Beth yw nodweddion oedran y plant 6-7 oed?

Mae'r plentyn yn y teulu - yn gyfrifoldeb mawr i rieni ei gymeriad yn y dyfodol, y gallu i ganfod gwybodaeth amgylcheddol. Er enghraifft, mae'n bwysig deall yr hyn sy'n gysylltiedig â nodweddion oedran y plant 6-7 oed, gan ddechrau yn yr ysgol. Wedi'r cyfan, os yn y teulu, mae datblygiad cyffredinol y plentyn, yr ysgol yn helpu i gywiro ansawdd sylfaenol o bersonoliaeth y myfyriwr ac yn addasu i fywyd mewn cymdeithas.

Yn seiliedig ar yr hyn y gofal cartref

Mae angen dull eithriadol yn seiliedig ar ddealltwriaeth glir o'i ffisioleg, arferion a blysiau ar gyfer meysydd penodol o arbenigedd pob plentyn. rhaglenni addysg hysbys yn unig yn helpu i ganolbwyntio ymdrechion yn y cyfeiriad cywir, ond y prif bryder yn gorwedd ar ysgwyddau rhieni. Wedi'r cyfan, mae'r athro yn syml, nid abl yn gorfforol i gyflawni dyletswyddau y sawl sy'n rhoi gofal cynradd.

Am y cynnydd cyntaf yn y plant ysgol mae angen i wario llawer o ynni, ond mae eu rhieni yn treulio llawer gwaith yn fwy. Mae'r plentyn yn y tymor byr yw i fod yn berson galluog i feddwl, cyfathrebu a datrys problemau cymhleth, nid i fod ymysg y araf. Felly, nodweddion oedran y plant o 6-7 oed yn gofyn am reolaeth ac ymrwymiad mawr gan oedolion, o enedigaeth i ymrestru yn y radd gyntaf.

Os rhaglen addysg cyn-ysgol yn y cartref yn cael ei basio yn llawn, ni fydd y myfyriwr yn cael teimladau ac anghysur negyddol tra'n derbyn hyfforddiant cychwynnol. Nid yw'r broses o weithgaredd gwybyddol yn dod yn boenus ac yn frawychus iddo.

Sy'n cynnwys addysg cyn-ysgol

Yn y broses o fagu plentyn yn cael eu brechu egwyddorion cyffredinol y gymdeithas:

• ffiniau set o hyn a ganiateir: agwedd negyddol at yr ymladd, sarhad, vnimaenie gyngor athrawon, yn canolbwyntio ar y gwersi.
• Parch at henuriaid a chyd-ddisgyblion.
• Mae'r awydd i ddysgu, cwblhau aseiniadau yn gydwybodol.
• Bod yn agored ac yn onest gyda pherthnasau a dieithriaid.
• Meithrin ymdeimlad o gyfrifoldeb am eu gweithredoedd.
• Dygwyd hanfodion yr iaith, mathemateg, llenyddiaeth Rwsia. cerddi cofio, caneuon - y ffordd hawsaf i gymryd rhan yn y broses ddysgu.
• Datblygu'r gallu i wahaniaethu dda o ddrwg.
• Mae'n cynhyrchu agwedd gadarnhaol tuag at y gwersi.
• Mae'n datblygu gallu i feddwl ac yn tynnu eu casgliadau eu hunain.

Ddechrau bywyd newydd

Ar nodweddion oedran y plant o 6-7 oed effeithio i raddau helaeth a'r angen i addasu i amgylchedd newydd. Mae'n cymryd amser hir ac yn cynnwys ychydig o bwyntiau sylfaenol:

1. Addasu i gyfathrebu cyson yn yr ysgol.
2. Y gallu i ymdopi â sydyn surging trosedd o broblemau heb eu datrys ac reproachfully sylwadau gan oedolion.
3. Diffiniad ei safle yn y grŵp drwy sefyllfaoedd o wrthdaro a gemau.
4. Gall system pwynt hefyd yn effeithio ar hunan-barch. anhwylder y plentyn rhwng rhieni angen i roi sylw i leihau meddyliau negyddol am yr ysgol, fel nad ydynt yn ymddangos yn gwrthwynebiad i'r gwersi.

Dylai oedolion bob amser yn helpu y myfyriwr ei wneud i'r casgliadau cywir ar ôl pob gweithred. Berchen arno efallai na bob amser yn deall pam, er enghraifft, yelled yr athro, neu hyn y mae wedi'i roi sgoriau isel ar gyfer y wers a ddysgwyd. Cwestiynau gadael heb eu hateb, bydd yn cael ei gyfiawnhau meddwl plentynnaidd ei hun ac, estetvenno, yn effeithio mabwysiadu penderfyniadau annibynnol.

Gofynion y Weinyddiaeth Addysg

Mae angen i rieni ddeall beth yw nodweddion oedran y plant 6-7 oed. FfAC (cyflwr safonol addysgol ffederal) a'i ofynion i'r plentyn yn yr oed hwn. I'r perwyl hwn, ac yn ddarostyngedig i'r gorfodol addysg plentyndod cynnar.

Gyda llaw, safoni hwn o hyfforddiant ei gyflwyno am y tro cyntaf yn 2014. Mae'n ymrwymo i ddefnyddio'r rhaglen ar gyfer addysg y plentyn ym mhob sefydliad.

Ond mae'r budd-daliadau canlynol y Weinyddiaeth Addysg, gall rhieni baratoi eich hun a'ch plentyn i gofrestru yn radd gyntaf. Mae'r broses ddysgu gyfan, yn unol â dogfennau, ddigwydd mewn awyrgylch cyfeillgar, gan ddarparu awyrgylch emosiynol positif.

Egwyddorion sylfaenol y system

Er mwyn adeiladu ar y broses ddysgu yn y cartref neu yn y sefydliad destkom, o reidrwydd yn cymryd i ystyriaeth nodweddion oedran y plant 6-7 oed. Yn ôl y rhaglen waith FfAC yn cynnwys yr egwyddorion canlynol:

• Addasiad llawn i cylch cymdeithasol-cyfathrebol o gyfathrebu.
• Mae datblygu galluoedd lleferydd y plentyn. Mae ynganiad cywir o synau, y gallu i benderfynu ar y tôn emosiynol llais yn gywir.
• Help wrth ddatblygu sgiliau artistig, ysgrifennu a dychymyg. Y gallu i ddadansoddi y estheteg y gwrthrychau o gwmpas.
• ffurfiant Priodol y ffurf ffisegol (ac ymarferion perfformio ar amserlen sefydlog). Mae'n cymryd i ystyriaeth oed ac yn enwedig plant 6-7 oed sydd â phroblemau gyda iechyd.

Gwaith yr holl weithwyr o sefydliadau addysgol yn seiliedig mewn ymagwedd gywir i ddewis y rhaglen hyfforddi. Ac mae wedi'i seilio Rhaid gorwedd nodweddion oedran y plant 6-7 oed. FfAC yn fyr gellir dod i'r casgliad bod y sylfaen system ar yr egwyddor o barch at y urddas dynol y plentyn.

Hanfod y galluoedd cymdeithasol y-safonwr cyntaf

Addasu y plentyn a'r gallu i ymuno â'r grŵp - mae hefyd yn nodweddion oedran y plant 6-7 oed. gwahaniaethu yn gryno y prif lwybr y ddyfais:

• Mae sgiliau cyfathrebu y plant eisoes ar lefel uchel. Yn y meddyliau yr hawl i adeiladu cadwyn o gyfathrebu.
• Er mwyn cyflawni ei nodau y plentyn eisoes yn gallu adeiladu ffurf achosol.
• Mae'n cael ei gyson yn astudio'r bobl o'u cwmpas. Yn aml hwnt i ffiniau'r hyn a ganiateir drwy wirio gweithredoedd bryfoclyd oedolion. Y gallu i nodi, gyda phwy a sut y gallwch chi gadw eich hun.
• Mae'r hyfforddiant yn dangos ei allu i weithio, yn ceisio tynnu sylw at ei agweddau cadarnhaol. Beirniadaeth yn adwaith yn syth, mae'r plentyn yn cynhyrfu, mae yn crio.
• Mae plant yn sensitif i tôn y llais, maent yn gyflym gafael y nodyn negyddol yn ei gyfeiriad.

Gallu ar gyfer gwaith pen

A pha oedran nodweddion plant 6-7 oed yn perthyn i ddatblygiad deallusol? Rydym yn rhestru'r prif feini prawf mewn ymddygiad:

• Yn yr oedran hwn, mae'r plentyn eisoes wedi datblygu'r gallu o gyfrifo, dyrannu rhifau is-grŵp, y dadansoddiad o ffenomenau naturiol.
• diddordeb brwd i bopeth sy'n symud o ran eu natur: anifeiliaid, pryfed. Arsylwi wedi ei anelu at adnabod oroesi planhigion.
• Pob digwyddiad rhyfedd yn y bywyd yn dechrau i godi cwestiynau, ac mae'n rhaid dod o hyd i'r ateb.
• Yn adeiladu cronfa wybodaeth am nodweddion y berthynas rhwng pobl, y cymhlethdodau o redeg bywyd cartref, mae dechreuadau ddeall ystyr bywyd.

ffurfio personoliaeth

ffurfio ei hunan-barch eu hunain yn raddol. Nodweddion Oedran y plant 6-7 oed yw'r awydd i fyw mewn lle penodol yn y dosbarth, yn y cartref ac ar y stryd, yn ystod y gêm. Cymdeithas a sefydlwyd y rheolau yn cael eu haddasu ar ongl syniadau eu hunain am fywyd.

Yn ystod y cyfnod hwn, ymhlith pethau eraill, ac mae perygl o golli magu'r plentyn - gall gael o dan ddylanwad drwg y plant hyn. Dealltwriaeth o'r byd yn seiliedig ar brofiad y gorffennol, mae'r gwerthoedd o'i deulu, y tueddiadau newydd ar ran y cyfryngau. Mae mynediad am ddim i'r Rhyngrwyd yn unig difetha dyfodol ymwybyddiaeth, mae'n ofynnol i gyfyngu pob dull sydd ar gael erbyn gwybodaeth drwg ar gael.

Mae elfennau o ddatblygiad personoliaeth eisoes yn darparu cyfleoedd i blant o hunan-drefnu. tasgau Oedolion eisoes yn perfformio gam wrth gam, ystyr ym mhob man o weithgaredd. Ond mae'r canlyniad terfynol yn dal i ddibynnu ar gymorth rhieni.

Mae ymddangosiad dyfalbarhad wrth fynd i mewn tasgau. Fodd bynnag, mae diffyg amynedd yn hir, dim mwy na chwarter awr, ac yna yn deffro craving ar gyfer gweithgaredd corfforol. Mae plant yn yr oedran hwn eisoes yn gallu cymryd yn rhannol i ystyriaeth y feirniadaeth yr oedolion, ond yn y diwedd mae angen canmoliaeth am y gwaith a wnaed.

Mae datblygu sgiliau iaith

cyfnod ysgol gynradd yn cael ei nodweddu gan chwant am offerynnau cerdd, ceir y Creu'r o ganu. Mae'r ysgol yn cymryd i ystyriaeth nodweddion oedran y plant 6-7 oed. Mae'r rhaglen "O enedigaeth i'r ysgol" yn cael ei gynnal y gwaith o ddatblygu galluoedd iaith plant a ffurfio y gwrandawiad:

• Felly, gall plant yn hawdd penderfynu ar y gwahaniaethau mewn tôn tôn llais.
• Eisoes yn y gwrandawiad gall ddal presenoldeb acen mewn pobl o fannau eraill.
• digon i greu eu cerddi, storïau a mynegiadau o ffantasïau hun geirfa.
• Morgeisio gramadeg Rwsia.
• Yn ôl sefyllfaoedd a welir o fywyd, ffilmiau neu luniau grynhoi hanfod y digwyddiad.
• Yn ei araith emosiynol gosod y pasio teimlad o hyn a welodd,.

Gwell symudiadau motor

At blant oed cyn ysgol pylu ymdeimlad o hunan-cadwraeth. Ddim eto roedd digwyddiadau yn ei fywyd a achosodd y ofn uchder. Yn ystod y cyfnod hwn yn gyfle i berfformio triciau, neidiau peryglus, concro uchder.

Ar 6 oed flynyddoedd i ddatblygu'r galluoedd canlynol:

• cydbwysedd hun mewn materion domestig, ar y stryd yn ystod y gêm yn y dosbarth gampfa;
• cyfleu symudiad dawns yn glir (gellir addysgu eu hunain dan ddylanwad fideos cerddoriaeth).

Mae plant yn dysgu yn hawdd sglefrio, sgïo, beicio, saethyddiaeth. syml sydd ar gael iddynt dadansoddiad mathemategol yn ystod crefftau efelychu. Nid oes ganddynt ofn perfformio stunts cymhleth mewn gymnasteg.

Datblygu a'r gallu i dynnu - yn cael ei drosglwyddo fwy cywir i'r gwrthrychau o gwmpas ar bapur, mae y gallu i greu eu ffantasi eu hunain.

Beth mae oedolion

Gan gymryd i ystyriaeth nodweddion oedran y plant 6-7 oed, nodyn atgoffa i rieni yn cynnwys cronfa ddata o brif ymagwedd at ddatblygu eu personoliaeth:

1. Dylai oedolion arwain y plentyn ar y llwybr cywir ar gyfer datrys y broblem. Bydd cyfarwyddiadau llym yn arwain at wrthdaro mewnol a chamddealltwriaeth.
2. Ar gyfer ysgolion yn dechrau hyfforddiant o oedran cynnar. Sadiq yw'r dadansoddiad lle gynradd gyntaf ei hun fel rhan o gymdeithas.
3. Cyn angen i blant i osod amcanion cyraeddadwy, ar ôl cwblhau sydd ei angen i dynnu sylw at y pwyntiau cadarnhaol a chanmoliaeth.
4. Byddwch yn siwr i arsylwi ar y drefn y dydd.
5. Cynnal dosbarthiadau cynradd mewn pynciau ysgol - cerddi dysgu, cyfrif ffyn, ac ati ...
6. O bryd i'w gilydd yn gofyn barn y canlyniadau eu gwaith: gofyn sut mae'r plentyn yn deall unrhyw un o'r digwyddiadau sy'n digwydd o'i gwmpas.