Cymalau Sofietaidd i blant: enghreifftiau

Mae bron pob person yn hoffi datrys cyfryngau. Mae hwn yn weithgaredd hwyliog gyda chwestiynau diddorol, lliwgar a byr. Ar gyfer heddiw, mae darnau amser y Sofietaidd yn gostwng yn gynyddol yn y llenyddiaeth . Mae barn eu bod yn fwy diddorol, diddorol a syml.

Meddai seicolegwyr ac athrawon: "Mae plant yn hoffi datrys rhyflau neu bosau croesair yn hytrach na darllen llyfrau neu wneud mathemateg." Yn yr erthygl fe welwch ddarnau Sofietaidd plant ar gyfer rhesymeg. Fe'u hatebir, fel y gallwch chi chwarae gyda'r plentyn yn ddiogel.

Beth yw cyfryngau i blant?

Mae llawer o blant yn hoffi dysgu rhywbeth newydd bob dydd. Gyda chymorth oedolion, mae plant yn gyson yn darganfod gwybodaeth newydd drostynt eu hunain. Mae plant mor chwilfrydig bod unrhyw gwestiwn, hyd yn oed y lleiaf, o ddiddordeb mawr. Dyna pam mae plant angen cyfryngau. Wedi'r cyfan, gyda'u cymorth maent hyd yn oed yn fwy datblygedig.

Mae cyfryngau Sofietaidd yn gyffredin. Mae'r lên gwerin hon yn dysgu plant i feddwl yn rhesymegol, datblygu dychymyg, gwrando'n ofalus ac, yn bwysicaf oll, clywed. Mae pob dirgelwch yn cuddio cyfrinach, y mae'n rhaid i'r plentyn allu ei ddatrys a'i ateb yn gywir.

Mae darnau yn helpu rhan y plentyn gyda thynnu sylw a diffyg sylw. Wedi'r cyfan, mae'r ddau ffactor hyn yn effeithio'n fawr ar ddyfodol pob person. Mae gweithgareddau o'r fath yn datblygu'n berffaith ac yn cof, sy'n bwysig wrth ddatblygu.

Mae darnau yn datgelu nid yn unig byd mewnol plant, ond hefyd y dychymyg unigol. Mae pob plentyn yn ei ffordd ei hun yn cyflwyno'r cwestiwn a'r ateb iddo. Mae cyffuriau parhaus yn bwysig ar gyfer y mochyn yn raddol i ddeall ystyr ymadroddion, lleferydd, cyffyrddau neu aphorisms.

Dirgelwch am ffenomenau natur

Maent yn angenrheidiol i'r babi ddeall a chynrychioli'r byd cyfagos a lliwgar.

Mewn cyfryngau am ffenomenau natur, byddwn yn dysgu cyn-gynghorwyr i weld y hardd.

1. Mae aderyn mawr yn hedfan ar hyd yr awyr las, mae'r haul wedi cau fel lewes. Roedd yr haul yn mynd ac yn sydyn roedd yn oerach. (Y Cwmwl).
2. Ymddangosodd graigwr mawr ac aml-liw yn sydyn ar draws yr afon. (Yr Enfys).
3. Mae pys mawr yn cael ei dywallt ar ei ben, ond ni all neb ei godi. (Clustfeini).
4. Nid oes breichiau na choesau, a bydd y giât yn agor yn rhwydd. (Gwynt).
5. Mae bob amser yn brysur gyda busnes. Yn y gaeaf, mae'n hwyl, bydd popeth yn cael ei orchuddio â gwyn. Dim ond nad yw'n mynd, ac yn y gaeaf bydd yn hawdd dod. (Eira).
6. Nid oes ganddo ddwylo, dim coesau, a bydd yn tynnu yn y gaeaf. (Frost).
7. Yn y gaeaf, mae'r ddaear yn gwresogi, yn nyfroedd y gwanwyn (Eira).
8. Mae dŵr o gwmpas, ond mae'n amhosib ei yfed. (Môr).

Ar yr hen riddlau uchod, bydd y plant yn hapus i ddod o hyd i atebion rhesymegol. Maent yn gwbl gymhleth am ganfyddiad plant cyn oed ac maent yn cael eu haddysgu i garu'r byd o'u hamgylch.

Am lysiau a ffrwythau

Mae yna lawer o ddirgelwch o'r fath. Dyma ddetholiadau cyfoes, enwog, diddorol am ffrwythau a llysiau.

1. Mae llawer o ddillad, ac nid oes un bwcl. (Bresych).
2. Mae'r harddwch yn goch yn y dungeon, ac mae ei braid yn sefyll yn y stryd. (Moron).
3. Ddim yn fis, ond yn grwn, nid menyn, ond melyn, nid llygoden, ond gyda chynffon. (Turnip).
4. Pêl gwyrdd fawr y tu allan, y tu mewn fel gwaed coch. Mae'r blas yn melys, fel siwgr. Iddo, cariad mawr. (Watermelon).
5. Wedi dod i fyny ar wely o fochyn bach. I'r haul yn tyfu ochr, ac mae eu coesau yn crochet. Fel pe bai ar orchymyn, maen nhw'n chwarae cuddio a cheisio gyda ni. (Ciwcymbr).
6. Nid oes poen, dim tristwch, rwyf am i grio, fel petai'n gweiddi. (Winwns).
7. Ar y brig mae cynffon gwyrdd, isod yn gylch coch, wedi'i dyfu i mewn i'r ddaear. (Beetroot).
8. Mae'r coch a'r un bach yn cuddio yn y llwyni, wrth i'r arth fynd ati, bydd popeth ar gael yn syth. (Mafon).
9. Ar y coed yn hongian peli bach. Daeth y glas, yn ôl pob tebyg, o'r gwres. (Eirin).
10. Hir, gwyrdd, llawer yn hoffi hallt. Yn ffres, hefyd, dim byd, dyfalu, mae hyn yn ymwneud â phwy? (Ciwcymbr).
11. Cael bwa yn cymryd un llai. Dydy dagrau ddim yn dod oddi wrtho, ond yn chwerw, dim ond arswyd. (Garlleg).
12. Llyfn a melys, blasus iawn i blant. Casgen pinc, caiff ei roi mewn patty. (Apple).
13. Mae llwyn mawr wedi tyfu ar y gwely, cloddio ychydig a bydd yn ymddangos ... (tatws).

Mae'r posau hyn yn helpu cynghorwyr rhag datblygu lleferydd, cyfoethogi'r eirfa, gallu cyfleu eu meddyliau a'u dychymyg.

Am anifeiliaid

Dyma ddarnau am anifeiliaid gwyllt neu ddomestig. Mae hon yn ffordd wych o gyflwyno'r plentyn i enw a rhywogaethau amrywiaeth o anifeiliaid.

Fel rheol, mae seicolegwyr ac addysgwyr yn argymell addysgu plant cyn-ysgol mewn ffurf gyffrous. Mae'n ddull effeithiol o ddatblygu rhesymeg a gwybyddiaeth y byd cyfagos.

1. Mae'r trigolion afonydd hyn, yr holl adeiladwyr hysbys. Fe wnaethant weld y dachshunds ac adeiladu pontydd. (Beavers).
2. Mae'r cloddwr dall yn cloddio a chodi, ac yn adeiladu llawer. (Y Mole).
3. Mae dannedd enfawr enfawr yn byw yn y goedwig. Mae'n caru mêl yn fawr iawn. Wrth i'r oer ddod, mae'n syrthio'n cysgu ar unwaith. (Yr Arth).
4. Mae'n caresses ei berthnasau, yn brathu dieithriaid. (Y Cŵn).
5. Pan fyddwch yn newynog - mae'n mwmbwl, fel pryd llawn - mae'n cywion, yn rhoi pâr o laeth i bob babi ac oedolion (Cow).
6. Yn y bore, mae'n dechrau canu, yn dawelu'r haul. (The Rooster).
7. Mae'n taro ar y goeden, am gael mwydod. Still, bydd ein tuk-tuk-tuk medrus yn ei gael. (Gwenyn Wood).

Am eitemau cartref

Mae barn bod darnau Sofietaidd yn fwyaf diddorol a gwybyddol. I gyflwyno plant i wrthrychau bob dydd, chwarae gyda nhw yn y gêm.

1. Mae gennym goes goes haearn yn y gornel - mae'n ... (Kocherga).
2. Mae'n hoffi cerdded ar garpedi, ar y corneli ac ar waliau. Lle mae'n gweld llwch - yn bwyta ac yn gyflym mae'n diflannu. Mae'n cyffrous â chwistrellu pleser a blasus. (Llwchydd glanach).
3. Edrychwch o dan y ffenestr, dyna beth yw'r accordion. Ond nid yw'n chwarae, ond mae'r cartref yn dylanwadu (Batri).
4. Hyd yn oed yn yr haf, ni all gadw'n gynnes (oergell).
5. Mae hi'n cywiro'r cig, ond nid yw'n llyncu, ac yn anfon popeth at y plât. (Mincer Cig).

Am y tymhorau

Mae hen bosau yn dod i fyny mewn ffurf farddonol. Yn fwyaf aml, y rhain yw'r tymhorau.

1. Caeau gwag iawn, mae'r ddaear gyfan yn cael gwlyb, mae'n aml yn glawio, ydych chi'n gwybod pryd mae'n digwydd? Yn yr hydref.
2. Mae'r dail yn y cwrt yn cylchdroi, yr ydym yn rhuthro dan ein traed, rydym yn eu casglu, pa bryd ydyw? Yn yr hydref.
3. Mae'r haul yn diflannu, ymddangosodd cymylau. Daeth y gwynt yn rhy fyr. Beth ddigwyddodd? Dwi ddim yn deall. Nid oes unrhyw heddluoedd mwy, a wnewch chi roi ateb i mi? (Hwyr yr Hydref).
4. Mae'r glaswellt yn wyrdd, mae'r haul yn disgleirio, mae'r adar wedi cyrraedd, bydd yr haf yn cychwyn yn fuan. (Gwanwyn).
5. Roedd dolydd gwyrdd, daeth y dŵr yn gynhesach, roedd popeth eisoes wedi ei gynhesu gan yr haul, daeth hi ... (Haf).
6. Ac mae'r maple wedi troi'n melyn, mae'r adar yn mynd i diroedd pell. (Hydref).
7. Mae'r holl ffenestri wedi'u haddurno, mae'r llwybrau'n powdr, mae'r plant yn dod â llawenydd ac nid ydynt am adael. (Gaeaf).

Ynglŷn â'r ysgol

Dylai pob cyn-gynghorwyr gael syniad o'r holl bynciau sydd eu hangen yn yr ysgol. Dyna pam mae cymalau Sofietaidd ar y pwnc hwn yn angenrheidiol i blant.

1. Mae'r llyfr cyntaf ar gyfer yr holl blant. Mae'n dysgu ac yn dysgu doethineb. (ABC).
2. Mae'r cerrig gwyn yn rhedeg ac yn toddi, gan adael olion ar y bwrdd ac ar yr asffalt. (Calc).
3. Mae'n gwybod popeth, yn dysgu'r holl blant, ond nid yw'n dweud dim. (Y Llyfr).
4. Tŷ mawr, mae yna lawer o blant ynddo. Rydych chi'n mynd i mewn iddo ac nid ydych yn gwybod dim, ond rydych chi'n ei adael - rydych chi'n deall popeth. (Ysgol).
5. Pwy bynnag sy'n mynd i mewn i'r tŷ yma, mae'r meddwl yn dod o hyd iddo. (Ysgol).
6. Mae'n cerdded mewn crys pren ac yn gadael nodyn ar ôl ei hun. (Pensil).
7. Mewn un llyfr smart mae deg brawd. Hebddynt, ni allwch chi ychwanegu, lluosi na thynnu. (Ffigurau).
8. Yn y blwch bach hwn fe welwch bopeth sydd ei angen arnoch ar gyfer yr ysgol. Mae yna bren, ffosydd a phensiliau. Y cyfan yr ydych ei eisiau yw ar gyfer yr enaid. (Cosb).
9. Yn y bag ysgol mae'n gorwedd, wrth i blentyn ddysgu, yn gyflym y bydd yn dweud. (Y Dyddiadur).
10. Ddim yn llwyn, ond llawer o ddail, nid crys, ond yn cael ei gwnio'n ansoddol, nid dyn, ond bydd popeth yn dweud. (Y Llyfr).

Bydd y posau uchod yn helpu plant i ddeall beth yw ysgol, pa gyflenwadau swyddfa sydd ganddynt, ac ati. Ar ôl pob pos, mae angen i chi gynnal sgwrs gyda'r plant ar y pwnc hwn.

Casgliad

Er mwyn codi posau penodol, rhaid i chi bob amser ystyried galluoedd plant, eu diddordeb yn y byd o'u cwmpas, eu profiad ac, wrth gwrs, eu hoedran. Ar gyfer cyn-gynghorwyr, mae'n haws chwilio am atebion i ddarnau wrth ddisgrifio gwrthrychau. Maent yn cynnal cymdeithasau penodol.

Yn yr erthygl, fe wnaethon ni archwilio darnau Sofietaidd gydag atebion sy'n datblygu ac yn addysgu plant yn fwy. Diolch iddynt, mae gan blant fwy o sylw, dychymyg a chof.

Gyda chymorth dull o'r fath, mae gan y preschooler wybodaeth am natur, anifeiliaid a'r byd yn gyffredinol.

Gallwch chi ddatblygu'r babi'n gynhwysfawr. Mae popeth yn dibynnu ar y math o bosau, a sut y maent yn cael eu cyflwyno gan oedolion.

Diolch i'r math hwn o hyfforddiant, byddwch yn cyfoethogi geirfa plant cyn-ysgol a byddant yn berffaith yn datblygu'r araith. Bydd y plant yn ffurfio eu syniadau eu hunain am bopeth sy'n eu hamgylchynu. Os na fydd y plant yn cael rhywbeth, peidiwch â chlywed. Cefnogwch y briwsion, eglurwch y cyfraddau i resymeg a dywedwch nad oes unrhyw beth ofnadwy wedi digwydd. Dim ond gêm yw hwn nad yw'n gorfodi'r plentyn i unrhyw beth.