Pam mae angen i mi seicolegydd yn y kindergarten

Cyn-ysgol yn cael ei fynychu gan blant â lefelau gwahanol o ddatblygiad, iechyd, a byw mewn gwahanol amgylchiadau teuluol. Dosbarthiad y plant mewn grwpiau yn cael ei wneud ar sail oedran, yn ogystal â chymryd i ystyriaeth yr amrywiad presennol mewn datblygiad plant, os yw'r kindergarten mae statws sefydliadau cyfadfer. Gall seicolegydd yn y kindergarten yn helpu i drefnu'r gwaith ataliol, cywiro ac adferol gyda phlant o wahanol gategorïau.

I swydd seicolegydd gellir derbyn arbenigol gyda seicolegydd diploma. Os oes gan intern addysg addysgol, ni ddylai nifer yr oriau dysgu ar gyfer proffesiynau seicolegol fod yn llai na 1200. Rhaid i seicolegydd mewn kindergarten yn meddu ar wybodaeth yr oes a seicoleg addysg, psychosomatics, seicoleg annormal a disgyblaethau seicolegol eraill. Y gall ef ddod yn arbenigol a fydd yn codi lefel y diwylliant seicolegol pawb sy'n cymryd rhan yn y broses addysgol. Efallai Ei gyngor i athrawon a rhieni yn cario cymeriad addysgol, yn ogystal â gwaith ymchwil. Ar y llaw arall, gall athrawon mewn seicolegydd kindergarten yn datblygu ac yn cynnal ymchwil gan ddefnyddio diagnosteg seicolegol ac addysgol, yn gweithredu ymchwil monitro mewn grwpiau cyn-ysgol.

Gall arfer o fyfyrwyr o arbenigeddau seicolegol yn cael eu trefnu o dan arweiniad seicolegydd profiadol mewn kindergarten: dysgu, israddedig. Gall hefyd fod yn arweinydd neu gyd-awdur rhaglenni seicolegol ac addysgol, sy'n cael eu gweithredu fel ategu at y rhaglen addysg ar waith yn y cyfleuster. Gall Yn ôl y canlyniadau prosiectau profi a seicolegydd ymchwil siarad mewn cynadleddau o lefel y ddinas, y wladwriaeth neu ryngwladol, gyhoeddi eu erthyglau mewn cyfnodolion a chyhoeddi llawlyfrau ar gyfer athrawon.

Dylai'r cynllun gwaith y seicolegydd mewn kindergarten cynnwys adrannau o'r gwaith, nid yn unig gyda phlant ond hefyd eu rhieni, athrawon a sefydliadau. Gall rhieni gael cymorth arbenigol cyngor, argymhellion datblygu plant ar gyfer cywiro y camau cynnar y ffurfiwyd y broblem, er mwyn cael gyfarwydd â rheolau o ddatblygiad plant. Ynghyd â'u rhieni paratoi cynllun o waith cywirol, a gynhaliwyd gyda'r diagnosis seicolegol awdurdodi plant.

Athrawes-seicolegydd mewn kindergarten nid yn unig yn helpu i ddatblygu'r rhaglen, ond ei fod yn cynnal dosbarthiadau ar gyfer plant. Gyda chymorth y straeon tylwyth teg, cerddi, skits a gemau y gall plant gael gyfarwydd â gwahanol emosiynau, dysgu iddynt i fonitro a rheoli yn y cartref. Gall y rhaglen yn adrannau fydd thema cyfeillgarwch plant am werthoedd teuluol, ynglŷn â sut i ddatrys gwrthdaro rhwng y plant eu hunain. Gan ddefnyddio therapi celf yn helpu plant meithrin gael gwared ar straen, ymlacio a chreu lluniau o'r fath, sy'n achosi ymdeimlad o bleser iddynt. Mae presenoldeb sandbox mewn astudiaeth seicolegol yn helpu plant i ddod yn gyfarwydd well gyda'u byd mewnol eu hunain trwy y tywod greu mewn gwahanol storïau olygfa. Dywedodd Arbenigol gweithredoedd blant, arwain eu dychymyg mewn cyfeiriad cadarnhaol a datblygiadol.

Rhaid i seicolegydd yn y kindergarten gyson i wella eu sgiliau, y wybodaeth ddiweddaraf am reoliadau newydd ym maes addysg a hawliau plant. Yn y broses o ardystio yn gyfartal gydag athrawon sefydliadau gall gael categori cymhwyster, y lefel o sy'n dibynnu ar hyd gwasanaeth, addysg a pherfformiad ar gyfer y cyfnod olaf o waith. Ardystio yn cael ei wneud yn y seicolegydd gweithle unwaith bob 5 mlynedd er mwyn asesu nid yn unig faint o gymhelliant i gynnal cymhwysedd proffesiynol yn unol â gofynion y swydd.