Gwyddoniaeth gwybyddol: hanes, sail seicolegol, yn amodol, amcanion a dulliau ymchwil

Beth allai fod yn fwy cyffredin mewn seicoleg, ieithyddiaeth, dysgu am cudd-wybodaeth a theori gwybodaeth artiffisial? Mae pob un o'r uchod yn llwyddiannus yn cyfuno gwyddoniaeth gwybyddol. Mae'r maes hwn yn rhyngddisgyblaethol wedi bod yn astudio prosesau gwybyddol a meddyliol sy'n digwydd yn yr ymennydd pobl ac anifeiliaid.

Hanes Gwyddoniaeth Gwybyddol

Roedd rhyfeddol athronwyr gwych arall Plato ac Aristotle diddordeb yn natur ymwybyddiaeth dynol. Mae llawer o waith ac amseroedd rhagdybiaethau Groeg hynafol wedi'u cynnig ar y pwnc hwn. Yn y ganrif XVII y mathemategydd Ffrangeg ac athronydd Rene Dekart boblogeiddio ffiseg rhywfaint o ddealltwriaeth o wyddoniaeth hon, gan ddweud bod y corff a'r meddwl o fodau byw yn cael eu gwrthrychau ymreolaethol.

Mae awdur y cysyniad o "gwyddoniaeth wybyddol" ym 1973 daeth Christopher Longuet-Higgins, sydd wedi astudio deallusrwydd artiffisial. Roedd Journal of Science Gwybyddol a sefydlwyd ychydig flynyddoedd yn ddiweddarach. Ar ôl y digwyddiad hwn, daeth gwyddoniaeth gwybyddol cyfeiriad annibynnol.

Ystyriwch enwau'r ymchwilwyr mwyaf adnabyddus yn y maes:

• Dzhon Serl wedi creu arbrawf meddwl a elwir yn "ystafell Tseiniaidd".
• Ffisiolegydd Dzheyms Makklelland, gan edrych ar yr ymennydd.
• Steven Pinker - arbenigwr ym maes seicoleg arbrofol.
• Dzhordzh Lakoff - ieithyddiaeth ymchwilydd.

gwyddoniaeth gwybyddol fodern

Mae gwyddonwyr yn ceisio profi yn ymarferol y cysylltiad o ffisioleg yr ymennydd a ffenomenau meddyliol, gan ddefnyddio delweddu. Os yn y ganrif ddiwethaf o ymwybyddiaeth dynol nid yn cael ei ystyried, ond erbyn hyn mae'n cael ei gynnwys yn yr astudiaeth o dasgau sylfaenol o wyddoniaeth gwybyddol.

Mae datblygiad y athrawiaeth hon yn ei gyfanrwydd yn dibynnu ar gynnydd technolegol. Er enghraifft, mae'r delweddu, y ddyfais a ddylanwadodd yn fawr parhad pellach o fodolaeth a datblygiad gwyddoniaeth gwybyddol. Sganio ein galluogi i weld y tu mewn i'r ymennydd, felly, i astudio prosesau ei weithrediad. Mae gwyddonwyr yn dweud bod dros gyfnod o amser, bydd cynnydd technolegol yn helpu dynolryw yn datgelu cyfrinachau ein meddwl. Er enghraifft, y rhyngweithio rhwng yr ymennydd a'r system nerfol ganolog.

Y pwnc, amcanion a dulliau ymchwil mewn gwyddoniaeth gwybyddol

Y cyfan sydd yn ymwneud â'r meddwl dynol, i'r ganrif XX, roedd yn dyfalu, oherwydd mae'n amser i brofi'r theori yn ymarferol roedd yn amhosibl. Mae'r golygfeydd ar yr ymennydd yn cael eu ffurfio ar sail y wybodaeth a fenthycwyd am deallusrwydd artiffisial, arbrofion seicolegol a ffisioleg y system nerfol ganolog uwch.

Symbolaeth a connectionism - Dulliau clasurol o gyfrifo, modelu systemau gwybyddol. Y dull cyntaf yn seiliedig ar y syniad y tebygrwydd y meddwl dynol gyda chyfrifiadur cael uned brosesu ganolog a phrosesu ffrydiau data. Connectionism gwbl groes i symbolaeth, gan esbonio bod y anghydnawsedd data niwrofioleg gweithgarwch yr ymennydd. Gellir meddwl dynol yn cael eu symbylu gan rwydweithiau nerfol artiffisial i brosesu data ar yr un pryd.

Gwyddoniaeth Gwybyddol fel term cyffredinol yn cael ei ystyried E. S. Kubryakovoy yn 2004 flwyddyn, fel addysgu yn cynnwys nifer o bynciau sy'n rhyngweithio:

• Athroniaeth meddwl.
• seicoleg arbrofol a gwybyddol.
• deallusrwydd artiffisial.
• ieithyddiaeth gwybyddol, ethology ac anthropoleg.
• Niwroffisioleg, niwroleg a niwrowyddorau.
• gwyddoniaeth gwybyddol ymgorfforedig.
• Neurolinguistics a seicoieithyddiaeth.

Athroniaeth meddwl fel un o elfennau o wyddoniaeth gwybyddol

Amcan yr astudiaeth o ddisgyblaeth hon yn nodweddion o ymwybyddiaeth a'i berthynas â realiti corfforol (nodweddion meddyliol y meddwl). Mae'r athronydd Americanaidd Richard Rorty a elwir yn moderniaeth sy'n addysgu ond yn ddefnyddiol mewn athroniaeth.

Mae nifer sylweddol o broblemau sy'n codi o ymdrechion i ateb y cwestiwn o beth ymwybyddiaeth yw. Un o'r pynciau pwysicaf y astudiaethau gwyddoniaeth gwybyddol gyda disgyblaeth hwn - mae'n ewyllys dyn. Mae'r materialists credu bod ymwybyddiaeth - rhan o realiti corfforol a'r byd o'n cwmpas yn hollol eilradd i'r deddfau ffiseg. Felly, gellid dadlau bod ymddygiad dynol yn destun gwyddoniaeth. O ganlyniad, nid ydym yn rhydd.

athronwyr eraill, gan gynnwys Kant cynnwys, yn argyhoeddedig na ellir realiti fod yn gwbl ddibynnol ar ffiseg. Cynigwyr o farn hon yn credu bod y rhyddid gwir ganlyniad ddyletswydd sy'n ofynnol gan reswm.

seicoleg wybyddol

Mae'r ddisgyblaeth yn astudio'r prosesau gwybyddol dyn. Sylfeini Seicolegol Gwyddoniaeth Gwybyddol yn cynnwys gwybodaeth ar y cof, eu teimladau, sylw, dychymyg, meddwl rhesymegol, y gallu i wneud penderfyniadau. Gwybodaeth trosi astudiaethau newydd yn seiliedig ar y dyfeisiau cyfrifiadura tebygrwydd a phrosesau gwybyddol dynol. Mae'r cysyniad mwyaf cyffredin yw'r psyche fel dyfais gyda gallu trosi signal. cynlluniau gwybyddol Mewnol a gweithgarwch organeb yn ystod y dysgu yn chwarae rhan bwysig yn athrawiaeth hon. Mae'r ddwy system yn cael y gallu i ddal, storio ac allbwn.

ethology gwybyddol

Mae'r ddisgyblaeth yn astudio gweithgaredd rhesymegol y meddwl ac anifeiliaid. Wrth siarad am ethology, amhosibl i beidio â meddwl am Charles Darwin. naturiaethwr Saesneg dadlau nid yn unig am bresenoldeb emosiwn, cudd-wybodaeth, y gallu i ddynwared a dysgu oddi wrth yr anifeiliaid, ond hefyd y rhesymu. Mae sylfaenydd ethology ym 1973 daeth yn enillydd Gwobr Nobel mewn ffisioleg Konrad Lorenz. Darganfuwyd Gwyddonydd anifeiliaid rhyfeddol tra bod y gallu i drosglwyddo gwybodaeth i'w gilydd, gan arwain yn y broses ddysgu.

Stiven Vayz, athro ym Mhrifysgol Harvard, yn ei waith gyda'r teitl nodweddiadol "Break y cawell" Cytunodd mai dim ond un creadur byw sy'n gallu creu cerddoriaeth, yn adeiladu roced, a datrys problemau mathemateg y blaned Ddaear yn. Mae'n, wrth gwrs, mae'r person yn rhesymol. Ond gall nid yn unig pobl yn cael eu troseddu, miss, meddwl, ac yn y blaen. Hynny yw "ein brodyr iau" yn meddu ar sgiliau cyfathrebu, moeseg, normau ymddygiad a synnwyr esthetig. Nododd Wcreineg academydd O. Niwrowyddorau Kristal bod hyd yn hyn, Behaviorism cael ei goresgyn, ac mae'r anifeiliaid yn cael eu gweld bellach fel "robotiaid byw."

graffeg gwybyddol

Mae dysgu yn cyfuno technegau a dulliau cyflwyno o'r problemau paent er mwyn cael awgrym am ei setliad neu'r penderfyniad yn ei gyfanrwydd. gwyddoniaeth wybyddol yn berthnasol technegau hyn mewn systemau deallusrwydd artiffisial, a all droi disgrifiad testunol o'r tasgau yn y gynrychiolaeth ffigurol.

Ffurfiwyd DA Pospelov dair tasg sylfaenol o graffeg gyfrifiadurol:

• Modelau addysg o wybodaeth, a allai fod o wrthrychau sy'n diffinio meddwl rhesymegol ac yn greadigol;
• delweddu data nad yw'n bosibl eto i ddisgrifio mewn geiriau;
• dod o hyd i ffyrdd o pontio o ddelweddau ffigurol i'r prosesau llunio, cuddio y tu ôl i'w deinameg.