Sioe bypedau ar gyfer plant: sgript

Pypedau Sioe - perfformiad theatrig, lle y gydran gorfforol perfformio pypedau a reolir ac a siaredir gan yr actorion-pypedwyr. Mae'r ffurflen hon celf wedi bod o gwmpas ers canrifoedd ac mae'n dal i garu gan blant ac oedolion.

Arwyddocâd pyped ei chwarae ym mywydau plant

Mae'n bwysig i fynd â'r plant i'r theatr, oherwydd mae ganddo werth addysgol mawr. Ond mae llawer o blant yn ofni o gymeriadau stori dylwyth teg, pan fyddant yn chwarae yr actorion, y bobl ar yr olygfa. Fodd bynnag, nid ydynt yn ofni o actorion, pypedau, gan eu bod yn fach ac yn edrych fel teganau sy'n plant wrth eu bodd yn chwarae. Felly, y dewis gorau yn pypedau yn dangos i blant. Mae'n rhaid i'r sgript fod yn y gynulleidfa oed-priodol i'w deall ganddynt.

Perfformiadau gyda phypedau yn rhoi plant mewn hwyliau da ac mae llawer o brofiad, datblygu eu sgiliau, yn dod â'u emotionality. Mae plant yn gweld y berthynas rhwng y cymeriadau sy'n dangos iddynt yr hyn yr ydych ei angen ac nid oes angen iddynt fod. Cymeriadau yn enghreifftiau o garedigrwydd, cariad ar gyfer teulu a ar gyfer y wlad, mae gwir gyfeillgarwch, gwaith caled, gan ymdrechu i wireddu breuddwydion ...

Iawn bwysig iawn addysgiadol yn sioeau pypedau i blant. senario cyflwyniad chwarae doliau yn agos at y plentyn. Mae plant yn profi llawenydd pan fyddant yn gweld sioeau pyped. Yn eu llygaid, mae hud - doliau dod yn fyw, yn symud, dawns, siarad, chwerthin a chrio, troi i mewn i rywbeth neu rywun.

Awgrymiadau

I ysgrifennu sioeau da, sgript diddorol i blant pyped, angen i chi wybod, ar gyfer yr hyn y gynulleidfa fydd yn cael eu harddangos: y rhai plant neu ar gyfer cynulleidfa benodol, lle y gall nad yw popeth yn cael ei ddangos. Mewn rhai achosion, efallai y bydd angen i ddangos rhywbeth penodol.

Pan fydd y thema sgript i'w benderfynu, mae angen i ddewis y prif gymeriad (rhaid iddo fod yn gadarnhaol) a'i wrthwynebydd, hynny yw cymeriad negyddol, a fydd yn ei gwneud hi'n anodd iddo. Dylai doliau Ymddangosiad ffitio eu cymeriadau.

Pan fydd y cymeriadau yn cael eu diffinio, mae angen i chi ystyried y stori: beth sy'n digwydd gyda'r cymeriadau a ble. Dylai perfformiad Doll fod yn addysgiadol, ac felly mae'n ddymunol ym mhresenoldeb rhannau doniol. Mae'n well os na fydd y ddeialog fod yn rhy hir. Dylai'r chwarae fod mwy o weithredu na thestun. sgyrsiau hir yn cael flinedig ar gyfer gwylwyr ifanc. Y peth pwysicaf - yw i ysgrifennu sgript ddiddorol a dealladwy.

Dewis olygfa

Rhaid i hyn fod yn ddryslyd ar y dechrau. Dewis llain lle mae'r sioe bypedau sgript wedi ei ysgrifennu, ei bod yn angenrheidiol, ar sail oed, a fydd yn ei wylio. Kids, er enghraifft, byddai 3 blynedd yn anodd i ganfod beth sy'n addas ar gyfer plant 8 oed.

Cynhelir sioe bypedau ar gyfer plant meithrin yn ddiddorol dilyn, os bydd y sgript yn cael ei ysgrifennu gan un o'r chwedlau hyn fel "The Gingerbread Man", "maip", "Mansion", "brith Hen", "Y Tri Arth" ac yn y blaen. Mae'r storïau hyn yn gyfarwydd i blant yn ystod plentyndod cynnar. Pypedau yn dangos ar gyfer plant o oedran ysgol gynradd yn briodol i godi mewn chwedlau megis "The Little Humpbacked Horse", "The Adventures of Pinocchio", "Ali Baba a'r 40 Lladron," "Winnie the Pooh", "Sinderela", "Thumbelina", "The Cat mewn esgidiau, "" Mowgli, "" Travels Gulliver yn "," Mae'r aderyn Blue "ac eraill. Senarios ar gyfer y gwaith hwn yn ddelfrydol ar gyfer wylwyr 6 i 12 oed. Pypedau yn dangos i dylai plant fod yn llachar ac yn gofiadwy, fel bod gwylwyr ifanc yn cael eu hachosi gan fod llawer emosiynau cadarnhaol , ac yn gadael llawer o argraffiadau.

cyfansoddiad senario

sioeau pypedau (yn ogystal ag unrhyw un arall) yn cael eu hadeiladu yn ôl y cynllun:

• clymu;
• datblygiad y gweithredu;
• uchafbwynt;
• ben ei hun.

Mae'r plot - mae'n y cychwyn cyntaf y perfformiad cyfan. Mae'n angenrheidiol i ddod yn gyfarwydd â'r gynulleidfa gyda'r actorion, gyda'r safle o weithredu, ac yn y blaen, dechreuodd y stori gyfan gyda digwyddiad cyhoeddus, a fydd yn cael gwybod.

Mae datblygiad o weithredu - yn newid graddol o'r llinynnau i'r uchafbwynt.

Penllanw - adeg dyngedfennol yn y ddrama, yw'r newid i uchafbwynt. Ef yw'r mwyaf dwys a sylweddol yn y stori, canlyniad y ddrama llawer ohono yn dibynnu.

Dadgyplu - yn gam y mae'r camau gweithredu yn cael ei gwblhau, mae'r grynhoi i fyny yn digwydd. Mae hwn yn ganlyniad unigryw o gydrannau blaenorol y plot cyfan.

"Masha ac yr Arth"

Mae'r erthygl hon yn rhoi enghraifft senario sioe bypedau ar gyfer plant o oedran cyn ysgol. Mae wedi ei seilio ar y stori tylwyth teg "Masha ac yr Arth." Bydd sioe bypedau Plant ar y cynnyrch cenedlaethol Rwsia yn bodloni holl ofynion y mae'r stori yn cael ei adeiladu. Mae prif gymeriad positif (Masha) a chymeriad negyddol - y Bear, sy'n creu anawsterau i'r merched. Yn y stori hon mae gan eiliadau doniol a addysgiadol.

dramatis personae

sioe bypedau Senario seiliedig ar y stori "Masha ac yr Arth" tybio cyfranogiad yn y cyflwyniad o'r elfennau canlynol:

• Masha;
• arth;
• Grandma Masha;
• ei thad-cu;
• gariad Masha;
• Cŵn.

tei

Pypedau perfformiad "Masha ac yr Arth" yn dechrau gyda'r ffaith bod gariad gwahodd Masha i fynd i mewn i'r goedwig ar gyfer madarch.

Addurniadau darlunio tŷ gwledig, lle mae'r prif gymeriad yn byw gyda'i nain a thaid. Yn y pellter gallwch weld y goedwig. Mae'r tŷ yn gweddu ei ffrind Masha gyda basged yn ei law ac yn cnocio ar y ffenestr.

Gariad: Masha, yn deffro yn fuan, a bod yr holl madarch i golli! Digon o gwsg, eisoes yn roosters canu.

Ar hyn o bryd, oddi wrth y ffenestr ei fod yn edrych peiriant nain.

Grandma: Peidiwch â gwneud sŵn, ac yna yn deffro! Rwy'n ei wyres yn y goedwig ni fydd yn gadael i fynd, mae byw arth.

Masha allan o'r tŷ gyda basged. Mam-gu yn mynd ar ei hôl hi ac yn ceisio peidio â gadael hi i mewn i'r goedwig.

Masha: Grandma, gadewch i mi fynd i mewn i'r goedwig i ddewis madarch, os gwelwch yn dda!

Gariad: Rhaid i mi frysio, a'r haul yn uchel ac mae'r goedwig bell i fynd. Naberom podberozovikov, Chanterelles a mefus.

Masha: Gadewch i mi fynd, Nain.

taid yn ymddangos yn y ffenestr y tŷ.

Taid: Dewch ymlaen, nain, gadewch Masha yn y goedwig! Mae wedi bod yn hir heb arth a unrhyw olion o'i ergyd Fedot.

Mam-gu: Byddai'n braf. Dim ond yma Fedot eich celwydd lawer.

Masha: Grandma, yn dda, gadewch i mi fynd i mewn i'r goedwig ar gyfer madarch ac aeron!

Grandma: Wel, wyres, ac yn mynd, ond yn edrych, nid ydynt yn mynd ar goll ac yn dod yn ôl cyn iddi dywyllu.

Aeth Masha a'i ffrind i'r goedwig, a neiniau a theidiau - yn y tŷ.

camau gweithredu datblygu

perfformiad pypedau (ei weithredu) yn cael ei drosglwyddo i'r pren. Masha a'i ffrind yn casglu madarch ac aeron. Wrth fynd drwy'r coed, canu cân.

Masha (gweler ffwng, yn rhedeg ymlaen): O, yr wyf yn dod o hyd i Madarch.

Gariad: Nid wyf yn rhedeg i ffwrdd oddi wrth ac nad ydynt yn syrthio y tu ôl, ac yna yn mynd ar goll!

Masha: A dyma Madarch arall.

Mae hi'n rhedeg i ffwrdd i mewn i'r coed, ac mae'n am ddim mwy iddynt yn weladwy, ond mae ei llais yn cael ei glywed.

Masha: Faint o fadarch! Svinushki, madarch, Chanterelles. O, ac yna mae y aeron. Mefus, llus, llugaeron.

Gariad yn drysu ffwng ac yn ei roi yn ei basged. Ar ôl hynny, mae'n edrych o gwmpas.

Gariad: Masha, ble wyt ti? Ay! Ateb fi! Dewch yn ôl! Mwy na thebyg yn mynd ar goll Masha. Mae'n mynd yn dywyll, amser i mi fynd adref.

Gariad rips oddi ar ychydig o fadarch, ac yna yn dychwelyd i'r pentref.

uchafbwynt

Masha yn mynd drwy'r coed gyda basged llawn o fadarch. Mae hi'n mynd allan i ymyl, lle mae cwt bearish.

pwll Podruzhenka, ay: Masha! Ateb fi! Dwi yma! Ble ydych chi? Ond mae cwt rhywun, gofynnwch i'r person sy'n byw ynddo, mynd â ni adref.

Mae hi'n cnocio ar y drws ac mae'n agor arth. Mae'n hennill hi ac llusgo i'w dŷ.

Ewch i'r: Dewch, dewch eto. Rwy'n aros yn fy mywyd! 'N annhymerus' strôc y stôf, rhoi pethau mewn trefn, pasteiod ffwrnais jeli rhuddgoch a choginio uwd semolina, neu fel arall 'n annhymerus' rydych yn ei fwyta.

Masha (crio): Ni allaf aros yma! Mae fy neiniau a theidiau yn aros, crio. Pwy maent yn coginio cinio heb i mi fod?

Arth: Rydych yn dweud wrthyf ar yr angen y fferm! Byddwch yn byw gyda mi, a phrydau bwyd yn gallu coginio yma, a byddaf yn eu trin.

Mae'r darlun canlynol yn porthdy gwledig, cerdded allan peiriannau Nain a Taid, maent yn mynd i mewn i'r goedwig i chwilio am ei wyres.

Mam-gu: Yr wyf yn dweud ei fod i'r goedwig, nad oedd yn mynd, ac rydych: "Dos, fynd." A thrafferth fy nghalon chuyalo. Ac yn awr yn edrych yn lle yr ydym ein wyres?

Grandpa: Beth ydw i? Rydych yn gwneud hynny fy hun yn y goedwig yn gadael i fynd! A oedd yn gwybod cyn sbri dywyll ...

Mam-gu: Wyres, ble wyt ti? Ay! Ac yn sydyn, yr arth ei fwyta? Ble ydych chi, Masha?

Oherwydd y goeden yn dangos yr arth. Mae'n mynd allan i gwrdd ei daid a'i nain.

Arth: Beth ydych chi'n swnllyd? Rydych yn tarfu ar fy gwsg!

Grandparents yn ofnus ac yn rhedeg.

Arth: Dyna 'n glws! Nid oes dim yn fy taith gerdded goedwig!

Bear yn mynd at ei gwt.

canlyniad

Daeth bore. Arth yn dod allan o'r cwt. Y tu ôl iddo yw Masha ac yn cario bocs mawr.

Arth: Ble dych chi'n mynd? Beth sydd yn y blwch gyda chi?

Masha: Yr wyf yn pobi cacennau gyda mafon a llus gyfer y neiniau a theidiau! Byddant yn hapus.

Arth: Ydych chi eisiau symud i ffwrdd oddi wrthyf? Doeddwn i ddim yn twyllo! Rwyf yn y coed mwyaf deallus! Byddaf yn cymryd eich cacennau ei hun iddynt.

Masha: Wel, cymryd. Dim ond yn awr yr wyf yn ofni bod yr holl cacennau rydych yn ei fwyta ar y ffordd ei hun. Yna, dringo coeden binwydd, a bydd i chi i wneud yn siŵr nad oeddech yn agor y blwch ac nid oedd yn bwyta unrhyw beth.

Arth: Ni fyddaf yn twyllo chi.

Masha: Dewch coed tân i mi, felly rwy'n coginio uwd i chi tra byddwch yn fy neiniau a theidiau yn mynd.

Bear yn mynd ar gyfer coed tân. Girl tro hwn yn cuddio mewn bocs. Cyn bo hir Bear yn dychwelyd, yn dod â'r coed wedi cymryd ar gefn y bocs ac yn mynd i'r pentref, canu cân.

Ewch i'r: O, rhywbeth Dw i wedi blino. Eistedd-ka ar y boncyff, felly bwyta pei!

Masha: (pwyso allan o'r bocs): Uchel eistedd, edrych i ffwrdd! Peidiwch ag eistedd ar boncyff coeden ac nid yw fy cacennau yn bwyta! Cymerwch eu neiniau a'u teidiau.

Arth: Mae hynny oherwydd bod rhai mawr-Eyed.

Mae'n ochneidio, ac rydych yn mynd ymlaen.

Wood yn gorffen, yr arth eisoes yn y pentref. Mae'n cerdded i'r tŷ Masha ac ergydion. Cŵn yn rhedeg i fyny ato ac pounces. Bear taflu fasged ac yn rhedeg iddi yn y goedwig. Grandparents agor y blwch, ac yna neidio Masha. Maent yn hapus bod y wyres ôl, cofleidio hi ac i mewn i'r ty arweiniol.

Mae'r sgript y pyped chwarae "Masha ac yr Arth" yn cael ei gynllunio ar gyfer plant o 2 i 6 oed.