Mae hanes o reoli, ei ysgolion sylfaenol a chamau datblygu

Rheoli fel y grefft o lywodraeth yn tarddu yn yr hen amser. Mae ei ddisgrifiad fel rhyw fath o weithgarwch dynol yn gweld yn y ysgrifau o Socrates. Mae'r athronydd Groegaidd hynafol, a oedd yn byw yn y mileniwm CC cyntaf, yn disgrifio'r broses o reoli pobl fel ymgais i roi person penodol mewn man penodol ac i gael iddo canlyniad a ddymunir o weithgareddau. Beirniadu gan y nifer o ffynonellau sy'n bodoli, rheoli hanes tarddu sawl mil o flynyddoedd yn ôl, a gwyddoniaeth ei hun yn rheoli pobl a gynhaliwyd yn ei ffurfio sawl cam gwahanol.

Nid oedd angen i bobl Cynhanesyddol a oedd yn byw ar wahân, eu rheoli o'r gweithgaredd. Prif bwrpas eu bodolaeth oedd i oroesi yn yr amodau caled o natur. Mae ein hynafiaid hynafol yn cael eu cyfuno ar gyfer byw gyda'i gilydd mewn llwythau, wedi gorfod cau atynt oedd yn ddyn doeth, i wneud y penderfyniadau gorau ar gyfer y llwyth cyfan, i ddatrys gwrthdaro o fewn y llwyth, y dedfrydu y gosb mewn rhywbeth diniwed. fath ddyn oedd yr arweinydd. Gan fod y cynnydd yn nifer y grwpiau cymdeithasol pobl daeth yn angenrheidiol rhaniad llafur, fodd bynnag, roedd gan bob o'r gwaith hwn hefyd yn cael ei reoli gan rywun o'r tu allan. Felly mae yna elfennau cyntaf o reoli grwpiau unigol o bobl yn gwahanu gan eu statws proffesiynol.

Hanes o reolaeth yn yr ystyr modern y gair yn dechrau gyda y chwyldro diwydiannol, a ddigwyddodd yn y 17-19 canrifoedd. Cafodd ei ystod y cyfnod hwn yn Ewrop, mae yna y fenter gweithgynhyrchu cyntaf sydd angen swyddogion gweithredol gwirioneddol dalentog. Rheoli Gwyddoniaeth yn datblygu erbyn diwedd y 19eg ganrif. Ystod y cyfnod hwn, mae gwaith cyntaf o wyddonwyr sy'n ymroddedig i'r math hwn o weithgarwch dynol.

Camau ac ysgolion yn hanes rheoli

Rheoli fel gweithgaredd proffesiynol yn cael ei weld am y tro cyntaf Americanwr H. Tawney yn ei adroddiad a baratowyd ar gyfer cyflwyniad yng nghyfarfod y Gymdeithas y Peirianwyr Mecanyddol. Yn y cyfarfod hwn iddo ef yn gyntaf yn mynegi ei farn fod angen i'r gymdeithas hyfforddiant-reolwyr.

Cyfanswm yn hanes meddwl economaidd y 20fed ganrif a ffurfiwyd pum ysgol rheoli:

- Ysgol Rheolaeth Gwyddonol (sylfaenydd F. Taylor, awdur nifer o lyfrau ar y pwnc);

- Ysgol Gweinyddol (hynafiad - peiriannydd Ffrengig A. Fayolle);

- ysgol meintiol (cynrychiolwyr - J. Thompson, G. Ackoff, D. Mawrth);

- ysgol ymddygiadol (ei ffurfio yn gysylltiedig â datblygiad cymdeithaseg a seicoleg, maent yn cael eu hystyried yn gynrychiolwyr adnabyddus o Charles Bernard, F. Herzberg, C. Argyris);

- ysgol cysylltiadau dynol (sylfaenydd - American E. Mayo).

Hanes rheoli yn cynnwys pum cam sylfaenol yn y rheolaeth o ddatblygiad, y cyntaf sy'n dechrau ar wawr y 20fed ganrif ac yn cyd-fynd gyda'r amser o darddiad yr ysgol o reoli gwyddonol. Mae ymddangosiad yr ysgol gweinyddol Fayol yn negawd cyntaf yr 20fed ganrif yn nodi dechrau ail gam o reoli datblygu.

Ar yr un pryd, hanes o reoli ariannol yn dechrau yn yr Unol Daleithiau. Mae gan Yr Ail Ryfel Byd effaith sylweddol ar ddatblygiad meddwl rheolaeth, yr ugain mlynedd cyntaf ar ôl diwedd yr un fath â'r trydydd cam optimeiddio rheoli.

Y cam nesaf y datblygiad o weithgareddau rheoli sy'n gysylltiedig â gwyddoniaeth - seicoleg, sydd yn ennill momentwm. Ar gyfer y cam pumed o reoli datblygu (80au.) A yw nodweddu gan y darganfyddiad o mecanwaith mor bwerus fel y strwythur sefydliadol. rheoli modern yn gysylltiedig â datblygiad technoleg gyfrifiadurol a awtomeiddio cynhyrchu. Heddiw, y stori ddim yn gorffen rheolaeth, gwyddor rheoli yn parhau i ddatblygu a gwella.