Celfyddydau ac AdloniantLlenyddiaeth

Diarhebion am lleferydd. enghreifftiau

Fe'i lleolir yn lle pwysig ym mywyd y dyn modern. Drwy iaith, rydym yn rhyngweithio â'i gilydd, yn dysgu i bennu hwyliau person, ei fwriadau a barn y byd. Diarhebion am araith yn llawn yn adlewyrchu agwedd y bobl Rwsia, ei ymlyniad i draddodiadau a diwylliant arbennig. Mae'r prif bwyslais bob amser ar y gallu i wrando, i ddeall y ffynhonnell, boed mor ddefnyddiol â phosibl, ac felly, yn gwneud rhywbeth ar gyfer y gymdeithas yn ei chyfanrwydd.

diarhebion Rwsia am leferydd llenwi â dyfnder ac mae ganddynt is-destun seicolegol. Gall pob datganiad yn cael ei gymhwyso i ein bywydau bob dydd.

"Areithiau fel mêl, a phethau fel wermod"

Mae hyn yn cyfeirio at y ffaith bod pobl yn aml yn taflu i eiriau y gwynt ei hun. ymadrodd ddifeddwl, a siaredir casually, ni all ddod ag unrhyw fudd-dal, nid ydynt yn effeithio ar y galon y person arall, ni ellir ei wneud mor ddefnyddiol â phosibl ar ei gyfer. Mae pobl sy'n byw mewn cymdeithas yn gynnar iawn yn dysgu i dissemble ac yn chwarae rôl o flaen pobl eraill. Gall person siarad yn bersonol lleferydd serchog, fod mor gwrtais ac yn gyfeillgar, ond ar gyfer y llygaid i ddangos cŵl ac aloofness. Nid yw'r rhan fwyaf o bobl yn dweud beth maent yn teimlo ac yn meddwl ar hyn o bryd. Yn aml eu syniadau mor chwerw, os o'u cwmpas yn gwybod yn union y byddai gwrthod i ryngweithio gyda'r bobl hyn.

Yn ein bywyd, cyn lleied o ddidwylledd, ac mae pob oherwydd ein bod yn aml ddim yn gallu bod yn ddigon onest. Nid yw plant yn dysgu sut i ddangos emosiynau yn yr ysgol ac nid ydynt yn dweud wrthynt fod y peth mwyaf pwysig mewn bywyd - yw cynnal eu hunaniaeth. addysg emosiynol yn llwyr ar ysgwyddau teuluoedd. A pha mor wir foddhad bach pobl! Diarhebion lleferydd yn ein helpu i ddeall y ffenomen hon.

"Red clywed ei fod"

Mae'n bwysig nid yn gymaint i allu dweud geiriau hardd, sut i ddysgu i wrando ar eich gwrthwynebydd. Distawrwydd - yn beth gwych. clyw empathi Deep yn caniatáu gwell ffocws ar y mater i lais, er mwyn dod i ddealltwriaeth, yn dod i ryw gytundeb. Ond sut y mae pobl ychydig yn gwybod sut i wrando ar ei interlocutors! Mae llawer o bobl eisiau dim ond iddo ef ei ben ei hun i roi digon o amser a sylw, er nad ydynt hwy eu hunain yn barod i fuddsoddi mewn perthnasoedd personol. Ni allai Diarhebion a dywediadau yr araith fod yn well i bwysleisio nodwedd hon.

"Gwell i wedi colli, beth i siarad"

Weithiau mae'n bosibl y byddwn yn anfwriadol droseddu rhywun agos, dim ond un gair llafar yn anfwriadol. Dylech wybod nad yw bob amser yn angenrheidiol i siarad y gwir noeth yn uniongyrchol. Weithiau mae'n ddefnyddiol bod dawel, os bydd yn gweithio er daioni. Y peth pwysig, yn yr hyn yr ydym yn ei hwyliau adeiladu'r ymadroddion clyw arferol.

Efallai na fydd rhai pobl yn sylwi bod brifo ei interlocutor, cymerodd ef o gyflwr o gydbwysedd mewnol. Diarhebion am araith gyforiog o ganrifoedd oed ddoethineb gwerin, yn eu gwybodaeth uno â gwerthoedd dynol parhaus. Mewn cyfweliad, dylech geisio rhoi y gwrthwynebydd gymaint ag gofynnodd: dim mwy, dim llai. Yn anffodus, ychydig iawn yn barod i wir yn cymryd mantais. Mae'r rhan fwyaf yn cael eu cau ar y llif egni o gariad a diolchgarwch.

"Mae'r areithiau ydym yn clywed, ac nid yw eu calonnau yn gweld"

Mae pobl yn aml yn cyfathrebu â'i gilydd yn fecanyddol, nid yn edrych y tu mewn. Dim ond lleiafrif yn gallu chwilio a dod o hyd i'r geiriau y interlocutor yr ystyr mewnol. Ni ddylai dim ond gwrando ar y cymal, ond hefyd yn codi'r cyflymder y llais, hwyliau, sut y maent yn cael eu amlwg. Rydym yn aml yn ei ddefnyddio i fyw mor fecanyddol, nid ydym yn gweld, nid ydym yn sylwi ar yr hyn sy'n digwydd o gwmpas ac iddynt hwy eu hunain.

Felly, diarhebion am araith yn ymgorffori'r gwerthoedd diwylliannol a chenedlaethol. Gyda chymorth y datganiadau syml cenedlaethau'r gorffennol yn rhannu gyda ni yn ffynhonnell ddihysbydd o ddoethineb, mae angen dim ond i fod yn gallu ei dderbyn.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 cy.birmiss.com. Theme powered by WordPress.