Mae plentyn talentog: beth ydyw?

Pan ddaw i blant talentog, y cwestiwn ar unwaith yn codi: "plentyn Talentog - beth ydyw, beth yn wahanol i'r plant eraill?" Mae llawer o bobl yn siarad am blentyn o'r fath, yn awgrymu ei lefel ddeallusol uchel. Ond gyda chymorth profion IQ nid oes modd mesur y gallu cerddorol ac artistig, felly dawnus a thalentog phlant ei ystyried i fod y rhai ar yr ymatebion o arbenigwyr, oherwydd eu nodweddion yn dangos cyflawniadau uchel. angen gynlluniwyd yn arbennig rhaglenni hyfforddi plant hyn. Wrth gwrs, mae plentyn talentog yn wahanol iawn oddi wrth y llall, ond, serch hynny, mae sawl maes o giftedness, sy'n cynnwys y rhan fwyaf o alluoedd plant.

giftedness deallusol

Mae plant o'r fath yn cael eu chwilfrydedd weithgareddau llawn gwybodaeth. Maent yn aml yn cymhwyso'r wybodaeth hon yn ymarferol, yn llwyddiannus ac yn hawdd eu hyfforddi, yn gallu ddeallus ac yn rhesymegol fynegi eu meddyliau, yn cael gof ardderchog.

Mae cwmpas y cyflawniad academaidd

Naturiol: plentyn talentog berffaith perfformio dosbarthiad pynciau â diddordeb yn y tarddiad a swyddogaethau, yn hoffi arbrofi a darganfod yr holl empirig. Mae wedi ddatblygu'n dda meddwl haniaethol, ac am weddill ei rywogaeth, ei fod yn bell o flaen ei gyfoedion.

Mathemateg: y plentyn i berfformio yn syml ac yn fwy rhifyddeg chymhleth yn hawdd, mae ganddo ddiddordeb mewn amrywiaeth o cyfrifiadura, ei fod yn gwybod yn iawn y cysyniad o amser (diwrnod, blwyddyn, mis), yn aml yn defnyddio sgiliau mathemateg yn yr ystafell ddosbarth, heb fod yn perthyn i'r cyfrif a'r ffigurau.

Darllen: plentyn dawnus yn dda, sef, mae'n geirfa amrywiol o eiriau a strwythurau geirfaol, ei fod yn gallu am amser hir i ddal cof darllen, mae ganddo ddiddordeb mewn amrywiaeth o gymeriadau (llythrennau, symbolau).

Creadigrwydd ac cwmpas y gweithgarwch artistig

plentyn dawnus yn aml yn gwneud popeth yn ei ffordd ei hun, fel y gwêl yn dda, nid yw'n bron yn ddarostyngedig i gydymffurfio, yn ddyfeisgar, yn gallu dull gwahanol o ddatrys y sefyllfa broblem, gan gynnig nifer o opsiynau ar gyfer ei dileu. Mae'r gweithgaredd cynhyrchiol yn cymryd dyfeisgarwch, dyfalbarhad. Efallai amser hir sy'n ymwneud â modelu, applique, gan greu patrwm a gynlluniwyd yn dda gyda stori gref.

Cerddoriaeth: Y plentyn yn teimlo curiad da a rhythm yn ymateb i newidiadau yn y naws y gerddoriaeth a'i gymeriad, yn gallu gwahaniaethu nodau isel ac uchel.

Cyfathrebu ac Arweinyddiaeth

Rhyngweithio gydag oedolion a chyfoedion, gall y plentyn yn hawdd dod o hyd i iaith gyffredin, mae'n argymell rhyw fath o generadur o syniadau. Mae'r gêm ar gyfer y plentyn - un o'r ffyrdd o hunan-wireddu, lle mae'n gwasanaethu fel rheolwr, cydlynydd, gan dderbyn cyfrifoldeb sy'n mynd y tu hwnt i'w nodweddion oedran.

ardaloedd modur

Mae'r plentyn yn gallu rheoli ei gorff, cydlynu symudiad, oriented yn dda yn y gofod, fod yn gryf yn gorfforol ac yn wydn.

Cefnogi plant talentog yn ym mhob man - yn y cartref, mewn ysgolion meithrin ac mewn ysgolion, sefydliadau addysg bellach. Datblygu blentyn dawnus, gan ei helpu i gyflawni llwyddiant mewn maes penodol, gallwch gyflawni canlyniadau da.