Sut i gyfansoddi ffable? Cyfarwyddiadau enghreifftiol, yn ogystal ag adlewyrchiadau cyfunol

Weithiau mae rhywun yn dod ag amrywiaeth o feddyliau a chwestiynau rhyfedd, er enghraifft, ar sut i gyfansoddi ffab. Ar gyfer pawb sy'n hoff o gwestiynau rhyfedd, byddwn yn ceisio rhoi cyfeiriad pendant wrth ddatrys y broblem hon. Yn naturiol, yn fwyaf tebygol, nid yw dyn a ofynnodd gwestiwn o'r fath yn gwneud cais am lawiau Lafontaine a Krylov, ac weithiau mae person eisiau pethau egsotig, neu mae ganddo blant ysgol. Ac yn yr ysgol, fel y gwyddoch, mae yna bob math o dasgau.

Moesol y Ffablau

Cyn i chi ganolbwyntio ar sut i ysgrifennu fflod, mae angen i chi ddeall pa fath o foesoldeb yr ydych am ei "osod". Yn syml, beth ddylai'r cread hon ei addysgu.

Os byddwn yn darllen cyfweliadau o wahanol awduron, maent yn cadarnhau yn unfrydol: "Y syniad yw i bawb gael pen". Yn yr achos hwn, nid yw maint y gwaith celf yn bwysig, y prif beth yw nad yw'n ddiystyr.

Fel arfer, os yw rhywun yn gofyn ei hun sut i ysgrifennu ffable gyda moesoldeb, yna mae ganddi ddiben clir, pam mae angen y ffab hon. Er enghraifft, mae rhiant eisiau cyfansoddi rhywbeth i ddangos i'r plentyn sut i gadw eu hystafell yn lân. Yn unol â hynny, plot plot yr awdur wedi'i adeiladu.

Gan ein tasg ni yw dangos enghraifft benodol o waith ffab, rydym yn defnyddio moesoldeb y fflod "The Fox and the Grapes" ac yn dod o hyd i actorion newydd, neu yn hytrach, hyd yn oed wyneb.

Cymeriadau

Y cam nesaf wrth ddatrys y broblem o "sut i gyfansoddi ffab" yw dewis cymeriad. Fel arfer, mae'r rhain yn anifeiliaid, sy'n debyg iawn i bobl. Ond yma mae'n bwysig sylwi ar rywfaint o realiti. Dylai anifeiliaid fod mewn gwirionedd fel pobl yn eu harferion neu â'r rhai a dderbynnir yn draddodiadol yn y gymdeithas. Er enghraifft, ni all gwrthglyn mewn ffab fod yn ddiog, ac ni all gwyllt y neidr fod yn workaholic. Mae hyn yn gwrth-ddweud nid yn unig rai delweddau o anifeiliaid, ond hefyd traddodiadau diwylliannol. Ac ie, mae hyn yn arbennig o bwysig o ran sut i gyfansoddi ffab gyda moesoldeb.

Mewn geiriau eraill, efallai, ffablen, wrth gwrs, yw ffuglen, ond ynddo mae'n rhaid i bopeth fod yn realistig ac wedi'i adeiladu ar sail synnwyr cyffredin bob dydd.

Cŵn ac arddangos, neu lwynogod a grawnwin mewn ffordd newydd

Dychmygwch, mae ci gwlyb, llwglyd, llwglyd yn cerdded ar y strydoedd, mae'n cael ei maethi a'i nedopivayet. Ac yma o'i flaen mae arddangosfa o siop gig, yno ham, cyw iâr, cig ar gyfer pob blas a ffyniant. Ie, dyna'r drafferth: ni all cŵn fod yn y siop. Mae ein ci, ac felly'n cerdded y ffenestr, ond dim. Nid yw'r gwydr yn caniatáu iddi dorri i'r gwrthrych a ddymunir. Ac yna meddai wrtho'i hun: "Mae'n debyg, maen nhw'n gwerthu pethau stwffio", ac yn gadael i gloddio yn y garbage cyfagos.

Ymddengys fod hwn yn draethawd, fe wnaethom ei ysgrifennu fel ateb i'r cwestiwn o sut i gyfansoddi ffab. Ni ellir dweud ein bod wedi llwyddo, fel y clasuron, ond hefyd, mae'n ymddangos, yn eithaf goddefiol.

Nawr, gadewch i ni siarad am beth i'w wneud os bydd ffynnon ffantasi yn rhedeg allan.

Sut i ddod o hyd i'r plot a moesoldeb ar gyfer ffab newydd?

Unwaith eto, edrychwch beth mae'r awdur eisiau ei gael o'r ffab. Yn gyffredinol, gallwch ddefnyddio ffatiau a chymeriadau eich amgylchedd uniongyrchol fel deunydd, ond dim ond fel na fydd y prototeipiau'n dyfalu.

Gyda llaw, dyna pam y mae'r prif actorion yn y ffablau fel arfer yn anifeiliaid. Maent yn rhai delweddau cyfunol o bob person, ac os nad yw pawb, yna, neb yn benodol. Maent yn chwerthin, gan nad oes neb yn meddwl amdanynt eu hunain ac mae pawb yn edrych ar eu cymydog. Gogochut dros ein brodyr llai. A'r cyfan oherwydd bod y ffabiwtiaid, gan feddwl am y llain ffabl arall, yn meddwl am yr hyn a fyddai'n ffable am anifeiliaid? Ond pe bai'r anifeiliaid yn cael eu cyfansoddi, ni fyddwn ni, y bobl, yn ymddangos ychydig.

Os nad oes unrhyw beth yn parhau yn y pen draw, ac rydych chi'n greadigol anffrwythlon, yna ceisiwch ddychmygu eraill yng ngoleuni anifeiliaid. Eich gwraig, pennaeth, cydweithwyr, ffrindiau. Yn yr achos hwn, bydd bywyd ei hun yn helpu'r plot i fod yn ddefnyddiol.

Plentyn a ffab

Gwir, pe bai'r plentyn yn penderfynu ar y creadigrwydd, mae popeth yn llawer symlach iddo. Mae plant yn meddwl yn ffigurol am tua 15 mlynedd, yna, pan fydd oedran trawiadol y glasoed yn dechrau, mae person yn colli'r edau cysylltiedig â phlentyndod, ac mae meddwl yn dod yn "oedolyn".

Wedi'r cyfan, gwadwyd Crist: "Byddwch fel plant". Ac nid dim ond y rhai newydd-ddyfodiaid i'r byd yn ddiffygiol ac yn agos iawn at Dduw, ond nad yw meddwl plant eto'n swil, maent yn agos iawn at fywyd, i'w ffynhonnell wreiddiol, felly mae ysgrifennu yn hawdd iawn iddyn nhw. Iddynt gyfansoddi - sut i anadlu. Mae hefyd yn arwyddocaol bod byd ffantasi ar gyfer plentyn yn agosach na'r byd go iawn. Gallai plant danysgrifio i eiriau G. Hesse: "Realiti yw sbwriel" - dim ond pan fydd pobl yn tyfu i fyny, maen nhw'n cymryd y sbwriel hwn o ddifrif ac yn anghofio am bethau pwysig.

Felly, os ydych chi'n cynnig myfyriwr, er enghraifft, 5 dosbarth i greu ffab, bydd yn hawdd ei wneud. Gwir, dim ond os yw'r rhieni'n rheoli'r broses. Rhaid iddynt ofyn eu hunain sut i ysgrifennu ffab. Gellir dewis Dosbarth 5, er enghraifft, fel nod, felly dylai fynd ag ef yn garedig. Os ydych chi'n ffodus ac mae gennych bump-raddydd smart gartref, yna rhowch waith y ffabl ato wrth drugaredd, dim ond cyfarwyddo dychymyg treisgar eich plentyn i gyfeiriad normau diwylliannol a synnwyr cyffredin.

Gobeithiwn y bydd yr erthygl yn helpu i ysgrifennu o leiaf un ffab gweddus.