnwys o fonologau.
3. Apelio at y motherland.

Dadansoddiad Nekrasov gerdd "pupil" yn dangos bod y cynnyrch sydd â corea chetyrehstopnym maint, ac yn cynnwys penillion quatrains traws-odl.

arwr delynegol

Ar y pwynt hwn, a dadansoddiad cymhleth yn dod i ben. O'r dadansoddiad o Nekrasov yn "pupil" o'r gerdd daw'n amlwg bod fel arwr telynegol yn siarad yr awdur, yn disgrifio ei daith wlad. Sail y cynnyrch meddwl Nekrasov yn rhoi cyflwr ei bobl, ond y mae yn sicr bod ymhlith y ffermwyr cyffredin yn cael llawer o dalent. Mae e eisiau i gefnogi plant sy'n barod i ddysgu a dewis tynged wahanol na'r hyn eu rhieni. Anogodd arwr Lyrical, ac ag ef, ac Nekrasov ei hun, nid i fod â chywilydd o dlodi, gan y bydd y gwaith caled yn cael eu gwobrwyo.

ar farddoniaeth

Nikolai Nekrasov bardd Rwsiaidd enwog, un o glasuron cydnabyddedig o lenyddiaeth Rwsia. Ar y pryd, daeth yn enwog fel democrat chwyldroadol, ac mae ei moesoldeb a chamau gweithredu amwys yn dal i achosi llawer o safbwyntiau dadleuol. Daeth Nekrasov yn enwog ar gyfer gwaith megis y gerdd "Santa Mazzei ac ysgyfarnogod", y gerdd "Trwyn Frost, Red" a "Pwy byw Wel yn Rwsia".

Mae pob un o'i waith ymroddedig i unig i bobl Rwsia. Disgrifiodd glir y drasiedi y werin a'r harddwch y byd. amrywiaeth llên gwerin a chyfoeth iaith genedlaethol yn cael eu defnyddio yn eang yn y gwaith y bardd. Mae'r dechneg hon a reolir Nikolai i ehangu ffiniau barddoniaeth Rwsiaidd. Gellir Bardd iawn yn cael ei ystyried yn arloeswr nad oedd yn ofni cymryd cyfuniad o gerddi marwnad, barddoniaeth a dychan, a oedd wedi cael effaith sylweddol ar ddatblygiad pellach o lenyddiaeth. Hyd yn oed yn dadansoddi cerdd Nekrasov yn "Schoolboy", byddwch yn sylwi nodwedd arbennig hwn.