Ffurfiant, Ieithoedd
CPR cymalau lluosog: Enghreifftiau
Mae cystrawen yr iaith Rwsieg , strwythur ymadroddion a brawddegau. Yn hyn yn arbennig o anodd ac fel arfer yn achosi dylunio adeiladu atalnodi gwahanol fathau o frawddegau cymhleth, yn enwedig gyda thri neu fwy o rannau predicative. Ystyriwch mathau enghreifftiau penodol o CPR gyda chymalau lluosog, y dulliau o gyfathrebu yw'r prif rannau a affeithiwr, gosod rheolau yn eu atalnodi.
brawddeg Cymhleth: Diffiniad
I fynegi yn glir y syniad rydym yn defnyddio gwahanol cystrawennau. Cymhleth cynnig yn cael ei nodweddu gan y ffaith ei fod yn nodi dau neu fwy o ran predicate. Efallai eu bod yn gyfwerth â'i gilydd neu i fynd i mewn i berthynas o ddibyniaeth. CPR - mae'n cynnig, sy'n amodol ar brif ran y paradrwynol ac ynghlwm wrtho drwy darostyngodd cysyllteiriau a / neu eiriau perthynol. Er enghraifft, "[Stepan yn flinedig iawn yn y nos], (PAM?) (Gan ei bod yn ddiwrnod heb fod yn llai na deg cilomedr i ffwrdd)." Yma ac isod, mae'r bachau petryal yn dynodi prif rhan o'r cylch - dibynnol. Yn unol â hynny, yn y NGN gyda nifer o gymalau neilltuo o leiaf tair rhan predicative, bydd dau ohonynt yn ddibynnol, "[Pentref, (? BETH) (pasio erbyn hyn), oedd yn hysbys iawn Andrei Petrovich], (PAM?) (Gan iddo gael ei chynnal yma hanner da o'i blentyndod). " Mae'n bwysig i nodi ffiniau brawddegau syml, lle mae angen i chi roi comas yn gywir.
CPR gyda-ddeddfwriaeth lluosog
Tabl gydag enghreifftiau i helpu i benderfynu pa fath o brawddegau cyfansawdd yn cael eu rhannu yn dair neu fwy o rannau o'r predicate.
Math o cyflwyno'r prif paradrwynol | enghraifft |
gyson | Guys rhedeg ar draws yr afon, y dŵr sydd eisoes yn ddigon cynnes, gan fod y dyddiau diwethaf wedi bod yn hynod o boeth. |
Cyfochrog (inhomogeneous) | Pan fydd yn gorffen siarad, y neuadd mewn distawrwydd fel y gynulleidfa yn sioc i glywed. |
gwisg | Dywedodd Anton y bydd reinforcements cyrraedd cyn bo hir, ac mae angen dim ond ychydig o amynedd. |
Gyda gwahanol fathau o subordination | Nastya ail dro yn ail-ddarllen y llythyr, a oedd yn ysgwyd yn ei dwylo, ac yr wyf yn meddwl bod yn awr ei fod yn angenrheidiol i adael yr ysgol, nad oedd ei gobaith am fywyd newydd yn dod yn wir. |
cyflwyniad cyson
Yn y frawddeg "[Mae'r bechgyn yn rhuthro i redeg i mewn i'r afon] 1, (dŵr sydd eisoes yn ddigon cynnes) 2, (oherwydd bod y dyddiau diwethaf wedi bod yn hynod o boeth) 3" yn gyntaf gwahaniaethu tair rhan. Yna defnyddiwch y cwestiynau a osodwyd cysylltiadau semantig: [... X] (lle mae X ...), (oherwydd ...). Rydym yn gweld bod yr ail ran wedi datblygu i fod o bwys ar gyfer y trydydd.
Dyma enghraifft arall. "[Ar y bwrdd yn fâs o flodau gwyllt], (sydd wedi casglu guys), (pan aethom i mewn i'r goedwig ar daith)." Gyrru CPR hon yn debyg i'r cyntaf: [... X], (sydd ... X) (pan ...).
Felly, gyda phob rhan-ddeddfwriaeth unffurf olynol mae'n dibynnu ar yr un blaenorol. GGC o'r fath gyda chymalau lluosog - enghreifftiau brofi hynny - atgoffa rhywun o gadwyn, lle mae pob cyswllt dilynol yn cael ei ynghlwm wrth osod blaen.
Cyfochrog (inhomogeneous) darostyngiad
Yn yr achos hwn, yr holl cymalau yn ymwneud â'r prif (i'r cyfan neu ran o'r ffordd yno), ond yn ymateb i wahanol gwestiynau a gwahanol mewn gwerth. "(Siarad Pan fydd siaradwr wedi gorffen), 1 [yn y neuadd tawelwch] 2, (am fod y cyhoedd wedi cael ei synnu clywed) 3". Gadewch i ni dadansoddi'r hyn GGC gyda chymalau lluosog. Cynllun, bydd yn edrych fel (lle ...) [... X], (gan ...). Rydym yn gweld bod y rhan gyntaf y paradrwynol (mae hi'n sefyll cyn y prif) yn dynodi yr amser, a'r ail - y rheswm. O ganlyniad, byddant yn ateb cwestiynau gwahanol. Mae ail enghraifft: "[Vladimir heddiw yn sicr yn gorfod dysgu] 1, (ar ba adeg y trên yn cyrraedd o Tyumen) 2, (mewn pryd i gwrdd â ffrind) 3." Mae rhan gyntaf y paradrwynol - izjasnitelnyh ail - nod.
darostwng unffurf
Mae hyn yn wir pan fydd yn briodol tebygrwydd i gystrawen hysbys eraill. I gofrestru PP gydag aelodau tebyg ac o'r fath CS gyda nifer o reolau-ddeddfwriaeth yr un fath. Yn wir, yn y frawddeg "[Siaradodd Anton am] 1, (hynny reinforcements cyrraedd cyn bo hir) 2 a (angen arnoch dim ond ychydig amynedd) 3" rhan-ddeddfwriaeth - 2il a 3ydd - yn perthyn i'r un gair, yn gyfrifol i'r cwestiwn "beth?" ac mae'r ddau yn izjasnitelnyh. Yn ogystal, maent yn gydgysylltiedig drwy'r undeb a chyn lle nad oes atalnod. Gynrychioli fel patrwm: [... X], (hynny ...) a (...).
Gwasanaeth Gwaed Cymru gyda chymalau lluosog ar gyfer darostwng unffurf rhwng unedau is-eu defnyddio weithiau, unrhyw cysyllteiriau cydlynu - rheolau atalnodi yn yr un fath ag yn y dyluniad o aelodau homogenaidd - ac subordinative yn yr ail ran Gellir absennol yn gyfan gwbl. Er enghraifft, "[Mae wedi sefyll hir yn y ffenestr ac yn edrych] 1, (fel y tŷ un ar ôl y llall yn gyrru'r car) a 2 (gweithwyr dadlwytho deunyddiau adeiladu) 3."
WBS gyda chymalau lluosog gyda gwahanol fathau o subordination
Yn aml iawn, fel rhan o ddedfryd cymhleth wedi ei rannu'n bedair neu fwy o rannau. Yn yr achos hwn, gallant gyfathrebu â'i gilydd mewn ffyrdd gwahanol. Cyfeiriwch at yr enghraifft bwrdd: "[Nastya ail dro yn ail-ddarllen y llythyr (a oedd yn crynu yn ei dwylo) 2, ac yr wyf yn meddwl] 1, (a fydd yn cael yn awr i roi'r gorau iddi) 3, (ei fod yn gobeithio am beidio bywyd newydd yn gwireddu) 4 ". Mae'r gyfochrog cynnig (inhomogeneous) (n 1,2,3-4) ac unffurf (U 2,3,4) darostwng [... X (sydd, ...), ... X], (hynny ...), (... bod ). Neu opsiwn arall: "[Yr holl ffordd, dywedodd Tatiana dim byd a dim ond syllu allan y ffenest] 1, (y mae fflachio bach, agos at ei gilydd i bob bentrefi eraill) 2, (lle mae pobl yn brysur) a 3 (gwaith anterth) 4)." Mae'r frawddeg cymhleth gyda cyfresol (P P 1,2,4 a 1,2,3) a gwisg (U 2,3,4) darostwng [... X], (y mae, ...), (pan ...) a (... ).
Atalnodi ar gyffordd undebau
Trefnu farciau atalnodi mewn brawddegau cyfansawdd, fel arfer yn ddigonol i adnabod y ffiniau rhannau predicative yn gywir. Cymhlethdod fel arfer yn cynrychioli NGN atalnodi gyda lluosog-ddeddfwriaeth - enghreifftiau cylchedau: [... X], (megis (gyda phwy ...), yna (pan (sydd ...), ...) neu [... X], [... X] ...) - pan mae dau undeb is-gymal (yr undeb y gair). Mae hyn yn nodweddiadol ar gyfer cyflwyno dilyniannol. Yn yr achos hwn, mae angen i chi dalu sylw at bresenoldeb ail ran yr undeb dwbl mewn brawddegau. Er enghraifft, "[Ar y soffa aros llyfr agored] 1, (sydd, (os yw amser yn chwith) 3, Constantine yn sicr wedi darllen hyd y diwedd) 2". Yr ail ddewis: "[Rwy'n tyngu] 1, (hynny (pan fyddaf yn mynd yn ôl o gartref daith) 3, gofalwch eich bod yn ymweld â chi ac yn dweud popeth yn fanwl i chi) 2." Wrth ddelio â GGC o'r fath gyda cymalau lluosog yn dilyn rheolau. Os gall yr ail gymal yn cael eu heithrio o'r cynnig, heb ragfarnu ystyr atalnod rhwng yr undebau (a / neu eiriau perthynol) gosod - os nad yn absennol. Gan ddychwelyd at yr enghraifft gyntaf: "[Llyfr gorwedd ar y soffa] 1 (sy'n cael amser i ddarllen trwy) 2". Yn yr ail achos, bydd y gwaharddiad ar yr ail ran o strwythur gramadegol y cynigion-ddeddfwriaeth gael ei tarfu gan y gair "y".
Dylai gofio
Mae cynorthwy-ydd da i ddysgu CPR gyda nifer o gymalau - ymarferion sy'n helpu i atgyfnerthu'r wybodaeth a gafwyd. Felly, mae'n well i weithredu yn ôl y algorithm.
- Darllenwch yn ofalus y cynnig i ddynodi ei fod yn y canolfannau gramadegol a nodi ffiniau rhannau predicative (brawddegau syml).
- Dewiswch pob dull o gyfathrebu, heb anghofio am y cydrannau neu'r defnydd o nifer o undebau.
- Sefydlu cysylltiadau ystyrlon rhwng rhan: i wneud hyn, yn gyntaf ddod o hyd i'r cartref, yna gosod ar y mater (ion) i'r ddeddfwriaeth (o fed).
- Adeiladwch y gylched a ddangosir yn ei saethau rhannau dibyniaeth oddi wrth ei gilydd, i roi yn y marciau atalnodi. Trosglwyddo'r atalnodau yn y cynnig ysgrifenedig.
Felly, mae sylw yn y adeiladu a dadansoddi (gan gynnwys atalnodi) brawddeg gymhleth - NGN â-ddeddfwriaeth lluosog yn benodol - a dibyniaeth ar y nodweddion uchod o gystrawennau hwn yn sicrhau gweithredu cywir o'r tasgau a gynigir.
Similar articles
Trending Now