Fel y dylid eu plant cyn oed ysgol wedi'u hyfforddi i ddarllen ac ysgrifennu?

Mae pob plentyn, cyn mynd i'r dosbarth cyntaf, yn cael sylfaen wybodaeth benodol y feithrin. Llythrennedd plant cyn-ysgol, fel rheol, yn cael ei gynnal ar y "knurled" patrwm: primer darllen, storïau syml, ysgrifennu llythyrau, yn bennaf ar ffurf brintiedig. O ganlyniad, mae pob plentyn yn datblygu yn rhinwedd eu galluoedd naturiol. Pwy dawnus a thalentog - mae'n gyflym achub ar y deunydd newydd, yr un plant nad ydynt yn gallu dod o hyd i'w ffordd i'r uchod, yn cael eu "bylchau" mewn gwybodaeth.

Nodweddion ein gerddi

llythrennedd plant cyn oed ysgol yn y gwahanol digwydd cyn-ysgol yn eu ffordd eu hunain. Mewn sefydliadau lle mae rhoddwyr gofal gofalu, caru eu proffesiwn ac yn ddryslyd gan y ffaith bod eu holl daliadau yn cael eu datblygu a'u gwella o ddydd i ddydd yn cael eu cynnal yn ysgrifennu gwersi, gramadeg a darllen. Mewn gerddi eraill Gall gweithgareddau o'r fath yn cael ei wneud yn annibynnol gan ddarlithwyr wahoddwyd, neu beidio yn digwydd o gwbl. Mewn unrhyw achos, mae'n bwysig rhoi rhieni'r plentyn yn cymryd rhan hefyd. Gwaith cartref, cael amcangyfrif mewn llyfr nodiadau, hyd yn oed oddi wrth ei fam, y baban yn raddol baratoi ar gyfer y rhaglen y dosbarth cyntaf.

Sut i ddysgu plant i ddarllen ac ysgrifennu?

Mae'n bwysig gwybod bod yr hyfforddiant plant dan oed ysgol i ddarllen ac ysgrifennu'n ni ddylent wahardd yr agwedd ffonetig. Gall plentyn ddysgu popeth y llythrennau sy'n ffurfio'r geiriau ac wedi ysgrifennu i lawr ar bapur. Ond ochr yn ochr â hyn, rhaid iddo o reidrwydd ynganu holl sillafau yn gywir. Byddwch yn siwr i gynnig eich plentyn i ddarllen popeth ysgrifennodd. cynnal Felly dadansoddiad cadarn-lythyr, y mae'r rhan fwyaf yn aml yn y gemau didactig. Maent yn cael eu cynnal yn y gerddi, y gellir eu hailadrodd yn y cartref i gymathu'r deunydd yn well. Fel enghraifft, rydym yn disgrifio nifer o gemau ffonetig a fydd yn helpu plant i ddysgu holl nodweddion ynganiad o synau.

Draenogyn a hwyaid

Mae plant yn cael eu rhannu'n ddau grŵp: un "glwyd", pobl eraill - "hwyaden". Nawr mae popeth yn cael ei cymysgu gyda'i gilydd ac yn cerdded, rhedeg, dawnsio o amgylch yr ystafell, yna mae'n dweud arwain un o'r ddau o eiriau. Mae pob aelod o'r grŵp, y mae ei enw yn swnio'n rhaid rhewi. Pwy na wnaeth - allan o'r gêm. Felly, bydd y plant yn gallu yn gyflymach ac yn gwahaniaethu yn gliriach y synau o "O" ac "U".

"Buwch Flew"

Dull arall o blant cyn-ysgol addysgu darllen ac ysgrifennu - dadansoddiad llawn o'r geiriau yn y gameplay. I wneud hyn, mae'r plant yn eistedd mewn cylch, gyda phob un yn troi ei law dde i fyny ac i lawr y canllaw chwith. Felly, bydd yr holl gymdogion yn gallu taro ei gilydd ar y palmwydd. Yn awr, o un i un, mae pob plentyn yn utters y geiriau: "Cow hedfan dweud y geiriau Pa eiriau i ddweud Cow". Parti y mae'r cyfrif wedi stopio, y gair yn dod i fyny, ac mae'r plant yn adrodd yn ail bob llythyr, y mae y gair yn mewn ffordd debyg.

pêl poeth

Dylai addysg llythrennedd cyn-ysgol yn cael ei gynnal, nid yn unig ar ffurf gêm, ond hefyd gyda hoff deganau plant. Mae'r rhain yn cynnwys adloniant deallus yw darparu "pêl poeth" - gêm pos. Plant yn trefnu mewn dwy res, sy'n cael eu trefnu gan wynebu ei gilydd. Y chwaraewr cyntaf yn meddwl am air ac yn dweud ei sillaf gyntaf, megis "bwyta". Yna taflu'r bêl at ei ffrind o'r rhengoedd gyferbyn, ac iddo ddal tegan, dylai ynganu'r ail sillaf "ka". Mae amrywiadau yn bosibl, os bydd un chwaraewr yn dweud, er enghraifft, "ma". Gall yr eraill yn parhau fel "ma" "wa" neu "Shi", ac wedyn taflu'r bêl farther, er mwyn clywed y drydedd sillaf yw "ar."

ar gyfer plant meithrin Rhaid i raglenni llythrennedd yn cael ei rhoi ar waith yn systematig, heb egwyl hir. Dim ond yn achos datblygiad cyson o blant yn codi un cam yn uwch ar yr ysgol o wybodaeth.