Sut i ysgrifennu amdanynt eu hunain yn gweithio? Sut i siarad am eich hun yn iawn?

Yn aml mewn ysgolion yn gofyn i fyfyrwyr ysgrifennu traethawd am eich hun. Fel arfer, y tasgau hyn yn cael eu rhoi yn yr ysgol yn uchel, oherwydd yn 16-17 mlynedd myfyrwyr yn meddwl ymwybodol ac yn gallu eisoes yn mynegi eu barn ar y pwnc.

syniad canolog

Gwaith yn ffurf boblogaidd o bryd gwaith creadigol. Meddwl dros y testun gyda pwnc penodol, mae'r myfyriwr yn nid yn unig yn puzzled edrych a strwythuro yn fwy ac yn dechrau i ddyfalu am beth yn union y dylai ysgrifennu.

Y thema ei hun yn cael ei farcio haniaethol iawn, ac yn yr achos hwn, mae'n fantais. Er bod y mwyafrif o'r myfyrwyr gofynnir iddynt penodol, roedd yn amlwg ar unwaith beth i'w ysgrifennu amdano. Ond yma y prif syniad yn gorwedd yn y ffaith fod yr awdur ei hun yn siarad am yr hyn rydych am iddo. Gall hyn fod yn ei waith, angerdd, pwrpas mewn bywyd, agwedd tuag at eraill. Y prif beth - i fynd i'r afael pwnc a allai achosi pryder ei hun. Mae hyn yn hanfod ysgrifennu ei hun yn gweithio.

elfennau o rhesymu

Nid oes angen i drosi testun i mewn i stori parhaus. Er bod hyn a'r prif dasg yw - neu yn hytrach, manylion y genre, dylid wanhau gyda elfennau cyflwyno rhesymu. Sut y gall fod yn edrych? Yn wir, dulliau o'r fath yn briodol iawn. Dyma enghraifft dda: "Mae fy mreuddwyd yw gorffen yr ysgol a mynd i'r brifysgol N. Pam ei fod yn wir, nid yw'n y mwyaf mawreddog yn ein dinas A dweud y gwir, yr wyf yn deall nad yw'n statws mor bwysig a bri y brifysgol, megis beth gofynnais. byddaf yn y dull o achos hwn. yn ogystal, dysgu lle mae gormod o lwyth, gallwch wneud rhywbeth arall yn ei amser hamdden, i ddatblygu, i weithio, i roi amser i chi eich hun a hunan-wella. "

Mae'r dyfyniad bach yn dangos yn glir presenoldeb elfennau o resymu. I ddechrau, ceir datganiad, ac yna mae'r awdur yn cyfiawnhau ei, ond mae'n defnyddio am hyn yw nad yw'r dadleuon neu ffeithiau, ac yn eu meddyliau a'u syniadau eu hunain. Gyda llaw, os bydd yr awdur mae celf megis llafar, a gall ddeallus ymgorffori darnau hyn, mae'n bosibl i lenwi'r holl waith iddyn nhw - y prif beth a oedd yn y mesur.

Mae strwythur a dyluniad

Wel, y myfyriwr a ysgrifennodd draethawd ar y "About Me" Nid dyma'r tro cyntaf, yn gyfarwydd â sut i weithredu yn iawn. Yn gyffredinol, unrhyw waith o'r math hwn mor safonol ac yn cynnwys tair rhan. Y cyntaf - yw cyflwyno. Ddilyn gan brif ran, ac y tu ôl iddo - i gasgliad. Mewn egwyddor, nid oes dim yn anarferol, mae'n rhaid i chi gadw at strwythur cyffredin hwn.

Ond os yw'r syniad yn hawdd i ddechrau, yna yn yr achos gyda'r stori ei hun yn fwy anodd i'w wneud wrth ysgrifennu traethodau ar bynciau penodol a roddwyd (cyfeillgarwch, chwaraeon, cariad). Mae bob amser yn gyfleus i ddechrau gyda chwestiwn. Dewch i ddweud y gallwch, "Pwy wyf fi Ar yr olwg gyntaf, dim byd dyn hynod o uchder canolig gyda gwallt tywyll a llygaid yr un fath, ond yr wyf yn, fel pob person, wedi ei nodweddion ei hun a hoffwn eu rhannu? ..." Hyd yn oed yn fwy gwreiddiol yn dechrau o'r fath: "gwallt Blonde, llygaid glas ffigur tynhau, llais uchel-draw bob amser yn dipyn o phipian yn nes edrych Cwrdd - mae'n fi ...!"

Nodau ac Amcanion

Dylech bob amser yn dechrau ysgrifennu diddorol bod y testun yn awyddus i ddarllen hyd y diwedd. Dylai hyn fod yn draethawd, stori am eich hun, cyffrous a difyr. Dylai'r darllenydd fod awydd i adnabod yr unigolyn hwn yn well, ac yn gweithio yn yr achos hwn, yn gallu chwarae rôl cyhoeddi dyddio.

Wrth gwrs, nid yn hysbysebu eu hunain ac i sefyll yn gyfan gwbl yn y goleuni gorau. Na, nid yw'r nod yma yw yr un fath. Rôl y gwaith eu hunain - yn dangos dyn y ffordd y mae'n gweld ei hun. Dyna beth mewn gwirionedd.

Felly, y prif beth yn ysgrifennu'r gwaith hwn - yn didwylledd. Ac, wrth gwrs, mae angen i gwblhau stori debyg yn briodol. Gallwch wneud hyn mewn ffordd syml neu mewn ffordd arbennig - mae yna fater i bawb. Y prif beth y mae'r ymadrodd yn capacious a dealladwy. Fel y maent yn ei ddweud, byrder - y chwaer o dalent, ond mae'r ffordd y mae'r traethawd yn gyflawn, penderfynu eisoes yr awdur ei hun.