Gwaith cymwys Terfynol - beth ydyw?

gwaith cymwys Terfynol - yn waith ymchwil o sefydliad blwyddyn olaf o addysg uwch y myfyriwr. Dylai gyfuno sgiliau damcaniaethol ac ymarferol o fyfyrwyr ac yn gyffredinol yn adlewyrchu'r wybodaeth a gafwyd oddi wrthynt am flynyddoedd o hyfforddiant.

Ar y cyfan, mae gwaith cymwys Terfynol yn cael ei werthuso gan y meini prawf canlynol:

1. Un o nodweddion y gwaith terfynol, yn wahanol i'r gwaith o natur haniaethol, yw ei elfen wyddonol. Myfyriwr yn cynnal ymchwil gwyddonol annibynnol sy'n datgelu dimensiwn newydd i faes diddordeb y awdur yr arbenigedd astudio ac yn profi dilysrwydd ei safle.

2. Mae'r gwaith yn werthfawr iawn os yw'r broblem yn cael ei ddatgelu yn ei bod yn berthnasol, ac mae gan yr astudiaeth arwyddocâd ddamcaniaethol a defnydd ymarferol.

3. Gwaith cymwys terfynol yn cael ei wneud yn unol â gofynion a bennir gan y gymhareb o rannau damcaniaethol ac ymarferol, cyflwyniad y cyflwyniad, casgliad, llyfryddiaeth, cais, a paramedrau eraill.

Mathau o waith terfynol

gwaith ymchwil terfynol amrywio yn ôl y rhaglen addysgol y mae'r myfyriwr yn cwblhau'r hyfforddiant. Pa fath o gymhwyster gradd neu broffesiynol yn chwilio am ymgeisydd - broffesiynol, baglor, meistr, neu ymgeisydd doethuriaeth - a bydd yn penderfynu ar y math o waith a'r gofynion ar ei gyfer.

cymhwyso terfynol gwaith yr baglor enw neu arbenigwr yw traethawd ymchwil. Rhwng y cysyniadau o "baglor" a "arbenigol" mae gwahaniaeth. Nawr cymwysterau graddedig dyfarnu i fyfyrwyr ddiddyfnu 5 mlynedd mewn sefydliadau addysg uwch, gyda'r blynyddoedd olaf o astudio rhaid bod ffocws arbenigol iawn. Baglor - gradd wyddonol, sy'n cael ei dyfarnu ar ôl 4 blynedd o fyfyrwyr hyfforddiant sydd wedi derbyn addysg sylfaenol yn eu harbenigedd. Er gwaethaf hyn, mae'r gofynion ar gyfer traethodau ymchwil ysgrifennu yn y ddau achos bron yn union.

Diploma traethawd yn adlewyrchu sgiliau sylfaenol o weithgaredd ymchwil, a ffurfiwyd yn y broses ddysgu, ac yn dangos sut y mae'r myfyriwr yn cael ei arwain yn hanfodion yr arbenigedd a'r thema a ddewiswyd.

Y cam nesaf o raglenni addysgol - gradd meistr (ar ôl neilltuo gradd baglor neu gymhwyster proffesiynol) neu ôl-raddedig (ar ôl hyfforddiant ar arbenigol neu feistr gwyddoniaeth), ar ôl y cam olaf yw y ddoethuriaeth. cymhwyso terfynol waith meistr, doethuriaeth neu PhD - thesis hwn, sy'n anelu at gael cyfraniad sylweddol ym maes gwyddoniaeth, ymgeisydd sydd â diddordeb. Hunan-gysyniad ac arwyddocâd y canfyddiadau a ddisgrifir mewn gwaith o'r fath ddylai fod unrhyw amheuaeth, fel y datgelwyd gan y broblem fod yn berthnasol ac yn cwrdd â gofynion cymdeithas fodern.

Gweld y gwaith terfynol y myfyriwr a ddewiswyd o ran yr arbenigedd y mae ef ei hyfforddi. Mae cyfaint y rhan ddamcaniaethol mewn astudiaethau dyngarol yn ddigon mawr: yn canolbwyntio ar arloesedd gwyddonol a faint o werth y darganfyddiadau gwyddonol. Gwaith o fyfyrwyr o arbenigeddau technegol, neu brosiectau traethawd ymchwil, yn dibynnu mwy ar y rhan ymarferol, sy'n cynnwys siartiau, diagramau, lluniadau a chyfrifiadau ar y paramedrau a osodwyd.

gwaith cymwys terfynol ei wneud gyda chymorth y goruchwyliwr a gefnogir ei sylwadau ac adolygiadau gan arbenigwyr annibynnol sy'n cynrychioli amddiffyniad cyn i Gomisiwn Ardystio ac ynghyd â chanlyniadau arholiadau wladwriaeth yn pennu perfformiad terfynol y myfyrwyr.