Beth ddylai adnabod y plentyn yn 3 blynedd? hynodion Oedran y plant 3 oed. Ddatblygiad plentyn 3 blynedd lleferydd

rhieni mwyaf modern llawer o sylw i ddatblygiad plentyndod cynnar, gan wybod bod hyd at dair blynedd, mae'r plentyn yn hawdd yn dysgu yn ystod y gêm, ac yna mae'n dod yn llawer mwy anodd i ddysgu gwybodaeth newydd heb sylfaen cychwyn da. A chyn llawer o oedolion yn codi'r cwestiwn: Beth ddylai adnabod y plentyn yn 3 blynedd? Yr ateb iddo, yn ogystal â phob un o'r nodweddion o ddatblygiad plant yn yr oedran hwn, byddwch yn dysgu oddi wrth yr erthygl hon.

Rhybudd: mae'r argyfwng o dair blynedd

Mae'r argyfwng o dair blynedd yn cael ei ystyried i fod yn un o'r rhai cyntaf argyfyngau oedran y plentyn, y cyfan ohono yn digwydd mewn gwahanol ffyrdd, ond mae'n parhau i gael lle. Mae'n gysylltiedig â'r ffaith bod yn yr oedran hwn yn dechrau ar y broses o ddod yn ymwybyddiaeth babi - darlun oed o realiti yn dod yn darfod, ac yn ei le daw un newydd. Er mwyn osgoi gwrthdaro diangen, straen ac yn gwybod sut i helpu eich plentyn yn y cyfnod hwn, mae'n bwysig deall y nodweddion canlynol o blant 3 oed:

• Mae angen ar gyfer gweithgaredd annibynnol: mae'r plentyn wedi'i wahanu oddi wrth yr oedolion, ond y gwirionedd, yn gyfyngedig yn flaenorol yn y pynciau craidd a'r cylch teulu, yn dod yn y byd oedolion.
• Mae'r plentyn yn dechrau i wrthwynebu ei hun i oedolyn, rhoi'r gorau i wrando a phrotestiadau yn erbyn normau ymddygiad, brechu o'r blaen.
• Cafodd ei ystod y cyfnod hwn, y baban yn dysgu y gwahaniaeth rhwng "eisiau" a "rhaid", a gweithredoedd bwriadol yn dechrau yn bennaf dros byrbwyll.
• Yn yr oes hon o datblygu'n gyflym hunan-barch, sy'n effeithio yn fawr agwedd oedolion.

nodweddion newydd

Ond yn ychwanegol at y cymhlethdodau o ymddygiad yn ymddangos yn ddefnyddiol, gan gynyddu'r gallu i ddysgu nodweddion y plentyn 3 oed:

• parodrwydd cyfathrebol: mae'r plentyn yn dechrau rhyngweithio â phobl eraill, arwain gan y rheolau a'r rheoliadau.
• parodrwydd Gwybyddol: ffurfio meddwl yn greadigol, diolch y plant yn gallu meddwl am bethau ac yn gwneud cymariaethau, hyd yn oed pan nad ydynt yn gweld.
• datblygiad emosiynol: y plentyn yn dechrau i reoli emosiynau, gan gynnwys ymdopi â'r ymddygiad ymosodol.
• Mae y gallu i sgorio a darllen.

Rhyngweithio â realiti o gwmpas, mae'r plentyn yn dysgu ac yn datblygu, tasg sy'n oedolion - ei helpu. Wrth ddysgu, mae'n bwysig cymryd i ystyriaeth y defnydd parth datblygiad procsimol: rhywbeth y gall plentyn ei wneud gyda chymorth oedolion, a'i fod wedi dysgu i'w wneud ar eu pen eu hunain, fod yn amser i gael cam yn y gorffennol.

Gwerthusiad o ddatblygiad lleferydd

Hyd at bum mlynedd, rydym yn datblygu ddwys iawn, felly mae'n bwysig i fonitro a yw'r plentyn yn ymhell y tu ôl, ac yn ei helpu os oes angen. I asesu datblygiad lleferydd, ceir y rhestr ganlynol o'r hyn sydd angen adnabod y plentyn yn 3 oed:

• Geirfa yn ymwneud â mil o eiriau.
• eiriau llawn yn hytrach na synau neu fersiynau talfyredig o ymarferol a ddefnyddir yn y dynodiad o wrthrychau, pobl ac anifeiliaid.
• Yn gwahaniaethu ac yn gywir yn defnyddio'r berfau rhagddodi (redodd, rhedodd, rhedeg allan).
• Ei fod yn gallu enwi gwrthrychau gan ddefnyddio geiriau generalizing ( "ffrwythau" yn lle "gellygen" a "afal").
• Meistr enwau rhannau gwrthrychau (gellir dweud bod potiau a gwaelod y ddolen).
• Mae'n cyfateb i'r geiriau ac yn deall yr hyn gyfystyr.
• Mae'n dyfeisio ei eiriau ei hun oddi wrth y eisoes yn hysbys iddo.
• Mae'n tynnu sylw at camynganiad y plant eraill ar yr un pryd gall ynganu'r synau, hefyd, yn anghywir.
• Yn gallu siarad, fel y gall deall unrhyw oedolyn.

Sut i ddatblygu araith cydlynol

Rhagor o ddatblygiad lleferydd plentyn 3 oed yn cynnwys: geirfa gynyddol, ynganiad synau hyfforddiant cywir a strwythur brawddegau. Prif amcan yr holl ddosbarthiadau - gwella lleferydd ystyrlon cydlynol. I wneud hyn, gallwch ei wneud ar arbennig gylchgronau-fudd-daliadau gyda lluniau ac ymarferion lliwgar.

Yn anffodus, yn disgwyl assiduity hir Ni all plentyn, ond gallwch gofio y tasgau sylfaenol ar gyfer plant 3 oed ac yn eu defnyddio cysyniadau o'r byd go iawn:

• Gall tai gael eu galw i godi gwrthrychau a geiriau generalizing gan esiampl teganau, esgidiau, llestri a'r holl bethau eraill.
• Ar y daith, gallwch ddweud wrth y ansoddeiriau plentyn a gofyn iddynt ddod o hyd i eitemau perthnasol, megis (pwyntiau plentyn i'r tŷ) "uchel" neu "coch" (gall fod yn beiriant). Mantais yr ymarfer hwn yw y gall y plentyn ddod o hyd yn y byd go iawn yn bethau llawer mwy priodol, nag y lluniau.
• Ar y stryd ac yn y cartref, gallwch ofyn i'ch plentyn cwestiynau am y pethau y mae'n ei weld, er enghraifft, lle maent, pa liw, beth sydd angen ac eraill.

penillion dysgu

Mewn tair blynedd, dylai plentyn fod yn gallu gof ac ailadrodd 3-4 geiriau sy'n dweud oedolyn. Gyda'r gallu hwn gallwch ddechrau i ddysgu barddoniaeth. Maent yn hyfforddi'r cof, sylw, ei datblygu, yn cyfoethogi geirfa, ymestyn syniadau am y byd, ac yn helpu'r plentyn i dyfu i fyny ac yn gallu arwain achos a gychwynnwyd pwrpasol i ben.

Ni ddylai Cerdd ar gyfer plant 3 oed yn rhy fawr: dim ond dau quatrains. Cyn i chi ddechrau dysgu cerdd, dylai oedolyn ddweud wrth ei mynegiannol a thrafod cynnwys gyda'r plentyn. Gallwch dynnu lluniau i'r testun os dymunir. Mae pob pennill yn dysgu yr un patrwm: a tyfu'n araf ynganu llinell gyntaf ac yn gofyn i'r plentyn ailadrodd ar ei ôl ef, ac eto nid oedd yn cofio. Yna astudiaethau ail linell a chysylltiedig i'r cyntaf, trydydd ac yna ychwanegu at y ddau gyntaf. Yna cofio'r diwethaf ac mae'r pennill cyntaf yn barod. Pan fydd y ddwy ran yn cael eu dysgu, maent yn cael eu cysylltu, ac mae'r pennill yn cael ei ddarllen yn ei gyfanrwydd.

cerdd hawdd i blant 3 blynedd o ddechrau'r gaeaf:

Yn y bore es at y ffenestr,
Synnu: "Wel, wel!
Es i'r gwely yn y cwymp,
Yn ystod y nos newidiodd y byd!

Coat gwisgo gwyn
Ac mae'r coed a'r tai.
Mae hyn yn golygu, mewn gwirionedd,
Yn y nos daethom i'r gaeaf! "

Mae'r cysyniadau mathemategol cynharaf

Mae'r adnabyddiaeth cyntaf gyda mathemateg yn dechrau yn llawer cynharach nag y mae'n ymddangos, a sut y bydd yn llwyddiannus yn dibynnu ar berthynas y plentyn gyda gwyddoniaeth cymhleth hwn yn y dyfodol. Mae'n helpu asesu cyflawnrwydd y rhestr ganlynol o beth sydd angen ei wybod plentyn o 3 mlynedd yn y maes mathemateg:

• Er mwyn gallu cymharu gwrthrychau yn ôl lled, hyd, trwch a thaldra.
• Defnyddio cysyniad lleferydd o "llawer" a "un", yn gywir yn eu cyd-fynd â'r enwau.
• Byddwch yn gallu cyfrif ar y bysedd o dri.
• Gwybod a ffoniwch y siapiau geometrig sylfaenol: sgwâr, cylch, triongl, ac yn cymharu gwrthrychau yn ôl siâp.
• Gwybod a defnyddio cysyniadau yn ei araith: bach, mawr, llai, a mwy.
• Er mwyn gallu cymharu nifer o eitemau.
• Byddwch yn gallu dod o hyd un neu ddau o eitemau ar y seiliau a bennir.

Gwirio o wybodaeth am y byd

Mae rhai rhieni yn amcangyfrif yn rhy isel y galluoedd ei plentyn tair blynedd ac nid ydynt yn rhoi swm a ddymunir o lwyth, a dosbarthiadau gwell yn dechrau i baratoi ar gyfer yr ysgol ac yn wynebu amharodrwydd y plentyn i ddysgu, oherwydd bod y gweithgaredd gwybyddol wedi pylu. I atal problemau o'r fath, mae'n bwysig i'w gilydd i gael gwybod beth sydd angen ei wybod plentyn o 3 blynedd am y byd, ac i lenwi'r bylchau os oes angen.

Mae plentyn yn yr oedran hwn wneud y canlynol:

• Maent yn gwybod sut i edrych a elwir anifeiliaid domestig a gwyllt.
• Deall pwy yr adar, pryfed a physgod, yn ogystal â bod yn gallu galw ar dri-bedwar cynrychiolydd o bob dosbarth.
• Rwy'n gwybod dair neu bedair enwau coed a blodau.
• Er mwyn gallu gwahaniaethu rhwng ffrwythau, llysiau, madarch ac aeron, yn ogystal ag i adnabod eu prif teitlau.
• Meddu ar ddealltwriaeth o ffenomenau naturiol megis gwynt, glaw, enfys, eira.
• Wybod a gallu i alw rhan o'r diwrnod.
• Meddu ar ddealltwriaeth o'r deunyddiau sy'n rhan o'r pethau o gwmpas.

Rydym yn gwerthuso datblygiad sgiliau meddwl a motor

Dylai plentyn o dair blynedd allu perfformio y camau canlynol:

• i gasglu delweddau o 2-4 uned;
• i weld ac i egluro'r anghysondeb yn y llun;
• nodi eitemau diangen a chyfiawnhau eu dewis;
• egluro sut mae pethau'n edrych, a beth yw'r gwahaniaeth;
• torri siswrn papur;
• ddarnau gwahanol o glai a gwneud selsig a pheli;
• tynnu pwyntiau, cwpanau a gwahanol fathau o linellau trawsyrru;
• i gynnwys y gymnasteg bys.

Sut i ddatblygu sgiliau echddygol manwl

Y mwyaf defnyddiol ar gyfer datblygu sgiliau echddygol yn cael ei ystyried i fod yn modelu ar gyfer plant 3 oed, ond yn cymryd diddordeb yn ei plentyn yn dechrau yn llawer cynharach, er enghraifft, pan fydd yn frwdfrydig smearing uwd ar y bwrdd. Gallwch gerflunio allan o glai neu crwst pwff. Dosbarthiadau hefyd yn helpu i ddatblygu lleferydd ac atgyfnerthu syniadau presennol am y byd. Gall llwydni, os dymunir, o leiaf bob dydd, ond ddwywaith yr wythnos yn ddigon. Er mwyn dod i ddosbarth mwy cyffrous a heb fod yn rhy anodd i blentyn, gallwch chi ei wneud o swbstradau papur gwag ac i ddewis storïau neu gerddi priodol.

Diben y profiad cyntaf gyda chlai: dysg i blentyn gael ei wahanu oddi wrth ei ddarnau a'u llwydni ar bapur, gallwch dynnu y coed ac yn eu haddurno gyda dail lliw. Yn yr ail wers mae angen i chi ddysgu sut i rolio'r peli, gallwch addurno teganau y goeden Nadolig Calan. Yn ystod y drydedd wers plentyn ymarfer yn cyflwyno selsig ohonynt bydd yn bosibl gwneud enfys neu y cylchoedd Olympaidd. Am dair blwydd oed o'r rhain technegau syml yn ddigon.

Wrth gwrs, mae pob plentyn yn unigryw a bod ganddynt wahanol lefelau o allu. Ond mae'n dibynnu ar y rhieni, bydd galluoedd hyn yn cael eu defnyddio. Mae'n bwysig monitro agos cynnydd eich plentyn, yn asesu lefel ei ddatblygiad, ac yn gyson yn darparu tasgau newydd a mwy cymhleth, ond heb fod yn llai diddorol ar gyfer plant 3 oed ar ffurf gêm.