Dosbarthiadau yn kindergarten yn y grŵp hŷn: Rhaglen

Dylech bob amser ei fod yn acíwt ac mae cwestiwn o'r fath, fel paratoi plant cyn-ysgol i'r ysgol. Mae llawer o addysgwyr a rhieni yn well gan syml "trên" plant o dan y rhaglen, a fwriedir ar gyfer astudio yn y dosbarth 1. Mae'n ymddangos bod, i addysgu plentyn i ddarllen, cyfrif ac ysgrifennu, gallwch hwyluso ei fywyd yr ysgol yn fawr. Ond nid yw mor. Mae'r ymgorfforiad gwbl aneffeithiol.

Difrod o "gorlenwi" plant meithrin rhaglen ysgolion ar gyfer

Ie, y tro cyntaf y baban yn hawdd iawn i ddysgu, oherwydd yr hyn yw gyfoedion, ei fod eisoes yn gwybod. Felly, bydd yn raddol yn colli diddordeb mewn astudiaethau. Ac ar ôl y stoc a dderbyniwyd yn y blynyddoedd cyn-ysgol o wybodaeth fydd sychu i fyny, bydd yn syml yn cadw i fyny gyda cyd-ddisgyblion.

Mae'r effaith cefn ei egluro gan y ffaith nad oes angen yn yr ysgol gynradd prynu ymlaen llaw y wybodaeth a'r sgiliau a ffurfiwyd yn y gweithgareddau dysgu. Yn syth ar y cwestiwn yn codi a oes digon i baratoi ar gyfer yr ysgol yn unig cyn-ysgol y llynedd.

Yn syml "i hyfforddi" y plentyn, y tro hwn fod yn ddigon, ond i baratoi briodol ar gyfer yr hyfforddiant sydd ei angen i gychwyn dosbarthiadau yn y kindergarten yn y grŵp hŷn. A dylai addysg y plant yn cael ei gynnal ar ffurf gemau, yn hytrach nag i parodi gwersi ysgol.

Beth yw pwrpas y gwersi gyda plant meithrin?

Dim ond ateb i'r mater o hyfforddiant o ansawdd i blant cyn-ysgol ar gyfer dysgu mewn un dosbarth yn cymryd yr uwch grŵp dosbarthiadau kindergarten yn awr yn cael yr un fath â paratoadol i amser i'r plant i ddatblygu'r sgiliau angenrheidiol, dyfalbarhad, y gallu i feddwl yn rhesymegol.

Tasg yr athro ar yr un pryd yn dod yn trosglwyddo i blant nid yn unig wybodaeth angenrheidiol, ond hefyd sgiliau a galluoedd. Mae hyn yn ei gwneud yn bosibl i greu chwilfrydedd y plentyn, y gallu i weithio gyda'i gilydd, annibyniaeth, yn ogystal â chyfoethogi diwylliant ysbrydol a chorfforol.

Rhaid i bob athro o sefydliadau cyn-ysgol o reidrwydd yn paratoi crynodebau o wersi mewn kindergarten. DOW, sy'n dechrau gweithio ar system MDGF, y gofyniad sylfaenol ar gyfer hyfforddi yn datgelu presenoldeb unrhyw un o'r rhain elfennau amrywiol gêm. Drwy y math hwn o blant comprehended llawer gwell y wybodaeth a'r sgiliau angenrheidiol.

Beth yw nodweddion a strwythur cyflogaeth yn y grŵp hŷn?

Dosbarthiadau mewn kindergarten cael lle mawr. Mae hyfforddiant yn cael ei wneud ar yr uwch plant cyn-ysgol ar gyfer y rhan fwyaf ar ffurf gwaith mewn is-grwpiau. Yn gynwysedig yn y dosbarthiadau o gylch gwybyddol: paratoi ar gyfer y gwaith o ddatblygu darllen ac ysgrifennu, mathemateg, cyflwyniad i'r byd y tu allan, datblygu galluoedd cerddorol-rhythmig, artistig a gweithgareddau cynhyrchiol.

Mae nodweddion hyn yw sut i gynnal pob dosbarth ar ffurf gemau, a chynhwysiant yn ei strwythur o wahanol elfennau gêm. Mae hyn nid yn unig yn hwyluso cael y plentyn y wybodaeth, ond hefyd eu cryfhau. Trwy y gêm yn hawdd i'w ddysgu ac yn eu cymhwyso yn ymarferol, gan fod gweithgaredd o'r fath yn sail ar gyfer plant o'r oedran hwn.

Mae strwythur y dosbarthiadau yn y kindergarten yn y grŵp hŷn pennu ei gynnwys rhaglenni. Mae fel arfer yn cynnwys nifer o rannau (un neu bump). Mae'r swm yn dibynnu ar oedran a natur roi eu tasgau.

Mae pob rhan o'r dosbarth yn ei uned strwythurol, ac yn cynnwys amrywiaeth o ddulliau a thechnegau, yn ogystal ag offer didactig, sydd wedi'u hanelu at wireddu tasg benodol.

Mae angen Pa gwybodaeth fathemategol uwch plant meithrin?

Mae'r rhaglen y grŵp hŷn o kindergarten yn darparu ehangu sylweddol a cyffredinoli o'r cysyniadau mathemategol mwyaf elfennol, yn ogystal â'r cyfrif. plant
Dylai yr oedran hwn yn dysgu cyfrif i 10 ac i ganfod gwahanol wrthrychau, nid yn unig ar eu golwg, ond hefyd i gyffwrdd neu sain.

Ar 5 oed yn gallu dechrau i lunio'r cysyniad bod unrhyw bwnc yn cael ei rannu'n ddarnau nifer union yr un fath neu'n wahanol faint, a gallwch eu cymharu. Yn ogystal, mae plant yn gwneud yn siŵr bod y setiau sy'n cynnwys yr un nifer o elfennau cyfansoddol sy'n cyfateb i'r rhif naturiol (y sbrocedi yn dod i ben 5, 5 afalau, 5 cwningod, ac ati).

Pa wybodaeth a gafwyd plant meithrin ar yr ystafell ddosbarth mathemategol?

Gwers mathemateg yn y grŵp hŷn o blant kindergarten yn dysgu i wahaniaethu yn gywir rhwng y rhai siapiau geometrig, sy'n debyg o ran siâp, ee, sgwâr a phetryal, a dadansoddi gwrthrychau a disgrifio eu ffurf, er mwyn asesu maint y tri paramedr: hyd, lled ac uchder.

Sefydlog ar yr uwch plant cyn ysgol a'r gallu i adnabod geiriau sut eitemau yn cael eu trefnu mewn perthynas â'i (ar y dde, chwith, blaen) arall allan, cyfeiriadedd am ddim yn y gofod (sefyll wrth ymyl y cownter, o flaen bwrdd, cadair), newid cyfeiriad symudiad (ar y dde, chwith) a cofiwch y dyddiau'r wythnos, yn ogystal â'u dilyniant.

Sefydliad o waith y plant cyn oed ysgol yn y cylch gwybyddol ystafell ddosbarth

Mae'r gwaith yn dechrau gyda ailadrodd yr hyn a basiwyd yn y grŵp canol, datgelodd y lefel o gysyniadau mathemategol. I wneud hyn, a roddir i tua 5 sesiwn, lle mae popeth yn bod y plant eu dysgu cyn sefydlog - cyflwyno'r ffurflen, swm a'r telerau, y sgôr o fewn 10.

Hyd y gyflogaeth yn y grŵp hŷn yn aros bron yn ddigyfnewid, ond cynyddodd y swm o wybodaeth a drosglwyddwyd ac mae cyflymder y gwaith. Fodd bynnag, mae gweithgaredd plant yn hwyluso fod yn cael ei gynnal ar ffurf gêm nag yn ddeniadol iawn i'r plentyn.

rhaglen Addysg Plentyndod Cynnar yn darparu bod y grŵp uwch o wers cyn ysgol bob amser yn dechrau gyda ailadrodd sy'n ei gwneud yn bosibl cyflwyno yn y wybodaeth newydd a ddysgwyd yn gynharach. Caiff ei gynnal ar ffurf ymarferion hapchwarae, beth yn ysgogi diddordeb y plentyn. Gyda yr un ymarferion cychwyn ac atgyfnerthu hyn.

ymarferion Gêm yn y strwythur cyflogaeth. Beth yw eu harwyddocâd?

Gallwch gynnig ymarfer hwn fel plant "Dewch o hyd i'r gwall Dunno." Bydd yn nid yn unig yn creu'r naws cywir, ond bydd hefyd yn ysgogi y mynegiant o gudd-wybodaeth a ffraethineb, yn caniatáu i ganolbwyntio ac yn dwysau feddwl.

Mae'r ymarferion yn dda yn ysgogi meddwl ac yn datblygu meddwl rhesymegol. Mae hefyd yn cael ei ddefnyddio'n eang fel ymarferion cyfunol sy'n mynd i'r afael ar yr un pryd 2 neu 3 gôl. Ac mae'r gwaith ar hyn o bryd yw mynd dros y deunydd sy'n cael ei gynnwys yn y gwahanol adrannau o'r rhaglen.

Manteision rhythm gweithgarwch plant

Yn ogystal â hyfforddiant i baratoi ar gyfer llythrennedd, darllen a chysyniadau mathemategol rhaglen wreiddiol yn rhagweld datblygiad cyn ysgol alluoedd cerddorol-rhythmig o blant. Er mwyn gwneud hyn yn ei llawer DOW cynnwys rhythm cyflogaeth.

Mae profiad yn dangos bod dosbarth o'r fath mewn kindergarten yn y grŵp hŷn nid yn unig yn dod â llawenydd i blentyn, ac yn difyrru ef, ond hefyd yn cael llawer o ffactorau cadarnhaol eraill. Yn eu plith mae'r canlynol:

• Maent drwytho cariad at ddawns a cherddoriaeth a dod â blas cerddorol.
• Gall plant fod yn swil, diolch rhydd iddynt, a bod yn weithredol wrth ryddhau corfforol da.
• Mae pob un o'r plant yn dechrau rhannu fath beth â arddull o gerddoriaeth, ei rhythm a thempo.
• Yn arwyddocaol yn gwella yn y ffurf ffisegol y plentyn, a chydlynu modur.
• Mewn plant, mae cyfle i ddysgu sut i ymateb i unrhyw sefyllfa briodol, rheoli eu cyflwr meddwl ac i fynegi emosiynau yn iawn.

arweiniodd hyn i gyd i y ffaith bod y rhythm y dosbarthiadau yn y system addysg cyn-ysgol wedi bod yn talu llawer o sylw.

Gan fod moms a thadau bob amser yn awyddus i wybod beth yw eu plentyn yn cymryd rhan yn yr ardd a'r hyn y mae'n dysgu, yn enwedig os yw'r swyddfeydd rhaglen yw dosbarthiadau nad ydynt wedi'u cynnwys yn y rhaglen cyn-ysgol gorfodol, gwers agor ar kindergarten rhythm yn y grŵp hŷn yn aml yn tueddu i gael ei wneud ar yr un pryd â'r cynadleddau rhieni ac athrawon.

Gwneir hyn er mwyn gallu dangos eu sgiliau rhieni a dderbynnir gan eu plant, yn ogystal â arddull y gwersi.

Cyfarwyddiadau ar yr athro i gynnal dosbarthiadau

Er mwyn gwersi grŵp yr uwch plant cyn oed ysgol yn gynhyrchiol ac yn ddiddorol i'r plant, dylai'r athro ddilyn rhai rheolau.

• Dosbarthiadau yn kindergarten yn y grŵp hŷn yn rhagweld cyflwyno deunydd newydd, yn eithaf cymhleth ar ffurf gemau. Mae'n cof gweledol datblygu'n dda ac yn meddwl gweledol. Hefyd yn bresennol yn y elfen gystadleuol sbarduno plant i well cymathu gwybodaeth.
• Dylai fod yn ddigon o amser i osgoi ailadrodd. Ond nid ydych yn gwneud hynny yn ystod y wers, gallwch dreulio ychydig o ddosbarthiadau ailadrodd ar ddechrau'r mis.
• Er mwyn peidio â cholli sylw'r plant, mae angen i fonitro'r newid yn eu gweithgareddau. Dylai gwahanol fathau o ymarferion, gemau, caneuon, posau a dawnsio yn cael gymysg â'i gilydd.

A chofiwch fod yn rhaid i oedolion i ddelio â phlant yn union fel ffrind. Mewn unrhyw achos ni ellir ei ddefnyddio yn yr ystafell ddosbarth tôn mandative, a hyd yn oed yn fwy felly i dwrdio plentyn.