Ydych chi'n cofio pam mae angen graddfa?

Er mwyn gallu tynnu ar y gwrthrychau papur, a oedd mewn gwirionedd yn cael eu nid yn iawn "gyfforddus" maint, mae pobl wedi dod o hyd y raddfa. yn fanwl gywir, mae hyn yn esbonio pam mae graddfa.

Pan fydd y cwricwlwm yn dechrau i ddatgelu y cysyniad o raddfa

Am y tro cyntaf, plant yn wynebu gair hwn tra'n astudio mapiau a chynlluniau lleoliad. esbonio pam Athrawes mae graddfa, mae'n dangos enghraifft o atlasau. Mae'n Esboniodd fod unrhyw wrthrych daearyddol mor fawr y bydd ei ddelwedd o ran maint naturiol fod yn anodd ac yn anghyfforddus. Pobl gan dynnu ardal ffurf lai, ond nid oedd yn defnyddio unrhyw gysylltiadau union. y mae yn awr yn fwy rhesymol - ac mae pob llinell dash a ddangosir ar y map, o faint y gellir ei luosi gan nifer penodol ac yn dod i adnabod y gwir hyd a lled.

graddfa Cofnod: y ffordd gyntaf o sut i ddarllen

Mae'r raddfa yn cael ei nodi gan ddau rif a ysgrifennwyd gan colon. Y digid cyntaf yn dynodi y dimensiwn yr uned yn y ffigur, mae'r ail yn dangos faint o unedau yn ffigur gwirioneddol yn cyfateb i'r rhif cyntaf. Er enghraifft, os bydd rhai o synnwyr Gosod y raddfa o 1: 1000, a maint yr uned yn cael eu rhoi mewn centimetrau, yna un centimetr yn y ffigwr yn cyfateb i 1000 cm mewn gwirionedd. Mae'n ymddangos bod hyn sydd ei angen ar raddfa? Gall eich helpu i nid yn unig yn lleihau y gwrthrychau penodol ar lefel graffigol, ond hefyd yn gywir gyfrifo eu maint gwirioneddol.

Yr ail ddull maint gofnodi: y mwyaf cyfleus?

Mae'r dull blaenorol o gofnodi graddfa drwy'r colon elwir rhifau. Ond mae cwmpas a enwir hefyd. Mae ei record fel a ganlyn: 1 cm - 20 km. Mae'n troi allan y gall yn y modd hwn yn cael ei ysgrifennu ar raddfa compactly enfawr na fydd yn cael ei fynegi gan niferoedd gyda sero lluosog os oedd sefyllfa lle mae'n rhaid i chi nodi un centimetr ychydig gannoedd o gilomedrau. Yn yr achos hwn ar unwaith yn glir sut, beth a pham. Mae'r cofnod yn fwy 'n athrylithgar ac yn glir.

Dringo yn y drafftio: y cysyniad yn cael ei ategu astudiaethau blaenorol

Gyda'r cysyniad o raddfa dod ar eu traws, nid yn unig mewn daearyddiaeth, ond hefyd wrth astudio pwnc megis arlunio. Defnyddiwch yr un canllawiau ar gyfer delweddau o wahanol wrthrychau. Ond mae suschstvennoe gwahaniaeth: yma mae'r cysyniad o pam mae angen y raddfa yn cael ei ehangu gan y ffaith y gellir ei ddefnyddio i gynrychioli rhannau bach o mwy o faint. Nid yw daearyddiaeth araith hon yn mynd, oherwydd bod cymaint o gwrthrychau llai mewn daearyddiaeth, oedd yr angen i gynyddu eu cyfer. Cyfandiroedd a mynyddoedd, afonydd a llynnoedd yn mewn unrhyw achos yn fwy na'r taflenni maint y papur A4 neu A1.

Astudio y llun, gallwch ddefnyddio'r raddfa i gynrychioli ffurf fwy o'r manylion lleiaf, fel bollt neu sgriw. Felly, pam mae angen i ni y raddfa yn yr achos hwn? Defnyddiwch ef yn fwy cyfleus i gynrychioli eitem fach yn glir ac yn fanwl. Yn yr achos hwn, y gwrthwyneb yn digwydd yn y recordiad: rhif cyntaf yn fwy na'r ail, ac yn cofnodi 100: 1 Bydd swnio tua fel a ganlyn: 100 o unedau o'r ddelwedd cyfateb fetrig i un uned o faint gwirioneddol.

Mae rhai enghreifftiau egluro

Pam mae angen i mi raddfa fod yn dangos, yn achos y ddelwedd gwrthrych llai, sydd yn cael ei sicrhau o ganlyniad ar bapur? Unwaith eto, mae gennym yr union gymhareb o fanylion delwedd a maint gwirioneddol y gwrthrych. Gadewch i ni gofio yr un raddfa o 100: 1. Mae'n ymddangos bod gan milimetr yn y ffigwr ond un milimedr o faint gwirioneddol. Os bydd y lled rhai rhannau o'r ffigur o 500 milimetr, ei led gwirioneddol o ddim ond 5 milimetr.

Os byddwn yn galw i gof yr achos cyntaf, delwedd ar ddalen ar gopi o wrthrych mawr, mae'r raddfa o 1: 100 a fyddai'n golygu bod un milimedr o'r ffigur yn cynnwys 100 o filimetrau gwir ddimensiynau. Cyfanswm y myfyrwyr, os yw hyd y gwrthrych yw 80 mm yn y llun neu fap, mewn gwirionedd, hyd gwrthrych yn 8000 milimetr. Enghraifft dda o pam mae angen graddfa a dyfais chyfleus y ddynoliaeth.

Y prif beth yn y defnydd o'r raddfa - mae hyn yn unig yw cofio bod y rhif cyntaf yn cyfeirio at y ddelwedd, a'r ail - i'r maint gwirioneddol o wrthrychau. Er mwyn osgoi dryswch ymhellach, er y broses o gyfuno y sylfeini hyn yn yr ysgolion yn cynnal gwersi ymarferol mewn daearyddiaeth, i'r plant sawl gwaith i egluro a chyfrifo faint o byd go iawn gwrthrychau gyda chymorth Atlas. Mae'r un peth yn digwydd ar wersi arlunio.

i grynhoi

Pam fod angen graddfa? Yr ateb i'r cwestiwn hwn yn cynnwys tri pheth mai dim ond angen i chi gofio:

• Y cyntaf - y raddfa angenrheidiol ar gyfer llun gwrthrychau mawr ar wyneb gwylio cyfforddus.
• Mae'r ail - y raddfa sydd ei angen i gynrychioli gwrthrychau bach mewn maint mwy.
• Mae angen graddfa i allu penderfynu gywir maint gwirioneddol y gwrthrych, waeth beth yw ei faint gwreiddiol, bach neu fawr - Trydydd.