Sut i ddysgu'r gerdd "Borodino" yn gyflym. Ffyrdd o ddysgu'r adnod

Sut i ddysgu'r gerdd "Borodino" yn gyflym? Mae'r cwestiwn hwn yn codi gan nifer o fyfyrwyr sydd yn ofni o gyfaint y gwaith y bardd enwog. Yn ffodus, nid oes rhaid cofio cerdd Lermontov i dreulio diwrnod cyfan. Alli 'n annichellgar defnyddio'r technegau sy'n cyfrannu at y silffoedd cyflym yn storio darnau mawr o destun.

Sut i ddysgu'r gerdd "Borodino" yn gyflym: y cam cyntaf

Ni waeth pa dechneg byddai'n well myfyriwr i'w gofio, mae'r dull hwn yn rhy dda i'w golli. Sut i ddysgu'r gerdd "Borodino", o ystyried ei hyd yn gyflym? Dylech ddechrau gyda darlleniad llawn o'r gerdd. Nesaf, mae angen i chi ffonio'r lluniau o'r prif gymeriadau yn feddyliol, dychmygwch y digwyddiadau sy'n digwydd iddynt.

I delweddu arwain at ganlyniadau pendant, mae angen i gymryd rhan mewn lle tawel i ymlacio a rhoi'r gorau i feddyliau eraill. Sut i ddysgu'r gerdd "Borodino" yn gyflym? Po fwyaf synhwyrau yn defnyddio y myfyriwr, y mwyaf effeithiol fyddai gohirio y testun yn y cof. Mae'n angenrheidiol i ddychmygu, nid yn unig y llun, ond hefyd synau, arogleuon a ddaeth gyda hi. Lermontov gynnyrch o ddisgleirdeb gwahanol, felly dychmygwch, er enghraifft, milwyr wedi blino ar ôl y frwydr, y pŵer o bob un.

Yn croesawu'r amrywiol gymdeithasau. Dyn yn ceisio cofio cerdd yn gallu meddwl am yr hyn y mae'n debyg un neu linell arall. Mae hyd yn oed darnau cymhleth yn hawdd i ufuddhau drwy'r dull hwn.

Rhannwch y gwaith yn rhannau

Sut i ddysgu'r gerdd "Borodino" yn gyflym? Yn amlwg, ni fydd swm y testun yn caniatáu dim ond cofiwch ei fod yn gyfan gwbl. Symleiddio'r sefyllfa, bydd rhaniad y cynnyrch ar wahân. Yn dibynnu ar alluoedd cof y myfyriwr, gallwn gyfyngu quatrains neu rannu cerdd gyda darnau hirach. Rhaid i bob darn gael ei gwblhau o ran ystyr, bydd yn hwyluso gof.

Sut i ddysgu pennill o'r dydd, gan dorri i mewn i ddarnau? Parhau i beidio cael eu canolbwyntio ar y ffordd o ddysgu ran arbennig, gallwch ddefnyddio papur neu gardbord ar gyfer ei gau. Mae'r ddyfais hon yn gyfleus i wield ac os yw'r penderfyniad yn cael ei wneud i gof y llinell deunydd.

ailysgrifennu'r testun

"Borodino" - y pennill yn eithaf hir, gan ei gwneud yn dasg anodd gof. Os bydd y myfyriwr yn cael ei ddatblygu canfyddiad cinesthetig, dylai ymdrin fraich yn yr astudiaeth o waith. Mae'r testun, a ysgrifennwyd ar bapur, wedi cael ei ohirio yn y pen yn gyflymach. Yn eithriad a'r cynnyrch, sy'n creu Lermontov - y gerdd "Borodino".

bosibl cyfuno'r dull hwn gyda'r dull arfaethedig uchod, os dymunir. Mewn geiriau eraill, myfyriwr ailysgrifennu y gerdd darnau bach, cofio pob un ohonynt yn eu tro. Cyn trosglwyddo'r testun ar bapur yn sicr yn werth ychydig o amser i ddarllen, treiddio i hanfod pob llinell a synhwyro naws yr awdur.

Rhai ffyrdd i ddysgu gymhlethdod adnod wahanol, ac mae hyn yn unig o'r fath. Efallai y bydd angen ailadrodd ail-ysgrifennu "Borodino" ar gyfer ei gof yn effeithiol. Fodd bynnag, bydd yr amser yn yr achos hwn yn cymryd llai na cheisio gof y llinell cynnyrch gan y llinell. Yn ystod cofnodi quatrains Dylai bendant ynganu nhw.

Transform adnod yn y gân

Gall y dull hwn yn ymddangos yn rhyfedd, ond mae'n wir yn gweithio. Adnod Lermontov llawer haws i ddysgu pryd i droi i mewn i gân bersain. Nid oes angen i gael talent canu i droi at y dull hwn. Gall y alaw yn cael ei benthyg o unrhyw gân gyda phwynt rhythm addas o farn, neu ddyfeisio eich hun.

Sut i ddysgu mwy benillion, gan ei wneud yn gân? dylech yn sicr yn rhannu gwaith hir ar y "cwpledi", sy'n cyfrannu at eu trwsio ar unwaith yn y cof. Os "Borodino" Ni ellir cofio yn lle hynny, fe'ch cynghorir i ddefnyddio penillion llinellau, yn gyson yn cynyddu eu nifer.

geiriau anghyfarwydd - ffactor llesteirio dysgu effeithiol. Dim eithriad a "Borodino". Pennill yn cynnwys llawer o unedau geirfaol nad ydynt yn hysbys i'r genhedlaeth bresennol, ac o ganlyniad mae'n anodd i droi i mewn cân hyfryd. Er mwyn osgoi hyn, mae angen i fraich y geiriadur ac i egluro ystyr yr holl, yn ddieithriad, y termau a'r diffiniadau sy'n ymddangos yn annealladwy.

cynnydd technegol

Nid yw o reidrwydd yn cyfeirio at y papur a beiro i weithio Lermontov "bownsio oddi ar y dannedd." Gallwch elwa o gynnydd technolegol, heb y mae'n anodd ei wneud yn ein hamser. Yn rhyfeddol, os yw'r myfyriwr recordydd llais o ansawdd, gallwch hefyd ddewis yr opsiwn, sydd â ffôn symudol.

Sut i ddysgu cerdd gan y galon, trwy droi at y cymorth y recordydd llais? I ddechrau arni yw darllen y "Borodino" sawl gwaith, cyfeiriwch at y technegau delweddu uchod, er mwyn deall ystyr pob quatrain. Mae hyn yn cael ei ddilyn yn cofnodi yn uniongyrchol. Bydd yn sicr yn rhaid i destun athrod ar ddyfais arbennig mynegiant, gallwch ddewis penillion canu.

Hyd yn oed os yw'r myfyriwr yn methu neu'n amharod i fanteisio ar y recorder, darllen yn uchel yn ddefnyddiol iawn. Nid yw hyn yn unig yn hunan-ynganiad o'r testun. Mae rhai pobl yn helpu i gofio darllen yn uchel, sy'n cymryd dros bobl eraill. opsiwn Creadigol - i rannu'r llinell pennill ac yn cymryd rolau o ddarllen mynegiannol.

Rydym yn cadw at yr algorithm

"Borodino" - pennill anodd, hir. Hwyluso yr ateb y broblem hon, gan ei fod yn cofio, yn helpu dyfeisio algorithm. Mae'r weithdrefn hon yn angenrheidiol nid yn unig i dderbyn, ond hefyd i barchu glir. Er enghraifft, mae myfyrwyr yn dysgu tri benillion, yn eu ailadrodd, troi at y pedwerydd, pumed a'r chweched. penillion Yna astudiodd yn ffitio gyda'i gilydd. Mae faint o wybodaeth sy'n cael ei storio ar y tro, mae angen i benderfynu, gan ganolbwyntio ar eu cof ei hun. Y prif beth - peidiwch â gwyro oddi wrth y algorithm dethol.

Wrth ddysgu cerdd

dewis amser galwedigaeth yn gywir - cam hyderus i lwyddiant. Credir ei bod yn well i neilltuo paratoi y math hwn o waith cartref am ychydig cyn mynd i'r gwely. Mae rhai pobl yn credu bod yr ymennydd yn gwrthod i weithio yn y nos, ond mae y farn hon yn gyfeiliornus. Cyhyd â bod y myfyriwr yn cysgu, ei isymwybod yn didoli y wybodaeth a gafwyd "ar y silffoedd." Bydd hyn yn caniatáu i'r bore yn hawdd dweud y testun, dysgodd y diwrnod cynt.

Ymlacio activates y gof, fel y gall y dosbarthiadau geisio cyfuno â phethau eraill. Os bydd y myfyriwr yn y gorlenwi pryd yn cynhyrchu rhai camau mecanyddol, bydd ei gof canolbwyntio ar yr hyn mae'n dysgu ac yn ei wneud.

Yn aml, cerddi cof llwyddiannus rwystro gan amser cyfyngedig. Felly, peidiwch â rhoi i ffwrdd dysgu hyd y cynnyrch yn y funud olaf. Bydd deunydd yn cael ei gofio am lawer gyflymach ac yn well pryd i ddechrau ar y cwrs o leiaf am ychydig o ddyddiau cyn cyflwyno.

yr hwyliau cywir

Os bydd myfyriwr yn glumly ponders pam ysgrifennodd y gerdd Lermontov "Borodino", a hyd yn oed yn ei wneud mor hir, ni all canlyniad cadarnhaol aros. emosiynau negyddol llesteirio datblygiad llwyddiannus y wybodaeth. Mae gwaith yn sefyll o hyd, cael pleser o'r broses bresennol. Gallwch gymryd i astudio y pennill fel ymarferion bore, sy'n hyfforddi yr ymennydd, nid y corff.

Er mwyn osgoi dirywiad hwyliau mae angen i chi oedi y testun astudio. Gadewch eich hun i orffwys, mae'n ddymunol bob 15 munud o hyfforddiant. Yn rhyfeddol, os gallwch chi wneud ar hyn o bryd am dro byr.

Mae yna achosion pan fydd y blociau cof yn ofni y person profiadau cyn yr ymddangosiad cyhoeddus. Ddatrys problemau o'r fath - hyfforddiant, yn ystod y mae'r angen i ddweud wrth y darnau a ddysgwyd o unrhyw wylwyr.